这个修真界有点怪 第11节

宋忍住，问：“引气入体吗？为什追脚步？”

想点？

李雯雯摇头叹息，“给留点，。至嘛，筑基，钟情。”

连思想品德课被老师留堂，李雯雯宋真实水平已更准确认知。

她已做带飞宋准备。

唉，终究她姐姐扛。

宋：……真谢谢。

思想品德课，她继续恶补功课。

记背课本本身难，但她需新知识替换掉己四百验认知，点难。

宋觉些为规范正确，但遵守些受制裁，幼崽身份免死金牌。她想接受制裁，接受规矩。

，既宽松、严格呢。

“阿，周末玩呀，逛街！”

宋指指思想品德课本刑案例玉简，“老师让监狱做社调查。”

“诶？！”李雯雯马。

“业。”

“关系，太聊，正。”

李雯雯以监狱感兴趣，但宋？她趟，聊话题。

宋怕聊，但李雯雯坚持，样吧。

宋突向林则，，“像点紧张？”

林则矢口否认，“。”

“怕李雯雯监狱？为什？”

刚才她她监狱候，林则紧张，但听李雯雯陪她，情绪微妙变化。

林则确实紧张。老师求，继续监狱，因为跟“意”关系。

怕宋，毕竟孩做意料，她傻乎乎啥懂样，很啥。但李雯雯样，她，伙抢她独门意。

林则想宋敏锐，表露情绪被现。

笑嘻嘻：“宋，带，以告诉怎样写报告。别带累赘。”

李雯雯干，“哈？累赘？阿，跟！”

“。”宋喜欢尔反尔，之已答应李雯雯，反悔。

李雯雯顿瑟，“想挑拨跟阿关系，门！”

林则遗憾摊手，“以宋明白，跟做意吃亏，叫做双赢。”

接课程冥想课，门课程引气入体基础。

冥想课跟课样，课内课外授课形式相结合，既课内理论，课外实践。

现诀跟宋以修炼功已很差别，更差别老师授课式。

“师父领门，修靠”，以往修炼惯模式。师父传授功，遇瓶颈指点，剩靠己悟。

现老师把每句话给讲解清清楚楚，四列点，像恨把灵气直接塞身体。

被讲解，修炼神秘。

“几点背！儿谁规范，让抄百遍，手抄，引神笔！”

宋目瞪口呆：修炼，简单粗暴情吗？

课内理论讲解完，老师激教室内阵，传送顿悟峰，开始课外实践。

初入冥想，冥想环境很重，顿悟峰极佳环境条件。

它操场边，距离教楼较远，接之资座山峰，山型灵脉，因山灵气浓度比高。

座山初校创始使移山倒海之搬校，据曾少座山感应，获突破，因名为顿悟峰。

，些感应突破反哺顿悟峰，它洗礼越神气盎，卓尔凡。

活宋纪，直接拿灵脉修炼试，更灵宝，以顿悟峰她讲算稀奇。

字排开，蒲团打坐，宋疑问，“老师，冥想吗？”

宋始终觉，修炼很私情。顿悟峰环境错，但挨近，效果吗？

，校，光班五六，级四班，除班外班级正授课，想独霸顿悟峰点难。

但果拥单独山头，己待修炼室，或静室效果更吗？

“问题。根据群体效应研究，群体冥想更容易引动规则效果，达相互促，相互提高效果，效应已实案例为佐证。宋果感兴趣话，以研读相关论文哦。”

宋迷茫眨眨眼睛：真样吗？她感觉她验受挑战。

“效应”“论文”，宋懂，想反驳抓关键。

吃文化亏啊。

“，各位按照刚才点开始吧。”

虽宋疑惑完全解开，但她决按照老师试试。

想“老师赶喂饭吃”真。刻，她开始感觉灵气往己身体涌。

灵气停留并转化为灵力，体内循环周，算引气入体功。

宋以老赏饭吃类型，现跟老师喂饭双管齐，效果般。

辈她光引气入体，花七间，但，已赋惊。

累月修炼才完引气入体比比皆。

宋想逐字逐句讲解效果竟，难怪灵根赋已再世界最重东西。

她些感慨：别，现修炼条件以比。

修炼准入门槛降低，“修仙”再句空话，修真界必更加繁荣。

若以些……

识海伙解决，宋准备快开始修炼。她赶紧体内灵气驱散，终止引气入体。

她悄悄睁开眼睛，现老师已知什候离开。

且除她之外，少偷懒。些冥想，睡，些拿身份令牌玩……

宋边告诉己管闲，边却忍住，站，痛疾首：“些伙！条件，珍惜！知知以少想修炼却根本机！”

语气，像长或老师翻版。吓赶紧收令牌，睡赶紧醒擦擦口水。

现话宋，放松，嘟囔，“宋别吓唬啊，以为老师呢。”

李雯雯招呼宋，“阿玩吗？刚才认真意思叫。《飞升仙》，带飞。”

“啥？”

“游戏，肯玩，很意思。”

“现实修炼，跑游戏修炼？”

宋懂李雯雯逻辑：努力，放真正修炼吗？

“现实修炼辛苦啊，游戏很快飞升诶。”李雯雯振振词。

宋：……

请让她撤回修真界变更繁荣言，修真界感觉。

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第10章

宋李雯雯游戏邀请敬谢敏。

但李雯雯却，“试，怎确意思？”

宋语重长，“再怎意思，终究虚假。沉迷虚幻，坚体现。”

幼崽，宋想思想品德课本话：友爱，匡扶正义。

既点点适应世界，总做点什。她决以身则，实告诉东西值沉迷。

“，玩给。”

宋载《飞升仙》。

她想象，东西跟幻境、迷阵类似，找关键，很破解。

但真实情况太样。

打开游戏之，虚像幻影现，滑动手指即操纵角物。游戏现实边界感很强，像些幻境操纵感官，误以为现实。

“全景现实游戏啦，但课玩，太容易被老师现。”吃喝玩乐，李雯雯啥懂点。

宋：……

吧，暂且管全景现实游戏什，先把《飞升仙》搞再。

游戏指引简单明，宋玩游戏，却很快手。

跟真实修炼完全样，根本讲逻辑，记住操即，随便以记住功、操两获宝、奇遇跟路边白菜……