第15章

钟情呼吸沉沉，盯笔记总结罗列高频考点，眼皮打架，隐隐快理性泪水渗。

何求挺早，刚坐久察觉身边异常。

虽口罩遮住钟情半张脸，再加额头头遮挡，何求侧角度，钟情露外眼尾，何求仍察觉劲。

钟情眼尾红，红正常，像哭之，晕染开嫣红。

何求目光掠钟情脸仅露点点苍白皮肤，口罩接近眼睛片颧骨泛红。

“别盯。”

钟情口罩随气息颤动，声音闷口罩，语气冷淡带警告意味。

何求收回视线，摊开笔记，眼睛刚落，干嘛听，扭头眼。

眼，让何求完全确，“烧。”

钟情跟听样，低头继续笔记。

早读课快结束，班任，让互相把桌椅挪开，班论考试跟班混排，原班考。

钟情把桌椅挪靠墙位置，侧额贴墙砖，墙砖温度冰凉，让感觉受点。

何求余光向额头靠墙，必拼吗？算今烧请假考，情原，宣布赢，次再比。

直试卷传，何求才收回视线。

次语文试卷题量既往庞，钟情做试卷已做本，拿试卷，做题根本表，每模块概少，已完全机械化刻身体。

今，身体问题。

呼吸闷口罩，微湿水汽涌，扑睫毛，钟情回头眼钟表，平常做题间相比慢钟。

最剩钟检查试卷，150钟答题间几乎耗尽钟情精力，眼睛每掠试卷字，些字像钉样钉太阳穴。

打铃收卷候，钟情马站，坐王向笛回头，双手拿试卷，低头，口罩深深吸，由：“班长……”

钟情倏身，张张把试卷收齐交讲台，放马转身回座位。

王向笛问句，“班长，吧？”

钟情低头摇头。

幸余科周已随堂考完，月考考语数英门，午考门语文，钟情充间以缓缓。

午饭候完全胃口，钟情食堂，闻饭菜味已想吐，但吃话，午绝撑，哪怕先吃再吐，往胃塞点东西。

钟情超市买两包，超市华亭功饮料顺。

冷风吹身，钟情感觉己清醒很，慢慢调整呼吸。

烧已，手掌攥紧功饮料瓶，钟情身回教室。

教室座，以江明样，什桌，教育局几次指导，针理念培养应试机器改为培养味应试机器，别让太独，容易理问题，以才变现桌模式，考试，互相开，该厮杀厮杀。

钟情口口喝提神饮料，察觉何求目光直若似身边萦绕，理，今最重完次考试。

数卷反钟情压力些，做很快，验算草稿纸比平字迹潦草。

头晕、头疼，反胃。

钟情感觉己最校服被汗浸湿，正黏黏贴身，外套透气，把切压力闷，胸口呼吸更加沉重吃力。

全神贯注投入考试，何求注意力却被些微异响散瞬，余光顺左手，钟情拉开外套拉链脱，单穿秋季校服。

之何求注意，现才现钟情像挺瘦，白色校服贴身，显侧薄薄片。

何求收回视线，边做题边才想气，钟情身衣服居湿。

笔尖顿住，何求余光偷窥，直接把整张脸转。

钟情笔很快，动完全停。

何求儿，收回视线。

数考试结束，钟情立刻厕洗脸，冷水泼脸，鼻腔呛入水，火辣刺痛感觉让昏沉脑清醒少。

身旁洗手，目光狐疑，钟情脸水珠顺巴滴滴答答落，抬手抹脸，转头走厕。

最门英语。

考试间最短，题量钟情值提，通常听力播报结束半内完。

再坚持差，以结束。

点刻开考，何求眼手表，钟，放手，光明正转头向左侧距离米远。

校服外套挂椅背，钟情正低头，胳膊交叉团桌，何求觉姿势点眼熟，何求想儿，哦，平常打瞌睡姿势。

睡吗？

何求探脸，试图打探准确情报。

很遗憾，完全，钟情把己脸遮很严实，嗯，甚至共情月己。

监考老师入教室，目光意识向讲台，何求收回视线，禁再次向左侧。

钟情跟样，已抬脸，预备接试卷。

试卷提两钟，钟情眯眼正听力内容，跳重快，跳声返回耳朵，嗡嗡耳鸣声混合。

“gd afternn，everyne.ele t the english listening test……”

男女声交换播报听力内容，正听力结束，教室片翻动试卷声音，何求余光瞥，钟情正常翻动试卷。

听力部全部结束，钟情捏笔，呼吸急促，跳跳快沉，完全正常节奏。

忽觉冷，钟情边试卷题干，边放笔，抬手抓外套，手伸袖，穿衣服久，马感闷热。

拧开水杯喝口水，钟情重新拿笔，额头尖锐刺痛，疼痛几乎让眼黑，差点抓稳手笔，摇摇头，深吸两口气，继续答题。

九钟答题间结束，铃声响，台监考老师：“，把笔放，最排收答题卡。”

何求身，手拿答题卡，边往收边扭头。

钟情坐原位。

何求余光直，快收完，钟情才慢慢站身，钟情身，何求才收回视线，把收齐答题卡交，听身忽传声惊呼。

“班长——”

混乱声音耳边聒噪，钟情意识昏沉，，吵。

“让开，烧！”

嘈杂声音混乱比，讨厌混乱，，混乱，钟情忽失重，整脱力坠，什接住，像堵墙，温度墙。

感觉己像坐山车，颠簸伏，呼吸滚烫喷洒，己呼吸节奏之外，呼吸频率正干扰，很烦。

勉强睁开粘连眼皮，钟情余光短短头，眼睛沉重闭。

“老师，药物敏，马酸氯苯，知交叉敏，麻烦老师您点。”

模模糊糊，钟情耳朵微动，眼睛睁开条缝隙，双手叉腰，外套脱半架胳膊，正跟喘粗气话，脸表情太，眉头皱死紧，话语气很耐。

何求口气把背医务室，身汗，拿手扇两风，回头眼病床昏迷，色苍白，嘴唇干涩，睫毛随呼吸打颤。

真牛逼啊，烧快熟吧。

校医务室老师马给配退烧针，拉帘打针。

何求站帘外探头，“老师，整烧，转肺炎风险？需需医院拍肺部t？”

“咳嗽吗？”

校医务室老师帘问。

“昨咳，今咳。”

“问题应该，哪班，跟班任联系。”

“班。”

何求放手走病床，钟情苍白皮肤底浮层病态红，闭眼睛，完全昏睡。

何求摇头，明知性格，底跟较什劲呢？

章伟消息马赶，确认钟情情况，立刻按照钟情留父母联系式打电话。