语晨上学记
戴高山文集 · 戴高山
语晨走路久，带她幼儿园门口，孩玩游戏，她很想。尽管话，却力扯手，想往走。
今，她班龄。交费，吵读书。交完费，她更急耐，每晚睡觉，总念叨——明读书。
开终。奶奶第带她，幼儿园之，她推奶奶回，己校，。傍晚奶奶接她，她眼眶红！，她倒哭。第傍晚，她爸爸接她，她竟稀哩哗啦哭伤。
，每早她奶奶数次鼓励之，被抱幼儿园。每傍晚回，她总拉奶奶：“奶奶，明！”接跑床，抱枕头哭半。
妻软，周末回告诉：“两孩瘦，眼圈黑黑，，咱读书。”读书，怎办？妻点再嘛，或许习惯！摇摇头，：“校社，孩开始接触社，总些适应！，宠，受委曲，现，该让她独立世界！”妻语。
妈妈问她：“晨晨校遇麻烦？朋友欺负？”语晨告诉妈妈，朋友抢她玩具，给她！，些问题吧，竟让孩伤！，语晨老，她争抢东西，幼儿园，切平等。灵竞争，开始。管怎样，她化解！
提倡平等友爱，现世界实际并平等。某些实竞争，早已摆桌，让孩己适应。尽管竞争孩，开始太适应，特别独女，更难以理找平衡。但应该相信，入状态竞争，才最平竞争。开始，孩必须介入世界，适应。
但孩毕竟孩，初次离开庭，她失平衡点。管错，找唯独尊式袒护。袒护，溺爱。以，坚决让语晨幼儿园，首先摆脱溺爱，入独立社教育。凭良，算样“文化”爷爷，摆脱孙女溺爱。以，必须把孩交给幼儿园！
两周以，管怎劝，语晨听幼儿园，情绪低落，脸由晴转阴。奶奶竟抱她，跟哭。她灵，她选择逃避；她选择温暖社现实。老师给语晨妈妈信息，幼儿园，语晨太合群，总哭。但，让她继续啊。最终，选择她回，带她走走，让她缓解理压力，减轻思想负担。
几，语晨感冒！告诉妻，别老想疼，之，送幼儿园。相信，挫折，切，随她找目标朋友，快乐。
秋，庆，庆节放七长假。放完第假，第早语晨问奶奶：“爷爷班吗？为什床？吃饭吗？”奶奶：“庆节放几假呢！晨晨，爷爷班！”
原，爸爸妈妈告诉她：爷爷班，晨晨幼儿园。很明显，通段间适应，语晨开始喜欢幼儿园。她已把，习惯。庆节语晨，感觉太长，每她问：“爷爷明班吗？吗？”告诉她：“几呢，爷爷班，晨晨”
突想头儿头爸爸故：头儿幼儿园头，哭；爸爸哭；妈妈哭！，确实忍，但孩入社。切，——爸爸操，妈妈操；爷爷操，奶奶操