第 84 章
重生之嘉偶天成（高考篇） · 犹格的羽毛笔
周老师求张玲古筝弹奏乐曲名曲《茉莉花》，首歌曲清雅温柔，何思璇觉己算再听百遍觉腻。
听张玲弹奏《茉莉花》，她情由沉静，变平静，似往浮躁、焦虑安被洗涤，鼻尖闻属茉莉花清香。
般清幽环境听《茉莉花》曲，算合适，何思璇想旷神怡形容己刻感觉。
曲弹奏结束，何思璇很攒劲给张玲送内掌声。
周老师露笑容，微笑点评：“错，平练习，退步算明显。”
已张玲之想最评价，即：“周老师您辛苦教古筝，怎随随便便忘记呢？”
“话。”周老师笑埋怨句：“怕辛苦，怎继续考级呢？”
“您知赋般，且忙考情。”张玲话间遗憾：“才放，您放，之考级证书，以请周老师您教教。”
“己。”
“周老师您放，绝食言。”
《茉莉花》之，周老师让张玲弹奏两首曲，首《沧海声笑》，首《平湖秋月》。
之以选首曲，因为初张玲跟她古筝候，首弹最，仅仅技巧，且感情表现力最位，以首曲张玲最熟悉首曲。
张玲弹奏完之，周老师每首曲优点、缺点点评番，旋即转头问坐边认真听众何思璇：“何思璇，觉张玲弹奏哪首最。”
何思璇认真思考几秒给答案：“刚才首曲，觉《茉莉花》弹奏最。”
虽听最首曲《平湖秋月》，但何思璇给却第首曲名字，虽古筝，但何思璇古琴，且练琴，乐曲把握。
周老师点点头，问张玲：“己觉哪首弹最？”
张玲笑：“最首，刚才第首、第首感觉早忘记。”
“何思璇准。”周老师些语：“练习《茉莉花》吧。”
“啊？”张玲些失望：“想靠《沧海声笑》比赛技惊四座呢！”
“《茉莉花》更合适。”周老师：“毕竟华夏比较重外交场合，首曲永远缺席，仅凭点，失误，评委老师给打低。”
“吧，听您。”张玲立马妥协，她犟脾气，尤己喜欢老师跟。
周老师带张玲开始专攻《茉莉花》首曲，周老师先己弹奏示范遍，周老师愧老师，水平比张玲高截。
相古筝相曲调，周老师指尖却更具灵性，乐曲像活般，何思璇觉己数茉莉花瓣己身边飞舞。
太美，果张玲表现技术，周老师弹奏《茉莉花》才真正艺术啊。
曲毕，何思璇鼓掌更加激动欢快，演奏，值最棒掌声，张玲跟鼓掌，她知己老师直最厉害。
“谢谢。”两姑娘掌声赞美，周老师表现谦虚，开始温声细语指导张玲，半，才让张玲先休息儿。
儿间，张玲招呼何思璇，翘尾巴问：“阿璇，刚才表现怎样啊？”
“越越。”何思璇笑回答：“”虽周老师差距很，但次比次步。”
“真吗？阿璇敷衍？”
“怎敷衍呢？”何思璇笑笑：“玲玲相信话，以问周老师嘛！”
张玲才满意点点头，被何思璇夸才最让她开情，她样聊，东句西句管什逻辑关系。
，话题回何思璇身。
“阿璇，样什想？”张玲劝：“音乐以洗涤灵！”
何思璇立马懂，些哭笑问：“玲玲想让乐器放松情？”
张玲否认，眨眼睛：“阿璇，果装习话，身体精神很快吃消，以水平实已远远超，果留点间换换脑，真正让它充休息，以考试绩越越，完全需担什。”
朋友关让何思璇比感动，初遇美善李姝慧之，念高己遇张玲。
她存关让辈已被次次伤害冰冻何思璇相信，“朋友”词真实意义，虚幻想象。
知张玲为己，且张玲第次劝己，何思璇正视，己否真正注重朋友感受。
安静思考儿，何思璇现己实太意遥远未，她太害怕走回曾老路，以停逼迫己，让己做选择，疯似习，因为埋藏底恐惧。
己并真正喜欢习，未压力让她习。
她毁灭曾爱闹爱玩爱偷懒己，变另外，样选择正确吗，己吗？
何思璇知己资格论，她曾走错次，导致己长磕磕绊绊充满麻烦，己已力再改变。
现条路呢？
许己考比辈己考更校，之呢？
谁保证，考名校更顺遂。
，她敢赌。
除拼命，除相信更外，何思璇知什办，她曾放弃习，把享受玩乐比切重，付惨重代价。
何思璇知己听劝，她害怕听“玩”字，字让辈她为承托何思宇笑柄，她辈几乎历情充满敌意，迫切想走相反路。
张玲苦劝何思璇：“古筝很趣，真，锻炼脑呢。”
“知。”何思璇忙直接拒绝，换更迂回式张玲：“乐器。”
“啊？”张玲呆住，打量何思璇几遍才相信问：“阿璇，真骗，平连哼哼歌乐意，现突告诉乐器，蒙。”
张玲结论：“信！”
何思璇哭笑：“真，真级乐器！”
周老师端茶水走候，张玲怀疑：“信，阿璇，什乐器，琴，跟周老师申请申请，场演奏给听才相信。”
“演奏什？”周老师问。
“阿璇她乐器，她以提，以她给演示演示。”张玲即表示。
周老师奈笑，：“知丫头醉翁之意酒。”
“嘿嘿。”张玲笑：“想瞒您嘛。”
周老师撒娇件张玲点陌，她跟周老师习古筝，算继续习，望周老师，常保持联系，以周老师关系点疏离。
周老师张玲，真正良师益友，她长路很关键，张玲榜样之。
周老师温柔笑笑：“琴乐器以使，但何愿愿意给露手。”
“放吧。”张玲胸竹：“阿璇拒绝。”
何思璇办，奈笑妥协：“投降。”
张玲立刻露意表情周老师：“您吧。”
周老师更奈：“耍赖呀。”
“什关系嘛，反正阿璇介意，且阿璇需放松放松。”
张玲边周老师聊结束转头望向何思璇：“阿璇，什，钢琴？提琴？古筝？琵琶？”
何思璇摇摇头，指指放旁古琴：“六岁开始古琴。”
听何思璇话，周老师些讶异。
何思璇转头向周老师问：“周老师，请问以边古琴吗？”
“。”周老师立马点头答应，她想姑娘水准。
等何思璇走坐之开始按压琴弦，感受弦软硬程度等等琴磨合候，张玲开始毫客气点名：“高山流水觅知音，听《流水》！”
周老师叹气：“玲玲，像候样点儿客气。”
“什关系嘛！”张玲笑：“阿璇肯拒绝。”
听张玲求，何思璇点头，轻声声：“。”
手按琴弦试音，次深呼吸，双手势放琴已做拨弦准备。