第137章
狼人杀:顶级猎物 · 原味奶酪棒
听话,9号轻咬唇,意识妥,但现她办辩解,继续听6号攻击己。
6号直接结论:“狼女巫毒掉预言,才高兴。”
“8号反应,8号9号夜。果8号9号狼队友,知真预言被女巫毒,应该更加尽冲锋,搞警徽才,但,以倾向8号。”
“言结束。”
[5号玩请言]
5号李垣站,路今白视眼,按照原计划倒钩。
慢悠悠:“信9号预言。”
9号米白色长裙女眼亮,些欣慰长舒口气。
“觉,几位玩攻击9号理由立。首先,9号预言,己悍跳狼,高兴,女巫虽第晚死,但女巫毒狼,算死?”
路今白勾唇角,李垣挺拉仇恨。知女巫。
“次啊,9号预言视角,11号往丢金水,11号难怕反水立警吗?样狼队直接崩盘,以,11号给金水,9号觉11号伙。但确。11号为博力度,给金水,但金水喝。”
“11号真诚,难9号真诚吗?少拿虚缥缈形容词站边,点服力。”
“言结束。”
第151章 海涯(四)
[4号玩请言]
4号田径服女轻笑声:“俩金水挺意思, 致力反水怪吧?”
9号蜷手指,向4号,似些紧张。
4号朝9号安抚笑:“别担, 站边边。”
4号:“站边9号,因为9号友,很解她, 直觉告诉, 她预言。且她析很位。验5号理由很充, 以, 8号攻击9号理由通,但8号9号金水,约太玩平民。”
“8号, , 思考,9号预言?”
“6号11号冲锋狼队友,预言以验验。”
“至11号金水5号…… 9号想致,需验, 9号言票型,旦现问题, 直接把投。”
“警徽流很, 问题, 希望理性待, 盘盘双边, 找预言单单听言, 考虑因素。”
“言结束。”
[2号玩请言]
2号叶阳煞点点头:“!虽11号为第言预言, 言挑剔, 但9号差啊。”
“虽5号站边9号, 但点点样,真诚观感受,觉她真诚,以,但信信另外。”
“再析点实。两警徽流入手吧,警徽流警,警,9号警徽流先3号1号,11号警徽流10号、2号、4号,唔,怎呢,11号警徽流很奇怪啊,既想验10号为什昨晚验?验5号,感觉像编!”
,叶阳肯点点头:“现啊,参加副本次,很预言喜欢选离己近号码,样拿警徽,便选言顺序,果验金水,让金水归票。”
“反正信9号。”
“言结束。”
[1号玩请言]
1号黑衬衫男皱眉:“警肯狼,除6号8号竟站11号?至吧?11号言够吗?警第言玩,置位言预言,言完全关,甚至以非常优秀。”
“狼找漏洞,些虚缥缈点攻击11号站边9号,像2号己,服力。或直接篡改言,11号验5号理由已很清楚,2号编,挺牵强。”
“4号点双标,盘双边,盘吗?己考虑11号预言性,笑吗?”
“总之,被狼带跑,再给梳理,为什狼找漏洞。”
“首先,表达12号称女巫毒态度。接,报查验,讲验5号路历程,警徽流,理据。并且,细话警,够感觉,真想警徽,负责预言。 ”
“9号劝警,但她给理由什服力,被她己金水反驳。”
1号黑衬衫男沉吟片刻,:“点点狼坑吧。9号悍跳狼,2号4号至少狼,完投票票型确。果9号拿警徽,警两狼,9号拿警徽,警狼。”
“,12号女巫归管,女巫,管12号毒谁,现警长竞选环节,需考虑谁预言,希望警玩勇敢投票。”、
“言结束。”
[玩言结束,请投票]
[3号投给9号玩]
[7号、10号投给11号玩]
[恭喜11号玩选警长]
np枚金色徽章递给路今白,徽章刻标志,层海浪,海浪扬帆船。
[昨晚11号、12号玩死亡,请留遗言]
[11号玩请言]
路今白早做理准备,长叹口气:“办,开局崩,该,赘述。等警徽移交给金水5号。”
“离开之,再努力给找找狼吧。9号悍跳狼。听1号、6号、8号像,9号给8号金水概为拉拢。2号、4号、5号以非常牵强理由站边9号,言,难以接受,连金水站错……实点想通。”
,路今白叹口气:“之言,把5号话耳旁风吧。点太想把警徽给5号,带队……”
路今白目光扫身站排玩,向坐位置7号10号,:“7号10号让拿警徽,但言,点难办……”
“算,保险,给5号。”路今白缓口气,才接,“继续狼坑,2号4号必狼,3号狼,警果狼,3号,或听听3号投票理由,合理话,以再思考。
“狼坑2号、3号、4号、9号,概太入。”
“言结束。”
[12号玩请言]
12号眉头紧锁,迟疑片刻,才:“实话,太清楚11号狼预言,比9号11号言,更相信11号点吧?”
“今让9号局吧,样保证至少狼,剩接盘吧。反正,9号局,场肯两神走,摄梦把己藏,打攻或放手随。猎尽量别,狼肯找最两神,现局势挺利。加油吧。”
“言结束。”
[警长11号警徽移交给5号玩]
路今白攥紧徽章,递5号玩手,移交,故意停顿。
9号女太乐意移交警徽,琢磨刚才言,越肯猜测——5号!
4号田径服女直暗观察9号,她眼便知9号想什,些虚轻咳声,但想己狼,。
路今白移交完警徽,被np带走。
头次早局,知np带哪。
依共教楼走廊穿,片刻之,np再次带教室,拿试卷,让考试。
路今白抬头,询问规则:“及格才离开副本?”
np点点头:“。”
路今白环顾四周:“考完回寝室吗?”
np僵硬摇摇头:“,您已局。”
路今白目光渐凝,讲台np,脑飞速运转,问:“现册期末考补考,吗?”
np:“。”
“补考重修,应该重新课吧?”想让凭空考,真。
np:“存活玩以参重修课。”
空气陷入冗长沉默,向窗外,知猫猫现哪,它……
但,希望寄予别身,己找解决之策。