二十、軟性綁架

之，空，开始网路搜寻些关键字，常名词开始研究。

毕业再认真书，即使系统化习，应付考试压力，但堆英文、文名词眼花撩乱，感觉整变励志，习内容点偏，太拿跟炫耀。

幸，什叁五约吃饭聊朋友，网路网友，字打之思考，太现溜嘴让己尷尬情况。

忘，身旁最变数：晴。

网页查资料整理己便查阅文档，再继续查找资料完善内容阵赶稿之馀休间活动。

整理绳缚相关资料，因为想内衣店悬吊艾德，各式各样花招，想想决充满文字档案加些图片，免之复习重新查找困扰。

搜索海老缚候，网路突变很卡，持续转圈圈搜寻页，概半刻跑结果，便拿水瓶厨房装水。装回房间，晴正通往车库门走，她视线顺手，正萤幕满满海老缚图片搜寻结果，再回头，晴表情带微妙笑。

「兴趣，以直接问，现场示范习效果更喔！」及辩解，晴已笑走身旁。

力反驳默默回电脑桌，随意选张照片代表贴己文档，便关掉页，眼为净。

但晴显打算轻易放。隔午打通电话给，约周末门吃饭兼陪她表演。

门想太，客厅等带艾德楼晴，突觉晴谓表演跟原先认知表演落差。

等反应，晴已挽手臂，跟拎李袋艾德车。直候才现，原似亲暱闺蜜互动根本软性绑架，架处逃。

卖场餐厅吃完午餐，卖场买些饼乾零食，艾德载间咖啡厅外。

「途之？」门牌字，疑惑念。

「走吧。」晴拉路顶楼。

顶楼加盖铁皮屋视线昏黄，靠灯条沿走移动。

坐才间打量周遭环境。边座位设计很松散，座位约坐两叁，座位座位之间隔走，像电影院需尽容纳更客，坐间借老半才厕。

再往位置偷瞄，现两组，些头戴具，让昏暗环境更难以辨识身，甚至戴立体狗头造型。

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