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第2310章 一日四境

我成帝了金手指才来 · 天涯月照今

寒非常果断,但孟川并立马答应,:

「需提醒,认为潜力很,哪怕今帮助,以站数世界巅峰。」

「帮助,并必须,最加速长。」

「果拜为师,之间因果更加复杂,确选吗?」

若寒拜师,现两单纯投资被投资。

未肯变化,但未展什关系,未情,码现并复杂。

但果寒选择拜师,双之间因果再简单。

永世界并拜位老师样习俗,修阶段修领域拜老师,问题。

别太。

但论何,师徒之间因果联系绝投资被投资以相比。

孟川把话很明白,但孟川越坦诚,寒便越坚拜孟川为师。

「想拜为师,恳请收!「寒坚。

位神通境强眼,最机。

孟川寒坚,什。

寒之已明白,以寒性,候坚决情理之。

「既愿望,满足。」孟川。

做寒老师罢。

做吕布义父。

混沌流光四溢,孟川现寒身。寒望孟川,惊呼:

神通!神通!

何为神通?

打破常认识,超脱常世界手段,神通!

喷喷吐火,凌空虚渡,聚散形.....神通。

寒教习解知识。

眼孟川手段,身化流光,光雨,寒便神通疑。

若位神通境强,以立马为,为龙渊省最具权势之。

哪怕整离王朝,超凡脱俗!

己,即拜位神通境强为师。

样身份比姐尊贵!

「寒拜老师!」

寒立马跪叩首,话语孟川称呼已改口。

寒,做样情并什压力。

跪拜老师跪拜相比,已数倍。

理应,……世界理应。

孟川寒扶,寒:

「帮助许,但弟并。」

「每以称之为弟,皆俗,纵横之辈。」

寒:「丢老师脸,往努力修炼。」

神通秘境老师,寒觉,己达肉身第重,神变境,才算现份待遇。

想必些师兄,码肉身重几重,甚至登临神通秘境强!

间信满满,觉己光明未。

「份便。」孟川点头,寒努力,怀疑。

哪怕努力够,以靠吃凑……

「瞒,收为弟,除潜力非凡之外,

亦因为帮。」

孟川:「确很特殊,世间唯。」

孟川步透露给寒些信息,但却把器灵转世件情。

件,。

「竭尽全力帮助老师!」寒坚。

「留,教导段间,为打根基。」孟川,指点,寒脑海现些知识。

「松鹤万寿拳练,太普通练。」

「以做养马活计,段间安跟修炼便。」

寒闻言,暗惊。

松鹤万寿拳教习口,羽化门仙传给乘炼体招式。

结果老师,普通拳吗?

老师神通秘境,强,比羽化门仙强。

至再养马件情,极。

「谢老师传功!」

寒感受脑海武功,立谢。

孟川带走寒,现寒失踪。

「肉身秘境修炼很简单,该注意已告诉,若懂以再问。」

肉身秘境修炼,实太基础,什指导。

肉身秘境第重,养阶段修炼,便通规律息,良饮食等式修养身,把身体养精力充沛。

情,以轻易完。

,想养功,入阶段,需些间。

但孟川,根本问题。

寒修炼初期需积累间,孟川以帮直接跳并且影响修炼根基。

孟川帮助,肯比劳什九窍金丹高等数倍。

孟川收寒,为永之门奥义。

至寒未,反孟川收原因。

寒注强,但孟川层次,位混沌领域弟,孟川帮助呢?

更提等孟川阶极局。

永之门奥义孟川身帮助,比什重。

寒器灵转世关键物,孟川寒因果联系,孟川想逐步永奥义很。

,既寒叫声老师,尽老师义务,再寒视单纯获取永之门奥义途径。

既名,寒弟,身份变。

以弟长什待遇,寒,孟川区别待。

寒,孟川。

位神通强论抱什目,什想。

但老师把带离,赐给比松鹤万寿拳高明功,帮变强,便感激老师。

恩情,寒忘记。

未老师害,直认老师!

之。

寒满脸惊喜思议,孟川,声音些颤抖。

「老师,像达肉身四重,刚柔境界?」

孟川站龙渊江畔,负手立,点点头。

「错。」

间,连跨四重境界。

原剧情

,寒月才做情。

但孟川让寒处环境充满量,滋养身体,什做。

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