第6章

课间课间，纷纷离开座位活动。

奇重，爱八卦把宴乾秋南亭两张桌团团围住。

“秋少，听新哥哥？”

圈透风消息，何况消息，数知晓秋真正孩被抱错，活儿实亲。

秋南亭话礼貌颔首。

“哇，为啥认祖归宗，把姓给改回啊？”

些尖锐问题，秋南亭便些迂回话打哈哈。

实问题原剧情略些解释，因为秋母秋南亭纪忽现已被抱错，条件优渥庭活些，送给直接送回，以先给宴城先完完整教育。

等两孩儿完之，拥独立力，以已决否改回本姓氏。

实秋宴两，确实豁达意孩意，敢意，强硬求姓氏问题。

更纠结之处秋继承权问题。

秋母终究疼已亲手养几孩，愿让彻底沦为外，想未活毫保障。急让两改姓原因。因为外界，姓氏，顾忌庭，算结仇结怨掂量手段。

宴乾，果长展现既继承业力，优待秋南亭，顺理章让改回秋姓，认祖归宗。

但该，秋把切安排“合理”，却确实太关注两孩真正底想。

原剧情，反派仗已姓，调动更资源男使绊。

男因为原因，直很已亲父母真正亲密，乃至开始已创业。

校，想些深处，觉或许新回秋少爷算秋继承，少爷少爷，宴乾最乡跟班。氛围少反派已推波助澜。

【布新任务：校园霸凌男。】

秋南亭：八八，正梳理剧情，梳理，觉现给任务很合适。

【系统任务布根据数据算。】

秋南亭：应该谢谢数据？虽知谁，但先谢谢它。

秋南亭略思忖，监某些跋扈纨绔，装副颐指气使模样，微仰脑袋，向宴乾，戳戳被校服包裹臂。

“乾哥哥，水杯水，帮接水。”

把马快嘴边谢谢咽，秋南亭把水杯由塞手。

，故凶狠表情却显些，像试图装凶奶猫。

动显些笨拙，试图强硬姿态掩盖已内安。每动带夸张力量，仿佛故意向别证明善。

宴乾丝毫觉冒犯，想，怎儿演。

演稍微像点儿。

两样，以为关系真错呢，两句话，压根儿觉校园霸凌。

秋南亭：任务怎办tt

【宿以尝试使际关系冷暴力，伙班级孤立男。】

秋南亭：什叫冷暴力？

【冷暴力非正式暴力为，通冷淡、轻视、放任、疏远漠关等式，致使精神理受侵犯伤害。（网络释义）】

秋南亭：明白，谢谢八八。

“，给听，”压低声音，跟周围示意，“以许跟宴乾话。”

【宿觉些略显硬】

相觑，明白平存感太强秋少爷怎莫名妙跟话，纷纷问两之间什。

“总之，跟话，别跟话。”

第4章 假少爷变真少夫（4）

*文声明：本世界开始两位男均已，并律含任何亲缘关系，第7章处明确指两角色户口本，存任何收养关系。请各龄段读仔细辨明，远离早恋违反社伦理律良为。

话音刚落，宴乾端接满温水杯回座位。

【任务完。】

正课铃响，周围回已座位。

宴乾把水杯放秋南亭左手边，挨坐，色复杂。

秋南亭虚避开视线，仍感觉炬目光。

听，声，听。

窗外阳光毫顾忌照，打秋南亭通红耳廓，显半透明血管。

“谢谢乾哥哥”喝口水，埋头抽屉找课表写叫做物理书。

【布新任务：课堂抢走男书，打扰习。】