凡尘修炼[快穿]_4
凡尘修炼[快穿] · 雨落风城
欺负……苏决摇摇头。
实，苏决早知原父母原溺爱程度，实颇些嗤之以鼻，样做，虽知害原，但绝原处。
知归知，旁观角度亲身体验终究两感觉。
比现手机传浓浓关怀爱让内赞以外，颇些适应。
跟话，虽针象原苏决，鸠占鹊巢，份感情现切切实实冲。
听电话边久久声音，苏母皱眉放手工文件，问：“怎决？突话，什。”
苏决估计再沉默疑，连忙：“……走神。”
“，”电话头舒口气，嗔责：“啊，现性，老让妈妈放。”
苏决虽些，但照身体原本性格回答：“孩。”
“，知。校照顾己，缺什记跟爸爸或妈妈，知吗？”
“嗯。”
“什妈妈挂？”
“，”苏决叫住，片刻，些犹豫叫：“件，想问您。”
苏决实些踌躇——果够理智，应该知接触久很容易被怀疑，毕竟她原最为亲密，但件却些迫已。
“什？”
“怎样获……感？”
苏决问。
凡尘修炼，目收获情感，情轻巧，苏决欺压鱼肉情干少，收服干，己知怎做，走遭。
世界半点头绪，除原百般宠爱苏母，别问。长老昨溜遭，苏决抱什期望。
挂电话，苏决望手机，感觉己体内元力虽调，但随血液流动速度似乎较平快些，充沛些。
获谓情感？想竟力量。
刚刚突奇异感实让身体本感些许危机，但知己必真为做什反应，份危机感，终究绝情弃爱养习惯，现，抛开份习惯候。
第步解决掉钟锐原恶感——先想办为谓朋友，恶感消失，感产，像苏母，世界，除亲，别付，才收获别回报。
现需做先解世界情况，观察钟锐校内息规律。
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钟锐已星期平静活，反让感觉些思议。
苏决真放？
舍友或许运气真错，估计已忘回，但总些安，暴风雨之宁静，太久点，被己罪之放，却总觉，且最近总被窥视感觉，每每回头探查，却两两群，现什异常。
选修课候，本专致志低头书，感觉旁边坐。
什稀奇情，眼角瞄眼打算接干己，眼让整僵座位——为什游手闲，几乎课堂富少爷，今居光明正现历史选修课？
实果开第堂课次，知选门。
旁边苏决却似钟锐警惕毫觉般，坐儿句话。
但钟锐知绝冲己。除别解释。
份怀疑导致堂课钟锐状态很，总提防右边针己做些什，课钟，却惊讶现已聚精神盯老师，像真听课，让为解。
“钟锐，”老师突点名：“回答问题。”
“……”
钟锐慢慢位置身，话——连什问题知，尴尬站原。
平第次，碰境。钟锐脸些热。
“想刚才问题并难回答，钟锐，知期修级第名，但代表课以听讲，次注意。”老师名相处，管比高老师严。
钟锐点头歉，怪己底太沉住气，容易被干扰绪。现既待教室，顾己习够，情操什呢？
“旁边名，回答吧。”老师锐利目光扫向身侧，课堂。
苏决愣，意识什，神色平静慢慢身。
果平，钟锐绝相信胸点墨纨绔回答问题，但知为何，沉神色，想刚才表现，总感觉次意料。
苏决刚才底听课，果真问题回答。
名老师似乎知原德性，现听回答，眼闪抹惊诧，但点点头：“致回答正确，坐吧。”
苏决刚坐，感受左侧传隐约带怀疑打量，并感奇怪。
消除恶感，首先做慢慢把原之印记点点消除，简单理，苏决懂，现算误打误撞。
课，眼走光身边什动静，钟锐知坐边目仅仅听课简单。
但始终话，问句：“以让吗？”
“话。”苏决丝毫让位意图。
钟锐话毫感意外，边提醒己落风，脸边动声色回答：“。”
“必紧张，已打算做什情。”