第167章 为人师表

第167章 为师表

管外怎样，至少座象牙塔，齐磊依旧以放保持纯真。

因为儿，依旧眼齐导，依旧女喜欢甚至暗恋男孩儿。

被绑回雏鹰楼，摁班教室讲台，齐磊痛并快乐幸福。

早饭吃呢，点饿。

更恨，廖凡义、陈姥爷，穆正明，几新部老究儿，儿工夫食堂打饭，端饭盒教室。

往排坐，准备边吃边旁听。

嚓！齐磊瞄眼，职工食堂居做红焖羊肉？董校长越越。

，比羊肉，显应付眼更为重。

“既习氛围高涨，给段儿。”

往排桌靠，潇洒把玩根粉笔，“现提问间。”

“针次件，什明白，什明白，吧？”

雏鹰期听，腾声把手举老高，根本思考。

实，雏鹰班很重门课程，解析。

更何况关齐导员新闻，以齐磊米签约，舆论开始，已讨论数次。

甚至，最开始，刚刚点苗头，雏鹰期已尝试新闻走向做预测。

群体智慧，预测结果，舆论展今结果，基本八九离。

，讨论齐磊原始动机，真向米妥协，存它诱因诉求。

，毕竟浅，水平够，以明白实很。

齐磊点之女，“叫童璐？班长？”

“吧！”

齐磊期解，除冰、，宋乐几，仅限知名字。

叫童璐女站。

“视野已打开，翻阅量资料案例，现以往企业海程，实齐导遭遇差，或或少，存被济霸凌局。”

“，次舆论走向明显符合正常规律，应该刻意操纵。”

齐磊点点头，很错。己思考，且寻找实依据。

码像次似，被情绪牵走。

“。”

童璐，“搞清楚局势之，理性待。”

“，想原实，模拟寻找攻关突破口候却卡住。”

“因为知识储备够，济问题太解。，存很疑问。”

“比，按理，石央视亲密合关系，董校长极力维护您。”

“，明显存舆论误导情况，央视校几乎视，做任何应，完全符合逻辑。”

“样，按，您石司业务内，为米市场，承受风险，符合逻辑。”

突回头，眼正吃饭廖凡义穆正明，“找廖教授，请求穆老师解答些济问题。”

“，知，等回亲解答。”

齐磊听完，挑眉头，由衷笑。

童璐话，难，期习氛围错，帮书呆但开窍，且继承优良传统。

——肯！

，齐磊点感激向排。

老廖穆正明知，水平齐磊很清楚。

等齐磊回，己给己正名呢！

，穆正明嚼羊肉，弄满教室味儿。

齐磊目光，打趣，“赶紧，月，快让帮孩烦死！”

齐磊笑，低头沉吟，以直截些真实理由。

比，企鹅以打破米传媒壁垒，石司则it产业高，意义重什。

以解开疑惑。

，些，什，东西。

且，，董北知什候已站教室门外，听。

身，少、奇、闻讯它院系，慢慢聚集。

齐磊更。

想儿，齐磊抬头，“董校，把放吧！既想听，听。”

董北愣，放？合适吗？

实儿挡，为让。

齐磊为雏鹰班解析，件儿，少少肯透露些让谁听干货。

雏鹰班谓，审查。

……

吧，尽管董北相信品，谁保准，泄露。

关门，外什听清楚。

打哈哈，“站外热闹，教室装。”

齐磊却，“既奇，听听呗，关系！”

董北听，知齐磊数，再坚持。

，董校长太放，怕齐磊受委屈，今集爆。

教室，齐磊身边儿候刻意提醒，“该，该别哈。”

齐磊淡笑，“明白。”

董北，“……”

开始奇，边指挥外教室，边琢磨，遮遮掩掩透露真相，怎？

儿，教室挤满。

，伙儿齐磊鄙夷廖凡义、穆正明几吃饭。

吃呢！

鄙夷之，认真听齐导员讲课。

齐磊依旧第排靠。

“，雏鹰班析，校内什秘密，伙儿参？”

教室登阵哄笑，齐磊甚至群李憨憨身影儿。

排，扒桌，脖伸老长，朝挤眉弄眼。

仿佛，兄弟！挺！

……

确实什秘密。

次，齐磊礼堂讲节，关视野、理性、知识逻辑开课，北广影响很深。

以，次愿意参讨论。包括今跑旁听，原因。

想知答案。

齐磊，“既伙儿奇，咱今，以讲讲。”

“，想换式，由告诉答案，讲些别情，寻找些思路，己找答案。”

伙儿听，，倒挺新鲜。

齐磊，“讲点什相干呢？”

“妨视野问题展开讲。”

“聊聊何拉高视野眼全局位置，找独特关注点。”

由愣，独特关注点？疑问关系吗？

廖凡义则放慢吃饭速度，陷入沉思。

穆正明更笑，“点意思。”

闻齐磊，“怎？点迷糊？明以？”

拔高声调，“告诉！很重！”

“战期，知米获取德情报，除特工之外，谁吗？”

“数！”

“知数怎获取德情报吗？”

“德报纸！”

“通开新闻媒体相干报寻找数规律逻辑线索，以析德工业情况，甚至战略重。”

“以，打开思路，寻找视角，并灵光闪偶，以本。”

“……”

“……”