第5章

气走？

【，宿，郁知礼毒舌。】

水萦些惊愕，郁知礼……竟样设吗？

完全啊。

很犹豫问，【为什坐？】

系统回答，【温侑白待间足够，需接触更潜力股。】

【室友吗？】

系统语调很平缓，【很少待宿舍，除晚睡觉候，基本教室或图书馆，果教室候接触话，宿舍或许很难什话。】

样话，像……系统很靠谱。

温侑白郁知礼宿舍，班级，算两业算竞争手，温侑白郁知礼关系虽程驰关系，但，至少平相处。

，切建立两之间并冲突提。

温侑白带水萦郁知礼桌边站，问，“郁，需新桌吗？”

温侑白笑，但郁知礼并忘记刚才冰冷视线。

目光水萦身挪动，低头卷，捏笔手却握很紧，“随便。”

温侑白向水萦，“萦萦，坐吧，样照顾。”

水萦指指郁知礼旁边，很坚持。

温侑白眼郁知礼，眼底掠丝暗沉，随即含笑，“萦萦先坐，吧。”

水萦接书包，示意温侑白回己座位。

温侑白微微垂眸，“郁知礼，萦萦身体，为桌，希望稍微照顾。”

郁知礼依旧低头，抬头，话，卷字迹停顿。

“，水萦身体互相照顾怎？”旁边郁知礼回答，因愤愤嘟囔，“底高傲些什？”

温侑白唇角笑容变，“萦萦，想吗？”

水萦点头，郁知礼身入侧，位置些窄，避免碰郁知礼背，瞬间，水萦明显感受郁知礼身体僵硬。

想系统郁知礼洁癖，水萦意识己碰郁知礼或许给带困扰。

温侑白站桌，抬手温侑白打手语，“马课，快回，担。”

温侑白弯腰，伸手指给水萦整理衣领，叮嘱，“，等儿问问桌换座位……”

“班长，换啊。”桌显听温侑白话，笑嘻嘻，“想新展友谊嘛，整待，候占欲太强。”

温侑白轻瞥桌眼，话。

课铃声响，温侑白再什，惦记水萦身体，坐回之频频回头。

水萦唇角微微扬，抬手示意温侑白别再，等温侑白回头，才扯草稿本给郁知礼写字，[，叫水萦。］

郁知礼盖住卷草稿纸，捏笔手指微微动动，平静，“知，郁知礼。”

水萦底咦声，郁知礼居听——温侑白代替介绍吗？

但郁知礼继续话意思，水萦抓草稿本再打扰。

午第节课物。

旁边郁知礼坐笔直，两耳闻窗外做笔记，课本密密麻麻标注，字迹清晰。

水萦气力趴桌盯郁知礼刻停笔尖，余光落郁知礼手。

郁知礼手很，做惯务手，些粗糙，指节很，掌，但应该老茧，手背青筋顺手腕入衬衫袖，很力量感。

样力量感让水萦些羡慕，因为手很纤细秀气，根本像男手。

“直做什？”郁知礼声音很低，“以己书吗？”

被抓包，水萦默默收回视线。

回答，郁知礼握笔沉默片刻，“凶。”

水萦向郁知礼，郁知礼转头间撞双琥珀色眼，水晶般闪闪光，流光溢彩。

郁知礼握笔力微微重些，声音更低，“，写。”

水萦底‘噢’声，收回视线，安静老实垂眼睫课本。

安静，郁知礼，郁知礼余光却觉落水萦身。

窗外阳光撒少，浅金色跳动细碎光，长睫扑闪，眼睑投片阴影，显整些恹恹，唇色似乎更淡些。

身边身传幽浅香，像春闻花香。

让郁知礼声吐口气，想，水萦身体……像比候很。

坐轮椅，戴口罩，乖像橱窗才洋娃娃——精致脆弱。

垂眸水萦两字，默声指腹遮住，把草稿本递给水萦。

水萦眼，唇角弯弯。

因为郁知礼写字：[刚才真凶。］

水萦回：[知n＿n］

郁知礼工工整整写：[桌，果问题以问。］

咦？

水萦眨眨眼，向郁知礼。

郁知礼依旧副冷淡模样讲台，注意水萦视线，转头，脏却跳很快。

水萦把句话遍，奇怪询问系统，【毒舌且冷漠吗？现样点内向已。】

系统回答，【类视觉动物，宿长惹怜惜，温柔才之常情。】

水萦：【……】

觉系统像宿滤镜。

再系统话，回郁知礼句：[谢谢哦，真呀（n＿n）］

郁知礼再把草稿本递，盯画很传神颜文字半晌，按耐许久才把句记吗压，水萦跟样点变。

堂课水萦昏昏欲睡，课铃响，温侑白被班任叫走。

温侑白朝水萦脚步硬停，些奈，水萦温声细语，“乱跑，等。”

水萦乖乖点头，表示己哪。

温侑白揉揉水萦脑袋，轻笑声，转身离开候瞥眼郁知礼，郁知礼依旧表情写卷，似乎并注意互动。

温侑白走，水萦周围立马围满水萦话。

“水萦，以直接叫水萦吗？”

水萦意识点头。

“水萦，习跟吗？班习绩错，果以教啊。”

“，绩显摆啊？身边习很温侑白。”

“水萦，病现怎样啊？以医院吗？”

“聊啊？让开，让问，水萦，班长谈吗？”

些男身气息让水萦些许适偏脸，更别些让知该哪开始回答问题。

注意水萦舒服，郁知礼声音很冷，“打扰习。”

些男静默瞬，嘘声退开，很底气，“找……”

虽样，但老老实实散开，水萦感激眼郁知礼，等松口气，知哪位勇士忽开口喊，“水萦，明以穿裙课吗？”

穿……穿裙？

水萦些茫，难觉正常吗？

“啊，水萦，穿裙课吧？”旁边附，“穿裙特别特别漂亮。”

水萦仅茫些呆，真觉男孩穿裙很奇怪吗？

“校强制穿校服。”桌转头，“穿裙话，习更动力！”

……样吗？水萦些迷糊向，片肯回答。

“果水萦愿意穿裙话，愿意做两张卷。”

“做张。”

“女神，唯女神，穿裙吧！”

“，，愿意水萦狗。”