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第265章 自然学院的毕业课题

都市的变形德鲁伊 · 易伤秋者

“怎些导师总想弄些新花样?”

豪格-骨丸-克斯室友左右蹲台,颇为奈感慨。

“该洗澡,闻汗臭。”

室友回答,揉揉鼻。

“放屁,野性变化比洗澡干净,怎汗臭!”

“快点想想策吧,擅长付些玩意儿。”

豪格-骨丸-克斯以为意己宽熊爪搓搓屁股,。

久,院导师布毕业考试内容。

原文致:为七五届员准备场导师认为很酷毕业仪式。

往已被清理差型位,次史例净化活动。

室友狐疑豪格-骨丸-克斯眼,摇摇头:

“擅长整。”

“乡,敢污染森林,打断腿!”

“橡树!”

室友指指楼粗壮橡树强调。

“,把脏伙挂臭鸦巢穴之。”

“样,才知活污染环境怎样糟糕情。”

室友正正头因为激烈言,些歪斜鸟巢。

鸟巢幼鸟满啄啄手指。

“为什直接把挂粪坑?”

豪格-骨丸-克斯奇问。

“因为臭鸦巢穴更……糟糕……”

室友顿顿,。

“吧,别管什臭鸦。”

“想办,伙计。”

“知,净化协议课程候,外捉鱼。”

豪格-骨丸-克斯挥舞己熊爪,扑击状动。

“查资料,之长并受类型考验。”

“或许,但院把资料给暂封存。”

“需更资料——净化容易情……”

室友沉思儿,些担忧。

“图书馆?”

豪格-骨丸-克斯尝试。

硕熊头,唯够指向资料词汇,图书馆。

,整院期间,唯次图书馆因为蜂蜜储存问题。

,实证明:并需些资料。

胃囊最保管区域……

“,资料虽齐全,但仅仅凭借两寻找,困难。”

“很容易产疏漏。”

“想,需先找找。”

“猴知让类帮它抓虱,团结才最为强力量。”

室友。

“记隔壁班女,常往图书馆跑。”

“许以找她!”

豪格-骨丸-克斯突想某,狠狠拍熊腿。

顿数吨膘肉,呈现壮观波涛状场。

“知谁,怎知她?”

室友凝视豪格-骨丸-克斯问。

“她跟蜂巢群很熟……”

豪格-骨丸-克斯嘿嘿笑,室友顿。

“蜂巢该给送把命橡木杖——再比更活体实验象。”

室友撇撇嘴。

“走吧!蜂巢!以早些,蹭顿。”

豪格-骨丸-克斯决。

…………

…………

最近似乎变……

易春放手书,向比往常明显密集许阅读区。

易春致知什:

院今似乎准备搞新闻。

虽易春言,太解净化位为什算史例动。

但仔细想,因为间原因?

易春摇摇头,准备继续手书。

距离,已近月。

些,部间泡图书馆。

偶尔候,才跟踏风-瑞克斯员蹭蹭饭。

知识积累,很难产强烈及性变化。

它长期、枯燥程……

现,易春德鲁伊相关解,已很改变。

些新想。

但些想,暂停留记录本。

毕竟,需珍惜现机……

靠星球曼赋力量,白嫖些禁忌知识错。

但系统性习,星球曼赋单薄。

,,易春突找新路径。

《知识古树精灵》

易春段间,直研究本书。

很早候,易春便获枚知识之树叶片。

枚叶片,很充实易春曾苍白知识库。

但真正知识之树,易春却未。

本书,关知识之书详细描写。

按照书描述内容,知识之树并未纯粹造物。

它诞,存某些既、神秘东西。

便——知识本身应概念!

星球曼,实应阶路线。

点,史诗变身力体现。

应,文明守卫。

强星体命,它文明最为亲密伙伴守密。

概念命,易春什解。

且,即便院图书馆,罕相关书籍。

毕竟,概念命,已很少为类文明观测。

它命状态、为逻辑以及世界观,类般智慧命很差异。

易春之,准备按部班朝向展。

现,易春某些新想。

或许,以尝试另外条路线……

易春书,思索关何结合知识概念候。

听某颇为熟悉声音:

“找资料?之导师课候讲啊……”

“需什资料吗?”

易春扭头,便之图书馆偶遇女。

霸质疑.jpg

豪格-骨丸-克斯室友视眼,眼满疑惑。

质疑,狐疑。

“笔记带身,等明早,以图书馆找。”

“些内容记。”

“或,以问问管理员。”

“记管理员边书单,以很便找类书籍。”

银翼-娜楽眼两。

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