柿子树（6）
柿子（1v1 H） · spiral
陈柿文科绩意外错。
以棵树吊死，找几棵树吊，现意义呢。
陈柿读文科候顺带把祝除夕“拐”，她现桌，但午晚吃饭。
晚习之陈柿找数老师问题目，却想班任办桌位置柳妍吃饭。
“柿？”
她问完问题先，想柳妍跟她。
“…班任妈妈。”
“诶？真吗？”
“真啊，吃饭干什！”
“原样。”
陈柿她熟，知该回答什，实除卞哲她话点以外，部她印象内向、爱话、文静之类。
“柿，商量情吗？”
“什？”
“……以吃饭…像点突，但妈之老让她办室吃饭，现班己固朋友，像愿意带…”
陈柿被她请求吓，她怎觉己朋友她吃饭…她样她知该怎拒绝。
何拒绝别她终极难题。
活偏偏遇莫名妙，她清楚真知己情给别造困扰太明白己情给造困扰。
总之，单纯，故意，让她处台阶。
“件情，之初绩很表妹竟班任女儿！”晚习候，她拜托旁边把纸条传给祝除夕。
“巧！怎知？？？”纸条很快带回复回她手。
“晚习问数老师题目吗，她吃饭。重点，重点，她竟问让她吃饭！”
“啊？怎回答？怎办？”
“知怎拒绝她，以（哭哭）叁吃饭吗？”
之祝除夕纸条传回。
陈柿知她气，像放候她解释，结果她飞快收拾东西走，连头丝留。
陈柿感情真很迟钝。
女友情占欲绝输给爱情，女友情候容第叁。
叁友谊像门吃饭候坐座位，情况边坐两，边做，谁想为。
她把今晚情告诉卞哲，关注点竟为什祝除夕气。
“她认识朋友。”
“样很奇怪啊，像第叁插足样。”
“知，解决办。”
“什？”
“找吃饭，样夹两间。”
“哇！卞哲！猪吗？什破办！”
“喂，意帮想办，怎身攻击？”
“身攻击，猪身攻击。”高兴几，想现情况沮丧：“果女想像男样简单。”
“祝除夕歉呗，简单。”
“样想，准备明先柳妍歉，再祝除夕歉，怎倒霉啊，明明什做，错反像全样。”
“故降任，必先苦志，劳筋骨，饿体肤，空乏身，拂乱为，以动忍性，曾益。”
“停停停，打住，背课文呢。”
“呢，降任柿吗？”
第早读之陈柿14班找柳妍，她刚才校。
“真意思，朋友太想认识吃饭。”她低头敢她。
“，关系，抱歉啦，昨以才问，话关系。”
虽她再叁表示让陈柿感抱歉，陈柿感受她失落。
陈柿归属感候。
四级，她最朋友忽她己转别，陈柿朋友很少很少，她转之，每次课间操结束陈柿知谁回教室，周围群结队，她像落单雁样孤独走操场。
正体感受，以她更加觉抱歉，选择话，注圆满，想什，相应失，世界运机制。
陈柿祝除夕怎联系，或候祝福，实刻意疏远，新活，情告段落。
段间她很痛苦，直想为什断失？喜欢，重，亲密，留住。
她相信谓“失以另式。”
独，或她历情构之间世界，世界别替代。
失失。
最为微信聊记录“新快乐”“快乐”，普通朋友。
*写章候害怕觉柿处理式，己想想果件身概搞砸，因为总犹犹豫豫怕伤害别，但最愿违。
概完吧，以算虚构品塑造理想世界候带观缺点。
另外感谢留言珍珠，因为情太抽间写文，办回复。