第119章

“告诉，”她，“终知。”

“它场梦已。”

“特殊空间，梦境。”

林斯历很次特殊空间。

卷王，论哪门课做最优秀，即使特殊空间例外。

以，特殊空间解。

虽虚假空间，但特殊空间实非常讲究逻辑，现实活什两样。

课，老师甚至特跟强调，特殊空间切假，沉溺。

但梦境。

林斯理，梦境东西什研究，以验，绝数梦境逻辑很严谨。

梦境，遇爱、恨，以及最深刻圆满遗憾，很陌，死友，即使梦境，鲜活初。

让林斯未把梦境特殊空间联系。

，听少女，林斯竟感惊讶。

“乡，样语，叫黄粱梦”林斯，“以觉，失为。”

林斯边，边倒数。

秒。

少女依旧沉默。

等间，老师门轻轻敲两，提醒话该结束。

林斯向少女点点头，便转身离开。

握住门把手候，少女声音再次耳边响。

“祂。”

“检查，她比较严重精神疾病，”老师边走，边林斯，“以她话，放。”

“。”林斯善解意。

老师才满意点点头。

，林斯突感受眼晃瞬。

什东西似乎被抽走。

刻，视线恢复正常。

“林斯吗？”老师疑惑声音林斯响，“怎？”

林斯缓缓抬眼，目光停留老师惊讶神色。

“老师，”林斯轻轻笑，“些。”

眨眨眼，似乎些茫，却依旧保持镇。

老师才笑：“林注意休息，打扰。”

林斯站原，目送老师离开。

随，装什样，镇若往外走。

刚才老师似乎想抽取少女话段记忆。

但知为什，老师似乎功。

果原林斯少女话存怀疑，现老师举动让完全确信，鬼。

虽知真鬼，但林斯决先按兵动。

码先让老师以为抽取记忆功。

等走医院，林斯才再次打开手机，给沈喻打电话。

“儿外，”林斯，“什给带吗？”

“想想，”沈喻床打滚，差点掉，“想吃薯塔哥哥给带。”

“，”林斯答应，“回候带给。”

挂电话，林斯扫眼通讯记录。

果，老师通电话。

林斯关手机，准备给沈喻买薯塔。

喜欢吃些东西，以次买。打开集市搜索关键词，找薯塔摊位置。

根据图显示，摊距五百米。

林斯想想，选择走。

五百米走确实很快，几钟功夫，林斯已以薯塔摊。

动微微顿。

感觉“被注视”。

林斯几乎瞬间想场神明祭典，坐台，感受神明注视。

次似乎差。

次，视线并像次样平静波，反显兴致勃勃。

现象，林斯想。

引位神明兴趣，类，什。

更别提两次视线并位神明。

神明注视，做情。

林斯装知，继续走向薯塔摊。

“两根薯塔。”林斯。

儿外并，摊叔手脚麻利给林斯拿两根薯塔，并热情嘱咐慢点吃，掉。

林斯付钱，转身往宿舍走。

走几钟，被注视感觉突消失。

林斯终松口气。

许位神明比次神明弱些，并给林斯带太压力，林斯才完买薯塔付款等系列动。

林斯边往回走，边思考次突神明注视。

刚少女病房，神明便找，两之间概率什关系。

林斯回想病房系列历，想老师嘱咐句话。

“花带。”

带花，底怕花伤害少女，怕少女伤害花？

联想空荡荡病房，林斯猜测。

，少女神明，她便为神明间媒介？