第35章

谁知等业交，裴清画视图很组，每组标序号，，让视图画立体图，傻眼。

高难度但画，些高难度画错，简直噩梦。

尤倒霉蛋，弄虚假画两张视图，结果两张重新手，图呆。

等功课交，被裴清问怎己实物画，支支吾吾，戳穿吹牛皮，工部鄙视链最底层。

次教训，之功课少战战兢兢完，敢丝懈怠，怕坑坑己。

技术高，画些难度高图，故意坑，样，逼跟度。

段间，工部尚书常工部官员忽盯某样东西，抄羽毛笔纸，唰唰画视图，甚至些为考校己真实力，别互换视图，画立体图。

些画魔怔。

压力，连工部尚书己忍住努力把，竞争氛围，努力感觉己落。

陈敏压力很，想获裴清视图教最次测试第，洗刷之耻辱。

强敌，追兵，步很快，想脱颖，难度翻倍。

很快，陈敏现件，裴清视图技术步，私底问裴清，教候更步梳理知识，打通阻塞，己，怎教。

陈敏试图教夫儿，但惜两什赋，教累，果两视图奇，陈敏教几次想放弃。

边放弃，陈敏需找新教，但新选很重，最合适选工部官员，基础，教更深度内容。

但陈敏略思考放弃类选，果别候，愿意，现想拿第，想做资敌，尽管很微，毕竟最强敌工部尚书。

陈敏思考教选期间，正工坊内视察情况，正做工工匠，忽反应，图画图，些工匠根据画图图，做实物，岂最合适选。

实践丰富，理论匮乏。

正给陈敏汇报工坊内务匠忽现眼，向眼神似乎些，带股莫名灼热感，由忐忑。

第18章

王五怎想明白情怎展步，本向官汇报情况，结果居教画图。

教，让叫些技术厉害匠，教。

哪怕逗玩，敢拒绝，毕竟罪陈敏，陈敏哪怕表态，让，想竟真实意教。

开始王五惊胆战，毕竟实践验，验归验，却整理理论知识，陈敏教理论知识结合，才堂课，感觉己图制图技术步。

以知知以通畅，连脑像清醒很。

再掉头以做太物件，似乎思路。

王五连连感谢，跟谢，甚至想给陈敏磕头，，代代相传绝密知识，居样代价教给，恩。

陈敏本意想通教让己步，现实操番，确实步，工匠真实意感谢，底几感叹，拦住试图磕头动，：真想感谢话，把些知识透，便。

陈敏记，步，老师才步。

，工匠误，以为为想爱，感动。

陈敏连教几次，以至裴清课候，步明显，觉奇怪，忍住打探，打探现陈敏些跑几次工坊，边停留才离开。

莫非陈敏找师傅?

想点，忍住跑工坊打探番，才知陈敏找师傅，己匠师傅。

陈敏想干什?知消息，工部官员困惑已。

忍住问裴清，裴清口回答：师傅教以更掌握知识。

且陈敏之问问题，问问题间恰频繁工坊。

想陈敏段间踪些隐秘，众直呼伙，陈敏找步，怕被现才偷偷吧。

，现知办。

众视眼，深深悔怎群找，第知办己。

教工匠，总些听，些犹豫，些竞争欲强已教，想很简单，反正迟早忍住，早点。