第230章 追逐闪电的力量

向坤让租车把载市区东边靠山区域，提鸟笼车，找向爬山。

周边并荒郊野外，依市区范围内，山山很建筑，修几条路，供汽车山路、供游游玩栈石梯。

现明显气变，暴雨临样，山什。且向坤走路，专门往路钻，怕衣服鞋弄太破等便打车，像秦岭区候样直接身体“开路”。

向坤己找比较崎岖路线山顶，边路通，杂草丛，什景致。

随便找棵树爬，把鸟笼挂，准备等走候再拿。

树，想，重新爬把鸟笼取，换藏——虽几率很，但万树给雷劈，“金闪闪”太倒霉。

向坤走山边，眺望头顶乌压压云层，注意力高度集，脑飞速计算。

现周围各环境元素细，建立认知模型，汇集气电场认知模型，通己认知模式，感受磁场、电场变化。

气电场强度直变化，晴电场“扰动气电场”差距很，状态，向坤更容易收集相关数据，帮助完善气电场认知模型。

计算量，便向坤现已开始觉脑袋胀，但现已比较解己极限，以并立刻停，竭力控制思维强度，维持现状态。

气电场认知模型建立越完善，越够反推己模仿变异蜘蛛飞，需什条件，建立完善“御电飞”认知模型。

随间推移，向坤已够越越清楚判断气电场变化情况，现注意力几片低空雷云，知雷云局部电场强度达气游离需电场强度，使空气游离，形先导放电通——雷电产第步。

向坤想“接雷”，修仙，渡劫正。

九闪电、云之间炸开，够直击，些闪电平均电流万安培，最甚至以达万安培。

击瞬间产温度以高达万摄氏度，向坤强耐热力，甚至恰恰相反，根据之实验，相比物理伤害，高温伤害更致命。

些被闪电劈类，基本被闪电直击，旁侧闪击。

向坤聚精神关注雷电程，断完善认知模型。

根据向坤之证“变异蜘蛛”飞程，以及“变异蜘蛛”部飞记忆片段，它办利闪电强烈电场变化给己“充电”，获更强飞力。

“充电”式，并直接跑被雷劈。

果把“变异蜘蛛”比条船，“飞”水航话，雷电气电场，更深水深，够承载住条船吃水深度，晴候，水量足，很容易搁浅。

雷电现象“充电”，则相给船加动力系统，以航更畅。但水深足够，依否航提。

闪电云层亮，轰隆隆雷声传，向坤瞳孔渐渐变幽深。

视线内片深黑，仿佛眼睛被蒙般，但黑暗却数似若点变化排列，并夜视模式，红外热像模式，向坤己画，但却点“失明”感觉，依够通数点准确判断己处位置、周围情况，更重，现以相清晰感觉周围量电荷运动趋势，感觉远处云层电场具体变化。

秒钟之，向坤视线恢复，快速四观察番，斜山壁座湖，开始退，给己留概六、七米冲刺距离，口袋手机拿，随手丢旁边草丛——之新换红米nte8pr，想等再摔坏或水。

微微降低重，开始做准备。

几钟，向坤通认知模型，把握机，开始尽全力奔跑，冲。

云层电龙涌动，隆隆雷声，闪电按照既路线空气劈开，半空消失。

它消失几乎，向坤跃山壁。

“嗙！”声巨响，整变团光球，仿佛逆重力般向抛米，继续向坠。

因为改变，再按照既向往座湖落。

……

“什呢？快点走啦，马雨，咱带伞！”

位左右女提孩书包快步走石铺路，现跟儿停，马回头催促。

“边，边像跳崖……”概、四级男孩远处喃喃。

女顺儿视线，边山崖，皱眉：“边怎跳崖？傻？”

边山崖离并高，湖密林，跳直接摔死老实太容易，但摔半死活、半身遂却概率，傻缺跳崖跑跳。且儿向，并路以，怎？她老边景区工，以知边几座矮山，想开跳崖，失足落山倒几。

女本猜测失足落山，待详细再问两句，确给打电话报警以及通知景区管理，儿接句话却让她火腾冒。

“像变团火，，变光球，，变太阳飞走。”男孩皱眉换几次词语才找认为准确形容。

接，耳朵被母亲给揪住扯：“拿爸手机偷网络？！些什白飞升、斗气化马书？光球，太阳？难怪几次考试越越差，难怪段开长班任常业做完！！”

……

向坤距离母实很远，正趴动动，身边量被带落断枝树叶。

本预计跌落区域湖，但想半空被“充电”以，飞远，直接掉湖外。

湖边树林，向坤被光团裹住落趋势受影响，再往，抛，借树枝缓冲，倒摔太重。

向坤趴几钟，等待身体愈，回想刚刚周身凝聚光团感觉。

光团现，裹住往短暂托，立刻被体重拽落，显承载体重，支撑飞，暂感觉何动凝聚光团控制向。

光团给感觉，像头皮麻，己凝聚，像己影样，办具体感知。

向坤现相驾船海，结果船码头沉……

但却很高兴，毕竟让摸船，海。

虽知距离真正飞应该很长路走，但现向坤至少知己确实“变异蜘蛛”鲜血获飞相关力。把力完全融合己身，让己飞，需很很化改良，需继续完善“御电飞”认知模型。

身体恢复，向坤身循最近路线直接爬回之山。

秦岭区浪，现向坤山林愈加适应，爬矮山比猴利索。

回之跳山，向坤准确找己扔手机，但刚俯身拿手机，手指便阵刺痛，手机啪声炸火花，被意识甩。

“卧勒槽！”

向坤甩手，些焦黑手指，再远处明显已gg手机，欲哭泪。

很显，己身体周围带量电荷释放干净。

虽手机废掉，向坤直接把它丢，等确烧，便拿揣兜，找回金闪闪。

向坤现身衣裤脏破，果直接打车，估计被拒载，边并什偏远山区，以准备先步找换身衣服。

晚八点候，淅沥沥雨，向坤走商场。

“咦？掉线，卧槽，信号什鬼！”

“哈！品问题……呃，掉……”

“嘿嘿，让苹果，华为……哎？掉？”

“，网络。”

商场门走，向坤断听类似声音，直线距离2米以内，，手机立刻失信号，论4g信号ifi信号样，像移动干扰源样。

倒并觉意外，很清楚己现处“光团”留“遗症”，之路走候，最开始两边路灯甚至停闪烁。

应该再几，次光团“充电”效果完全消失。

暂，找操控力，但像船已买回、摆，怎开早晚。

已展现某些特性，向坤很确，己身，力肯像“变异蜘蛛”样，雷雨“飞”，或借跳崖候滑翔。类社，衍更相关力，些力论实性、影响力，很比飞更强。

亏向坤之手机坏两次，以现门敢带现金，手机gg，回车票更换衣服钱买。

……

“点七。”

听手机传机械女声，苹果眉头微皱，点担。

午向坤离开，刚开始她微信聊几句，讨论些关“寄托注意力”训练细节，回应。

她本以为向坤应该巴睡，但算间，现应该已车站，回复。

苹果知向坤习惯，果回复话，肯声，让她知暂结束次聊，直接消息。果之车睡，抵达微信，肯回复。

苹果猜测，向坤手机电，估计等回充电回复。

苹果放手机，注意力放她摆桌几件木雕，慢慢手摸索，边想象午感觉。

向坤午费通劲，让苹果潜意识觉硬币些特殊，引导她之练习枚硬币，己建立枚硬币神奇功、独认知。按苹果建立认知模型判，点应该问题。

但向坤想，苹果确实觉枚硬币隐约硬币，但她认为更适合做注意力寄托物东西——向坤之送她四件木雕。

向坤确实苹果很解，但低估段间以，次通几件木雕引苹果梦境，她认知造影响，毕竟她向坤讨论些梦境，基本提及每次相关梦境内容，并牵扯些木雕。

次做梦，开快乐梦境，每次现黄形象。研究、习计算机知识梦境，则每次件套木雕之。以苹果实直几件木雕很特殊观感，她觉些木雕她某精神联系，仿佛够她沟通样。

样话，管高校做副教授父亲，送她几件木雕向叔叔，些口，因为显点幼稚。

——

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