第10节

她才反应，理直气壮回应：“错吗？明明动形象。”

“嗤——”杨昔月回以声嗤笑，转回头，再搭理她。

微微扬唇角却许久曾落。

直课铃声响，英语老师踩高跟鞋踏教室，言简意赅：“先听写。”

听字，哀嚎之声彼伏。

杨昔月倒什反应，平静合英语书塞桌肚，拿本英语练习本。

楚汐拿本练习本，却急翻开，把杨昔月刚塞桌肚本英语书抽翻。

听写什啊？她完全知。

，等她清第单词，英语老师声音情响：“把书合，楚汐，书合。把书练习册放桌角。”

话，简直跟“立刻抱头蹲”样。

楚汐虽满，但想耽误别间，把书合扔桌角。

她拿杨昔月书，并且归意思。

杨昔月意，己桌肚拿她书放己桌角。

“准备吗？，第单词。”

话：

今乖巧等评论。

第13章

英语老师开始报单词，她报英文，报文。

果她报英文，听写必须写清楚文意思。果她报文，则写英文即。

词组她般报文，报英文单词。

单词论听文英文，必须写清楚词性。

听写难度，比楚汐初候，但听写式，楚汐认，觉考查很全。

她怎英语书练习册，根据第反应听写。

15单词5词组，她保证她写本毛病，但老师书圈划。

以校老师严厉死板程度，真知怎批改。

听写结束，英语老师让把本往传，宣布习开始。

显，她跟数老师样，需赶什度，更，英语东西，除语需融贯通之外，剩词汇积累，英语教材提供知识非常限。

楚汐觉什习，但桌角放杨昔月英语书，她些奇，翻开几眼。

书很干净，什字迹，黑色水笔划很单词词组，以划候尺，却划笔直，且力很轻。

神奇，写字力，划线反倒轻。

，正因为使力恰处，才把线划直吧？

楚汐翻几页，书翻什特别，觉些趣。

她意识转头，想杨昔月做什，想刚视线。

她微微愣，口型表达疑惑：干嘛？

杨昔月回以她才听气音：什。

完便收回视线，翻开她本干干净净字英语书，装模做样习。

楚汐意，盯杨昔月书儿，突奇想，拿水笔，书画画。

两巨，bling bling眼睛，加柔软外皮。长眼睛包新鲜炉！

她换红笔，包两侧眼睛画几斜杠为腮红，果断收笔、合书，把书扔给杨昔月。

杨昔月虽被她现，怎她，但，听她水笔“刷刷刷”声音，猜知她书干什。

翻开书，果，空白处萌萌哒包，睁眼睛，把嘴抿“”形，正脸辜。

“嗤——”杨昔月嗤笑合书本，桌肚拿张“书交流专纸”，写字。

“画画？”

字，楚汐愉快纸回：“技压身。”

，知，由组听写本交最晚，叠最，以英语老师最先批改组——刻，英语老师刚批改楚汐本。

她连打两勾，第单词，打叉动顿——因为她余光瞄第五单词。

第五单词，，却她想让听写。

翻译虽什区别，但使语境并完全致。

重点，重点——写单词，非常僻，很少，甚至包含高需掌握词汇。

再回头第单词，英语老师，原以为瞎写，现……

她第反应，把本翻，眼名字。，姓名栏片空白，什写，估计忘记。

她翻回，细细打量字迹——非常漂亮花体，她确信她批改练习册候。

她把组本翻名字，向组，尽把名字脸相应。

应最结果——组本交齐。她，楚汐名字。

本听写本，楚汐？

英语老师敢置信，她“推理”结果，应该错才。

楚汐问题，怎听写僻单词？她字怎？

英语老师点怀疑。

她眼本听写本超五处“正确答案”入，但并错单词，总真实感觉。

最终，她硬头皮批完本写名字听写本，偷偷手机查完唯认识单词，确之，她满红勾本，右角写霸气“100”，眉头却由皱。

词汇量超她英语老师——意识怕实，她突想立刻飞往外修冲动。

她很快抑制住股冲动，继续批改本。

*

升旗仪式开始，英语老师差把听写本批完，终究及。

她等教室外走廊排队，由体育委员带，终克制住己真相渴求，把批改完听写本往讲台扔，走向楚汐课桌。

她想翻阅楚汐书练习册，比听写本字迹，以确本听写本真正。，乎她意料，她居楚汐课桌找任何本英语教材？

再低身，粗略翻整齐桌肚，获。

正觉奇怪，余光瞄旁边杨昔月桌肚英语书，由愣。

她抬头眼杨昔月课桌，桌角本英语书。

再低头桌肚，真本英语书。

什情况？

突想昨批改练习册，楚汐矢口否认己抄，杨昔月爽快抄她，难实真样？

，算杨昔月抄楚汐英语业，把她英语书拿走吧？

再，英语老师杨昔月听写本印象，99，漏写单词词性，明她判断并错，确实优等，昨语文老师很优秀。

底什情况？

啧，现真越越让懂。

话：

满3万啦，歇，~

第14章

，高办室再英语老师吐槽楚汐声音。

意识点语文老师，终按捺住己奇，装意间询问：“欸，蔡老师，楚汐英语绩怎样啊？”

英语老师正批改午测验，闻言，批卷动顿，儿才开口，却反问：“高老师，楚汐语文绩怎样啊？”

语文老师想想：“先。”

英语老师招拆招：“先吧。”

“干嘛客气，先嘛。”

“先问先啦。”

“啊，先问先回答咯。”

旁数老师想话。

最终，语文老师太极拳更胜筹，英语老师甘拜风：“楚汐哦，知她父母怎教育，站站相坐坐相，常课睡觉。但她绩，居错。知擅长习，背偷偷功夫。”

既英语老师打开话题，语文老师必藏掖：“啊，她开第迟，被带教番呢，谁想她绩居。”

“她语文绩很吗？”英语老师兴趣，彻底停批改卷手，转头语文老师视。

语文老师掩饰己语气豪：“平均58.2，她考100，杨昔月两把全班平均拉高2.2！什概念知吗？隔壁班平均56.5，比低足足1.7！果班楚汐杨昔月两，场考试被班彻底比。”

身为班班任数老师想话。

“2.2，厉害啊。”英语老师内惊叹，因为听杨昔月名字，忍住把拿楚汐比较番，“杨昔月错，英语绩蛮，且态度比楚汐认真。班最喜欢谁，果杨昔月。”

“，杨昔月超乖，最喜欢。”身为班任，最喜欢听老师表扬己班，开，嘴巴停，“，字，关键习态度端正。已准备让课代表。”