难言关系 第7节
难言关系 · 冰块儿
被异类感觉，很熟悉，很爽。
果为詹延张饭票，谁听课。
全为节省活费已，别原因。
詹延耽误间，很快开始课。
研究向攻外哲，般像样纪轻轻评副教授青才俊，教岗投入太间精力，带研究做课题、表期刊论文等才正确升职之。
骆恺南常听爸聊校，耳濡目染，概解些。老师甚至套ppt七八，为图省儿。
但今节给新西哲导论专必课，詹教授准备很充，材料结合实，最新素材，完全糊弄群本专业什仍处懵懵懂懂。
难怪岁评副教授，确实够敬业。
桌摊课领阅读材料：plat,theaetetus,174a-177。
骆恺南翻开页，两，立刻结论：真读文科料。
以及，书老师。
——詹延撑讲台，衬衫长袖翻折臂间，清爽干练。细长手指间夹根白粉笔，认真写板书：「知识什？——真实信念。」
字迹清隽修竹，像样，瘦长且骨骼关节明。
写完之，推推眼镜，粉笔灰沾脸，注意，继续专讲课。
骆恺南，忍住低笑声。
教室内少，特别安静，声干扰，惹满视线，詹延望，皱修眉。
骆恺南课堂捣蛋鬼，早练堪比防弹衣厚脸皮，老师警告向视若睹。
但詹延皱眉，神态刚才。
哲本兴趣，再点儿赏悦目，怎熬？
骆恺南难顶撞，直课再丁点动静。
堂课45钟，意犹未尽，某位理科则昏昏欲睡，跟教授回办室，注意边停住脚步，差点儿撞。
骆恺南及稳住身，问：“怎走？”
詹延转身，稍稍抬头，表情点：“刚刚课……笑什？”
骆恺南以为批评己课专听讲，教育话术听耳朵快茧，立刻先制：“因为课太聊。”
詹延怔，似乎相信：“样。”
“掌握手，怎敢？”骆恺南规矩反批评，“应该改改课风格，全程板张脸，像欠钱似。”
詹延脸色登变很难。
骆恺南吹响胜利号角。
老师斗智斗勇百次战争，未输。
实压根怎听课，懂哲，辨坏，想挫挫詹延老师架罢。
詹延段位比想象低，被怼两句哑口言，默默坐己位，翻刚才节课备课材料。
骆恺南往坐，打开己笔记本，点开游戏，：“节课听，听节够。”
游戏提示音响，戴耳机，似乎詹延手笔顿顿，秒，幅点头：“嗯，聊话，听节吧。”
原纸老虎，话。
骆恺南打开文档，边测试边记录需修改之处。
很，以间办室做，詹延根本镇住。
午共两堂课，詹延完第堂课，院开，临走，给留本托马斯·内格尔《第本哲书》，：“本比较通俗易懂，应该聊，以先。”
像长班叮嘱孩似。
骆恺南爽抬头，却现詹延神色些劲。
“怎？”
詹延抬薄薄眼皮，摇摇头，低声：“节课试笑，知为什，像很害怕。”
骆恺南：“为什笑？”
“，想想别办吧，哎。”詹延叹气，拿议需材料纸笔，转身走。
骆恺南低头继续测试游戏，反复琢磨操怎做才更顺滑，直五钟，蓦反应——
詹延居真听建议？
以问题并批评开头，认真问为什笑、以为己课讲？
骆恺南反复摩挲鼠标，情复杂。
算，误误吧，詹延已够耐，听课助教，再哄开。
闲工夫。
议室内。
院长坐长桌首位，按照身ppt，讲期教计划。
内容算重，熟，专听老师，些手机，些偶尔院长闲聊两句，氛围很轻松。
詹延以往专听少部，今却走神。
视线悄悄扫脸，羡慕松弛感。
总众场合由严肃，尤课堂。
因为知，接受审视，想差错。
或许因为以吃亏。
至专业水平，信，授课内容至差哪，否则评副教授。但授课式……或许像骆恺南样，太聊。
谁叫本身很趣呢。
算今，参加工第四，限长，教验尚浅，该听听意、改己课式……
，坐旁边高旭凑，问：“怎詹？愁眉苦脸半。”
俩关系错，詹延假思索：“课聊。”
“啊？老师？”
“骆校儿。”
院系任教，校长儿课点儿高旭知，瞅瞅周围，低声问：“骆恺南啊？”
詹延点头：“认识？”
“，骆校儿，名难搞，知，刚几，认识正常。总之别理，翘课问题儿童，懂什授课啊，八爽，故意。”
詹延想昨晕倒之，太认高旭话：“觉挺。”
“太包容。”高旭，“糊弄糊弄，算教，骆校责怪。太严苛，惹毛，头受伤。”
“什意思？”
“知吧，以读高候，打老师！”
“打老师？”詹延确头回听，“为什？”
“谁知啊，爱玩游戏，估计跟游戏呗。”
詹延，骆恺南两玩款游戏，游戏画风似乎并黑暗血腥。
且骆恺南给感觉比龄沉稳，虽言语比较强硬，非吃完己买早饭，但吃完，骆恺南重话，更动手。
高旭或许听途，未必实。
“果打老师，怎被校开除？”
“骆校摆平嘛。”高旭脸“太轻”表情，“校舍开除，虽习，但脑实聪明，信奥赛奖，保送，气气？”
确实挺气，老师边诟病，边哄，难怪骆恺南性格傲。
，搁桌手机震震。
新消息动显示屏幕，詹延拿，现正议论象。
骆恺南：「刚想想，实听懂，课聊。」
詹延微愣。
骆恺南……居做课反思？许做点。
认真啊……该怎夸呢？夸骄傲？别夸……
聊框“正输入……”持续半，新消息。
骆恺南耐条即耗尽。
难哄吗？认错哄？架真够……
请顿饭总吧？
「晚饭请，空间。」
片刻，詹延终回：「，晚约别。」
约别？
以两闻，詹延根本以班约饭亲密朋友。
莫非……找男友复合？
，伙本恋爱脑。
真够语，被拉黑，死皮赖脸贴，尊？
懒管，爱谁谁吧。
骆恺南正回“哦，算”，，手机屏幕突弹条新消息。
另账号——