每次穿书都被迫神转折_321
每次穿书都被迫神转折 · 渔小乖乖
电视机普及、山村孩连本画册代，伟概很难想象飞机壮观飞船宏伟。月亮，想，月亮怎样？难月亮？必吧？俞村已够。像古乞丐想象皇帝活，想东宫娘娘摊饼西宫娘娘剥葱。
伟，填饱肚第重，读书让粮食变更吗？读书让树结果变吗？读书让溪鱼源源断使四季鱼吃吗？脑瓜根本把知识转化为产力概念，觉读书。
颜晋耘朝李教授。李教授冲露奈笑容。
老实，虽李教授专业力非常强，很负责，但确实像专业老师样够引导养良课习惯并且逐步让孩喜欢习。
颜晋耘兜取块手帕，最平平奇手帕，问伟班：“手帕吧？它包住水，让水渗漏，信信？”
“信！”伟第扯脖喊。
孩、孩纷纷摇头。手帕怎够包住水呢？！
颜晋耘给演示。李教授杯，借，把杯水倒手帕，水渗手帕，全部流。伟特别高兴：“叔爷爷吹牛哦！手帕根本包住水！”孩，揭穿牛皮很值骄傲。
“开始呢，别急。”颜晋耘。
李教授已猜颜晋耘做什。手帕盖住杯口，问女借根皮筋，把手帕绑紧。接，带走祠堂外水缸，葫芦瓢舀瓢水，通绑杯口手帕倒杯。颜晋耘直注意杯水，杯七八满，停止注水，并把杯倒转，使杯口向。
颜晋耘示意孩向杯，杯水果被手帕兜住，竟往滴！
伟围颜晋耘手转两圈，问：“叔爷爷，变戏吗？”
颜晋耘崩原身受什教育设，：“戏。次洗杯候，知怎，忽现现象。以试试，按照刚刚步骤做，以手帕把水兜住吧。李老师，知什吗？”
李教授脸复杂向颜晋耘。颜晋耘坚身设动摇，附李教授耳边翼翼问：“难科解释？坏？怎办？”
“解释。”李教授向孩，“水流因为气压存。”
颜晋耘副听懂样：“什气压啊？它什？吗？”
“。打比，气压原理以造抽水机。假山块平开垦菜，周围水源，山脚才条溪。为把菜，断挑水山。抽水机之，它动把水送山，提升效率。省挑水力气，以开辟更农田菜。”
颜晋耘把杯连手帕递给伟：“听懂老师话？老师，果知识，累死累活限几块。些知识，功夫。样，粮食越越，越越。觉读书？”
伟底玩重，拿杯手帕，按照颜晋耘步骤重复简单气压实验。孩试完够，孩试。祠堂外头充满孩欢声笑语。叽叽喳喳笑闹：“啊，功！包住水！”
伟凑颜晋耘李教授，脸兴奋问：“抽水机怎造啊？以造吗？抽水机，爸爸每辛辛苦苦挑水。”儿真服，既够块普普通通手帕把水流包住，让水往高处流肯够实现。
李教授：“城已机器，工具原材料，造。”孩内容非常兴趣，李教授隐隐明白什，知怎样给孩课。边孩够理解话语简单解释气压概念，边手边以找工具，比脸盆蜡烛，带孩做气压实验。
等放候，孩意犹未尽，舍离开习班呢！
傍晚，户户正做饭，伟开始打孩。伟跑头，满村乱窜，爸举擀杖，头追。伟声喊：“叔爷爷救命啊！快点救！”
颜晋耘听动静跑，伟像救星样，赶紧跑身藏。颜晋耘护孩：“娃，咋打孩哩？伟今习班表现挺。”
伟爸非常气：“娃打，叔知折腾，妈背袄全遭殃，被弄水。妹尿布容易烘干，湿！”
颜晋耘低头朝伟。
伟理直气壮：“为做实验！想弄弄清楚，管什布盖住杯口，够把水包住。实验才做半，爸啥问打。”
“啥实验啊？做啥实验？贪玩贪玩，别找借口。”伟爸。
“真做实验！叔爷爷教呢。”伟躲颜晋耘身亲爸做鬼脸。
颜晋耘：“……”
间竟否认什，娃，听叔给解释。
第241章难老父亲吗？
做手帕包水流实验之,李教授开窍。
知该怎引孩习兴趣！
今带孩玩“魔力筷”，明带玩“瓶赛跑”，什“带电纸”、“漂浮针”之类,李教授为孩打开扇充满趣味科之门！
李教授向妻吕教授求助。