第26章

林知夏翼翼扇合放回架，她允许己拿走别纪念回忆。

更隐秘难以启齿，七把，并独，她。

言怀卿她表情动解读隐秘，动声色笑笑。

林知夏为难重新挑扇，犹犹豫豫挑七把放边，选四把。

每把细细几遍，她最终选玉竹折扇。

把乍简约低调，实线条流畅气，细节处颇真章，言怀卿风格。

“把肯。”她笑嘻嘻扇握手敲两，很满意。

言怀卿什明显表情，似笑非笑扇接，展开合，掌敲两，点头认：“嗯，眼光错，很顺手。”

林知夏激动意思期待。

“手呢。”言怀卿提醒。

林知夏双手乖乖摊开，副接旨姿态，准备笑纳。

言怀卿笑笑，拿扇尖点她粘印泥手指，“手弄污扇吧，打。”

什鬼？

让卸防备，亲手挑把绝世宝剑，，刺己窝吗？

女，手段。

林知夏愣，两手蜷回，并撤回笑脸擅期待。

“怎，叫打吗。”言怀卿她抱胸口两拳头，目光悠悠，戒备感确实挺强。

“打坏办签合。”林知夏试图己程威胁。

“林老师，左手写字？”言怀卿她左手拳头问。

咳，。

“算，打吧，错该罚。”

林知夏豁，左手伸，反正很熟，料真打，顶吓唬吓唬她。

言怀卿她指尖，扇扬挺高，动顺手，平常少打。

该真打吧。

“等。”

林知夏手往缩半寸。

“接受言老师亲手做扇打，别。”

很挑剔，语气猖狂，点。

言怀卿奈笑，问她：“记刚刚评价吗？”

“什？”林知夏疑惑。

“眼光错。”言怀卿提示。

“，挑？”林知夏合宜窃喜。

“很顺手。”言怀卿继续提示，视线落她掌间。

啊！怪特意提醒她，依手挑顺手。

套路，早预谋。

林知夏半眯眼睛盯扇，重新手摊她。

“打吧。”

“态度错。”

言怀卿满意点头，重新扇扬，她。

啪～

指尖麻。

林知夏睁开眼，扬扇，却并期落。

言怀卿拿手掌拍她掌，转身扇放回原处。

，耳边慢轻飘飘响四字。

“罪至。”

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话：晚接写，再更章。

第23章 喜欢

罪至。

言怀卿确实舍打她，但舍送她扇。

挑半，把扇被放回原位，尽管想，林知夏意思开口。

早饭，言怀卿教她写字。

初，她己躲书房安排工，把她晾客厅，直半午候，才开门把她叫。

笔墨纸砚已铺。

她似乎总意意延迟她满足，恰处超她预期。

，临走之，她把扇送给她呢？

林知夏入书房觉朝扇架瞟眼。

支笔叠纸，别坐长条凳两侧，写字。

场景，任谁躲走，边走边摇头暗讽句装什呀。

林知夏开始点悔，毕竟，练字件很枯燥，至少以跟赵瑾初，样。

，些横竖撇捺勾言怀卿手，另外番滋味。

她手很，骨骼清晰，线条流畅，皮肤像留白意境，阻隔非遐想。

适合握手，适合握笔，适合遥及。

她随手被墨污宣纸抓皱，揉做团，丢开，指尖染墨痕，似乎遥及。x

林知夏想网张图，洁白画纸寥寥几笔线条，勾勒紧抓床单手。

之，她以为她最涩手，刻，眼相比，差点。

双手，才适合抓皱切洁白东西。

啪～

林知夏挨打。

被巴掌拍脑勺，打她双被她想象力亵渎手。

“想什呢，集注意力。”言怀卿隔空她半包围怀。

林知夏抬手扫鼻尖，或许墨香味太浓，她闻她身凉凉草木香，点适应。

“先写几字，。”言怀卿索性放笔，盯她写，像辅导孩写业。

跟被老师盯写文什区别，林知夏几近崩溃。

世卖悔药，抓抓耳头，她硬头皮写。

写什呢？

最擅长己名字，候写，未免恋。

「喜

欢」

「」

「言」

「老师」

「爱」

「打」

她写。

笔锋，结构，丑，算。

每字隔开很远，什顺序。

但，把言怀卿写脸红。

吧，字意义，实比“字”本身更重。

林知夏给言怀卿课，提笔，静待她何评价。

啪～

她挨打。

巴掌拍她背，手打。

“浪费纸。”

言怀卿拧眉告诉她，意义重，站德制高点，才做被反驳。

比，打平手。

林知夏歪头笑，谦逊问题拉回点：“字呢？字写何？”

“体统。”

“，言老师教写。”

林知夏提笔她示意，手把手意思。

“教。”

“为什。”

言怀卿己提笔蘸墨，白纸写“满”字，回答她：“赵教授教，哪敢量力。”

赵瑾初，烦死。

林知夏抿抿唇，盯她写字思索很，身伏很低，凑近她些问：“意思太满？，写字太满药救？”

似乎，问题更。

言怀卿她压眉头反省，笑：“写「满」字暗示「满」意思吗？思太点。”

“难吗。”林知夏抬手扫鼻尖。

“满足满，写样足够。”她。

言怀卿，林知夏字她样，体统，但圆，她规矩己，需别规训她。

林知夏满足，提笔她眼示意。

言怀卿静坐她，试图揣摸她思，似乎意识什，她眼皮拎，身。

林知夏以为她教，正失落，手被托住。

言怀卿缓缓绕她身侧，手搭她肩膀，手托高她手腕，她环抱住，握住她手背，贴近她耳边，轻声问：“写什字？”

动气呵。

仿佛她知她想什，依她设想，逐满足她。

怕。

林知夏觉，她把己给绕。

“嗯？”

“想吗？”

言怀卿贴她耳边问，嗓音轻飘飘、毛茸茸，带勾。

林知夏半边脸麻。

“言老师，......”她低喃声，确认抱她确实她想象力。

言怀卿掌紧，握她手背轻轻蘸墨，顺几笔尖，回纸，笔画写字。

「言」「老」「师」

竖写，胳膊顺笔划点点往回收，几乎她抱住。

林知夏口砰砰跳，呼吸屏住。

“再写遍吗？”言怀卿低头，依旧贴她耳边，声音更轻更温柔。