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第四章 初级训练结束

门神 · 红薯扮地瓜

200110月16,星期。阳光明媚星期。但陆豪却情黯淡。虽已证实己反应速度启动速度确比以高许,但并让高兴。因为歌德离开候几句话。

“亲爱陆,提醒句,由正式通测试,以现实已开启互动模式。,回现实,训练带疲劳部反馈现实。现实疲惫部反馈。以,今需合理配训练间。,身为优秀守门员应该具备条件。”歌德。

本以为算每受痛苦训练,回现实以照样龙活虎。样想,些训练倒什。但听完歌德些话,陆豪已蒙层厚厚阴云。

“悔啊,初该拼命。受处罚老实接受。忍忍,熬处罚。以太平吗,悔啊。”陆豪躺床,住唉声叹气。太惊世骇俗,像祥林嫂样拉室友诉苦咯。

,室友陆续回。刚宿舍,陆豪躺床,差点吃惊连手饭盒掉。

舍长随句,让四深感死命点头。

“陆豪啊,真比猪懒。,错,太侮辱猪。比猪懒咯!”

陆豪听舍长己评价,直直望花板。沧桑:“哥烦恼,懂。”

“滚!”室友异口声呸口,懒再理,各端饭盒吃饭。

午历史系课,陆豪室友课,虔诚睡觉。今歌德什互动模式开启第。知果何严重,正趁午课养精蓄锐,专应付晚训练。

很快,午飞快。六点,陆豪睡醒,精神奕奕慰劳己肚。七点,梦准入球场。

陆豪很知之明。知第次训练新内容,己八次性通。足够间,己明知受什样,令精神崩溃惩罚。

歌德陆豪准,高兴迎。晃动脑袋团乱糟糟绿毛,欣慰:“很,已开始喜欢训练。吧,耽误间,让开始今训练吧。”

以往,今歌德边示范,边解释。正色陆豪:“今训练内容很简单,力量训练。力量优秀守门员或缺素质。比赛,守门员肢必须力,样才接稳,抓牢。或以快速力托,击球之类。,拥足够力量,才接球掷远,掷准,让队友更快反击。腰腹部力量,增强身体空控制力,保证高难度动掌握以及技术挥。肢力,特别快速爆性力量,使守门员移动迅速,向跳高,向侧扑球跃远,踢球快速力等等。最点,拥力量,以让守门员受住球员冲撞。以,优秀守门员身体各部必须拥较强力量。做示范。”

完,歌德伸手空点。听先声轻微闷响,两锻炼肢力量哑铃乒乓球铅球砸草皮。

随,歌德拣哑铃,手,开始做屈腕以及屈肘练习。做完几以,歌德放哑铃,拿铅球。右手把铅球提半空,松手。等铅球落,快速空抓住铅球。反复几遍。

做完两训练,歌德放铅球,开始宣布今训练内容:“举哑铃做屈腕屈肘运动各5000次,抓铅球5000次。每项训练间百钟。否现开始训练?”

“开始吧。”陆豪已认命。今力量训练,做,明浑身力。侥幸完,奖励。己拼,真傻。

……

知久,双手累几乎抬候,昨体验场景再次现。,悦耳女声随之响:“完初级训练——力量。获奖励——力量增加倍。”

等歌德开口,陆豪听完己奖励立即叫:“离开。”

回现实,陆豪现现外已蒙蒙亮,偏头枕头旁边闹钟。才六点刚五。

“晚七点,现六点五。算呆。呐,花才勉强完训练。初级训练。开始高级点训练,整睡觉?”陆豪情开始沉重。恍惚之间,仿佛朝己指指点点。嘲笑己除吃,睡,活型猪猡。,根本意识等己完基础训练以,身体素质比现提高倍。候完训练间远远比现快。

“,除训练,现实锻炼锻炼。少锻炼强壮点,免以现悲剧。,样办,趁现早,操场跑步。”陆豪消沉秒钟,立即做决。

陆豪刚想趁现间早,跑跑步,运动运动。但随件立即让打消念头。

陆豪兴致高昂双手撑床,想爬操场跑步候,手刚撑床,觉双手力,刚抬半身体立即塌。双手使劲。

“怎回?手……”陆豪吃惊己双手。己刚才明明感觉任何异常,怎突使劲呢?

陆豪试活动手指,。扭扭手腕,。但尝试握抓候,问题现。论何尝试,双手力,甚至连稍微重点东西,比闹钟拿。

“难歌德什互动模式?”陆豪慌意乱之,想歌德提醒己些话。越想越觉合理。现己状况久未锻炼,突次性抬重东西,导致双手使劲结果。

半,陆豪神才安。暗暗安慰己:“,暂现象。等锻炼段间,适应。今吧,双手力办情。明再操场跑步吧。”

招催眠果厉害。陆豪想,翻身,舒舒服服睡回笼觉。现七点,离课,睡,怎应付晚训练。

……

今晚,歌德为安排训练灵敏训练——持球滚翻,侧滚翻滚翻。陆豪根本知训练底什。,训练像马戏团丑表演,比赛根本什。

但按照歌德,训练训练运动感觉析机运动技术掌握程度。优秀守门员,相重。

陆豪并以为。但训练歌德算,由己做。尽管训练嗤之以鼻,但为受惩罚以及获奖励,识趣按照歌德话完训练。完训练以,换回现实身酸痛以及灵敏度增加倍奖励。

……

星期四,陆豪完初级训练柔韧训练。现实手指涨痛,动弹柔韧性增加倍奖励。

……

星期五,陆豪终完初级训练最项——耐力训练。歌德耐力训练初级训练最项候,激动热泪盈眶。痛苦终,享受间终。

歌德把耐力训练安排最项理由深感怀疑。,耐力训练应该安排第项。耐力加倍奖励,己接训练哪吃苦,受罪。但歌德却耐力守门员应该具备素质最重资质。守门员活动区域整禁区,耐力足完全以必考虑。

怀疑归怀疑,现初级训练全部完,再纠结些问题根本浪费间。以,陆豪度放歌德马,再纠缠。

回现实,虽现才凌晨四点,但陆豪兴奋睡意全。因为再四,校内足球联赛正式开战。获奖励,陆豪期盼己首场演。

“明,,今扬名立万。校内联赛,!”

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