第9章

“30-0！”

真田眼球，站仁王，眼神变。

仁王知，试探间正式结束，真田正式开始反击。

果，仁王第球稳稳被真田接住，为回应，真田直接打“徐林”。

仁王预料之。第球附加旋转，真田招数，“徐林”为削球，化解旋转最招数。

仁王算准球落脚点，真田使招候便已做接球准备，因虽真田球力气估计错误，但回击，球抵达仁王之预计底线已。

幕被站场边观赛幸村柳收入眼。

“仁王雅治，b组14号，之历明。但听网球习历。”因为仁王之并边，再加刚刚开两周，柳资料库关仁王资料并。“但仁王之几场比赛现跟真田比赛以，仁王偏技巧型选手。”

“且脑很灵活。”幸村笑。

柳疑惑：“怎？”

幸村：“之并认识弦郎，唯弦郎比赛周场。但刚刚通给球附加旋转式诱导弦郎‘林’，明仅观察力色，且观察东西运实战。”

“幸村似乎很？”

幸村嗯声：“今全赛眼，次正选选拔赛变动估计太。但……”

柳明白幸村想表达意思。

之讨论，按照之估计样，次正选选拔赛选正选以外，选并太变动。级或怎样，级身体素质、比赛验以及阅读比赛力比级强，龄带，非力改变。

但，为新任部长师，才级，管理网球部，为网球部考虑，眼今。

“明白。”柳合本：“以跟真田商量，想解决办。”

两闲聊程，刻注意场情况。ad组第五场比赛已结束，均级获胜，a组比悬殊，d两组比别6-46-3，但比咬很紧。

“丸井文太桑原杰克。”柳，本机圈两名字为之重点关注象。

仁王真田比赛已赛末点。

仁王头汗雨，衣服领被汗水打湿，留片深色印，呼吸变粗重。体力本长处，更擅长技巧精神力，直以依靠两项为制胜宝。但今跟真田比赛却给课。

体力为支撑，再技巧精神力济。仁王决今晚回调整己训练单，基础体力锻炼再加！

真田打火气。仁王跟幸村虽以技术型选手，但仁王跟幸村样，真田跟幸村打比赛候像跟仁王打比赛束手束脚。仅仅预判球落脚点，真田现仁王意想引“风林火山”几招，为谓使百般武艺，致力各打球干扰。

甚至特别“才”模仿打球姿势，“徐林”回击己打旋转球。真让功！

……虽功半。且比赛赛末点才功，并影响比赛最终结果——某程度甚至加速比赛程：仁王招彻底力气，真田趁势猛攻，直接拿比赛胜利。

但即使样，给很震撼。

幸村柳，现仁王极高习力变通力。

“想仁王通之场比赛观察再加场比赛实战，做步。”柳翻开笔记本新页，顶端写仁王名字，开始奋笔疾书。

幸村则情另：仁王跟样，今网球界为数善精神力选手。以，真田幸村给己培养手，享受跟友并肩战互相竞争关系。但仁王样，让幸村运精神力另式。

两精神力“”两阐释。

仁王己，启。之想精神力以误导感官，今跟真田比赛灵光闪，试探精神力模仿手球技结合，才功打“徐林”场。

让想，样技巧以魔力修习？

虽外表吊儿郎漫，但仁王确实动派，比赛灵感，部活结束回立马握挂件入迦勒底做实验。

仁王实验式很简单，让罗曼医卫宫轮流跟模拟实战，再通实战观察两名英灵魔力走向，己实战习、调整、步。