第一千四百五十二章 公开课

雷欧认为朗科≈ap;iddt;拜伦维尔名灵原因朗科写本违禁书，本书提化神序列，化序列部灵化欧米伽级高等命体命化序列几乎致，某些名称命形态描述略差异。

书内容，雷欧已打算找机朗科≈ap;iddt;拜伦维尔，现凑巧位朗科教授竟西望洋角院讲开课，错。

样雷欧希尔维亚暂继续院寻找接头伴，些想听开课往次开课圆形剧场。

圆形剧场并院建以才建造，最开始修建西望洋角港候顺便修建。

之以顺便修建因为负责整港口设计建造工名重度戏剧爱，很喜欢己写些东西交给手排演开剧目，以修建西望洋角港之，先修建港口石材为己修建“简陋”剧场。

名贵族眼，假济私修建剧场实简陋堪，但眼剧场已足够奢华，因为剧场仅仅全部最昂贵青钢岩，且剧场整体设计完全央王区古王剧场遗迹风格。

甚至为让剧场更加贴近真实古王剧场，名贵族花费巨资请专门古王遗迹研究专，让剧场装饰花纹，剧场特殊回音壁设计全模样复刻，唯差距积规模差距已，剧场建，名贵族依觉简陋原因。

虽圆形剧场堪称古王遗迹原典范，但命运却颇为坎坷，名导修建剧场贵族港口建病逝，港口管理港口工忙计，戏剧感兴趣，即便休息候，情愿港口酒馆、妓院或赌场之类，以圆形剧场逐渐荒废，甚至圆形剧场某些青钢岩被扩建港口工撬走拿建造港口建筑。

直西望洋角院建造期，院第任院长现已荒废圆形剧场，决修缮原，纳入院园区之内。

再加正戏剧复兴期，源陆各名院增加专门针古王戏剧研究教室，以西望洋角院跟风似增加类似教室，并且讲圆形剧场交给教室负责管理。

之，院老师常写些戏剧，交给戏剧团圆形剧场演，些开演，些收费演，很快些戏剧风靡，圆形剧场各剧场演圣，剧场租金段间内甚至为院收入之。

因为剧场特殊回音壁设计，使演站剧场舞台，需太声音，够让坐剧场内听很清楚，以院些重开课选择圆形剧场课，教室内。

雷欧希尔维亚达剧场候，剧场内已坐满，身衣坐位置难判断些身份，贵族、商工全坐区域，间虽少空位，但像些身份样些空位置空气墙，些隔开。

，按照身份形区域仅仅适，像雷欧样外混坐剧院席位，靠近回音壁，些座位选择站旁，或靠巨回音壁，熊孩知怎做竟爬回音壁坐。

久，负责管理现场秩序院剧场已爆满，禁止继续入场，并且求已剧场再讲话，遇些依素相互交谈客气，论普通工，权贵，直接把驱赶，很快剧场内彻底安静。

儿，身材高、容貌带明显北部山特征剧场走，舞台央。

现，剧场响阵掌声，各区域些站礼，显很受欢迎各阶层欢迎。

，雷欧希尔维亚候约愣，相互眼，似乎交流。

之以因为身衣本衣完全，仅仅本，甚至以武断点，衣风格世界文化产衣风格，因为身衣风格除些装饰性物品意外，完全兰第王朝期衣风格。

雷欧希尔维亚因为第王朝风格衣现感意外惊讶候，舞台则示意众安静，并且直接入题，讲述次讲内容纯类期。

显让雷欧认为灵朗科≈ap;iddt;拜伦维尔，刻雷欧已确认己猜测错，因为刚刚刻已通极为特殊灵共鸣技巧测试身否存任何灵，结果让失望，虽精神网够现身很强量反应，但股量却并非灵，反倒更像血脉力量。

，注意力并朗科衣体内量停留太长间，很快被朗科讲内容给吸引住。

朗科≈ap;iddt;拜伦维尔本违禁书样，今开课讲内容场，些惊世骇俗，些甚至刚刚讲述尽开课题，因为受接内容，身离场，既权贵，普通平民。

至留忍住破坏现场秩序声议论，直维持秩序院再警告，并且再次驱逐几听警告现场才安静。

之以朗科≈ap;iddt;拜伦维尔讲内容引反应，因为讲内容动摇教根基，今开课准备讲世界流传已久、但未被摆台传，神灵存古类代。

世界教，论教信仰神灵谁，教典第篇章非常重描写教神灵何参创造世界，之何陷入沉睡，直沉睡苏醒。

神造万物论以世界教思想核，样世界现文明社架构体系基础，任何试图动摇基础思想，某层想毁灭世界。

，些反教秘密组织为够反抗教压迫，为够给己为给正义且正理由，便创造，神造万物假，神灵实外，神灵世界之，类已世界活很长间，并且创造极为辉煌类文明，直神灵，毁灭切，奴役类，以类应该反抗神灵，重新夺回世界统治权。

虽，极具蛊惑效应，并且流传甚广，但却未被真，甚至连些反教组织知为招募员创造。

谁想臆造随考古现以及古王遗迹现，逐渐开始被正统术界认，并且真研究神灵存古类期历史空白期哪间段。

虽，但考古术界却并未否神造万物论，反倒借反向证明神造万物论正确性，因为教第篇章提神灵因为创造世界沉睡很长段间，才苏醒，古类期神灵沉睡期，以正印证第篇章。

正因为，以教反教组织创造违禁，并未施以全力打击，阻止现各文字类传播媒介，但流传情并未像异端思想样围追堵截。

实，朗科≈ap;iddt;拜伦维尔今开课内容早已流传，少听课之已知讲神灵古类期。

并知朗科≈ap;iddt;拜伦维尔内容想内容完全，朗科≈ap;iddt;拜伦维尔根本打算最近古王遗迹新现，或新古类期研究果，内容实更加逆。

讲述开课简介归纳题，世界形，类神灵外，但类先神灵世界，神灵。

开课内容毫疑问触动某些虔诚信仰敏感神，但样它非常巧妙打擦边球，因为朗科≈ap;iddt;拜伦维尔讲述内容并否神灵存，否神灵伟，甚至连神灵沉睡否，哪怕讲述内容让听像否神灵造物，但遣词造句找半点明确证据，或许正因为原因，为圣祷院院长院院长才禁止次开课。

场听次开课言，绝数开课内容感兴趣，听刺激，毕竟像现样够庭广众之听违禁，被教处罚机。

但依些新产些兴趣，引注意情况，快速记录朗科≈ap;iddt;拜伦维尔讲些内容。

头尾开课内容听两，雷欧希尔维亚，开课内容关注点各。

雷欧关注开课些超常规内容，比朗科≈ap;iddt;拜伦维尔提及类何世界候，曾详细描述程，程很像某高等文明才亚空间跃迁装置，另外提少古类期使些工具，些工具部够些殖民船基础工具找原型，以雷欧几乎以认朗科≈ap;iddt;拜伦维尔或或少接触些宇宙文明物品知识。

希尔维亚关注点更朗科≈ap;iddt;拜伦维尔归纳古类展史，因为讲述展史维伦世界类展史极为相似，甚至部够兰第王朝某些历史片段相应，直神灵现才开始样，造讲述内容现断层式违感。

稍微听仔细点产违感，感觉类展程现扭曲式转折，神存类展神现类展现截展趋势，感觉像匹黑布编织间换纯白编织线样，怎感很突兀，让极为适。

开课讲候，台之平息议论声再次响，次议论声很，些真正专听完整内容才相互议论。

朗科≈ap;iddt;拜伦维尔似乎知己开课讲述内容存解释断层问题，以台因为问题现议论声候，结束次开课讲述，并且离开候，专门告诉些议论果什问题以单独找询问。