第556节
鬼君缠绵绕指柔 · 许暖暖
随挥,旁边欧尸体变稻草。
原,实切慕桁设计,监视器知林老师欧手以订立计划。
两力量足以让变铁石肠,寻常死绝费管,因为容止关系,孩保留片格外柔软,确林老师意图引诱欧杀以,断让悲剧眼。
计划慕桁之,直接找欧,孩精神状态很劲,神情恍惚,她话候直嘟囔解脱由飞翔之类词语。
让慕桁药她催眠情况唤醒,担继续她被环境影响,再产轻念头,特叫慕她送回。
欧,已仁至义尽。
做完该专付林老师。慕桁虽乐意,但强烈求,变欧样,切按照剧本,她校,台,最林老师愿纵身跳,演杀幕。
现校偶,推动剧情展。
林老师果,动跟车彻底暴露己,医院为更印证告目,现为止己真实意图。
想再浪费间,直接隐藏。
林老师注意力功慕桁身转移边,各暴躁问:怎?赶紧离开,话别怪客气。
,怎免费场戏?林老师,真枉为师表,竟引诱己杀?很客气斥责林老师,直接明告诉,已知幕黑手。
林老师仔细盯,眼神眨眨,猛反应,手指哆哆嗦嗦指:之梦孩话?
今必藏掖,点头承认。错,。
现校偶。
,很明显冲——
结果话完,林老师突全力冲向,侧身躲避候,夺门。
让手跑舒浅吗?
冷笑声,灵力凝结绳,瞄准目标甩,直接林老师绊倒。叫以之治之身,想之付些妄图逃跑灵魂。
林老师奋力挣脱,灵力佛珠,切断束缚。显意识打败别想离开,林老师立刻做攻击为。
却丝毫以为意,淡反攻。
之付些厉鬼相比,林老师实太够,根本让慕桁手,几回合功压制,灵力完全。
概因为之两次功代入构建梦境,林老师实力错误判断,以为很弱。
被制服之,震惊问:怎强,底什?
必回答问题,慕桁走身边,直接抵墙角,授意林老师身体系列诊断。
慕桁很快结论。灵力很弱,派系很特殊,熟悉范围,以之才给错误假象。
充应征之猜测。
概林老师之控制为做报复,慕桁直接掌拍林老师身,林老师很快蜷缩剧烈颤抖,儿口吐白沫。
别把玩死,情问她。关键候善,解决些疑问。
居高临狼狈林老师,客气问:为修炼邪术才引诱孩杀,拘禁灵魂?
想最合理猜测,概理由才让做样畜情,现林老师眼直接等畜,确信真敢点头承认话,绝立刻让魂飞魄散,连渣剩。
林老师抬头,,眼神些古怪,承认否认己罪,甚至求饶,突开口:知两灵力很厉害,求帮忙。话,以做吧!
样番莫名妙话之,林老师直接噗通声跪咚咚咚给磕头,沉闷脑袋撞击声音安静太平间诡异回荡。
慕桁诧异视眼。
慕桁动粗暴拽制止残,隐约觉情想样?
另隐情吗?
血林老师头流,满脸,格外骇,现林老师身给感觉却,悲伤,浓重化开悲伤。
真恶赦,为己之私残害,必听啰嗦,现知为何,样悲伤神色,竟允许继续。
做什?本很吗?什情做?话语气却带明显斥责,为些辜惨死。
林老师剧烈挣扎,挣脱开慕桁束缚,跌跌撞撞走,眼神怔怔:,办,什做,废物,任由切。
林老师已慕桁救命稻草,最棵,陷入己回忆,情全部
第803章 罪恶根源
林老师哆哆嗦嗦怀拿张照片,正之张女合影。林老师深情抚摸照片,切娓娓。
她叫影,之担任理辅导老师高老师,影孩活泼开朗,些高考情绪低落,悲观厌世很样。影候,林老师饱含深情,知师恋被允许,克制住影爱,她喜欢。
,戳破层窗户纸以,林老师影顺理章走,短光两最美记忆,惜景长,影高考失利,父母错归结影早恋。
早知她早恋,但知老师。
样粗意,重绩父母,影悲剧迹循。
影父母骂她习,知瞎混,甚至她使暴力,最甚至把影送。
林老师情绪突失控,咬牙切齿:呆吗?被逼迫习,习再习,变习工具,影乐观向孩竟受习压力跳楼杀,她死,像花儿样凋谢。
候林老师已托关系辅导员,本想给影惊喜,结果第校,影高处纵身跃,重重摔,满身血样。
她折翼飞鸟,陨落。影死,知她身流血红刺眼,鲜红,带走鲜活命。
影跳楼,林老师变彻底尸走肉,把己关房间,每己影照片呆,之监视器状态。
现影鬼魂偶条件,林老师实部藏族血统,跟老些藏族秘术,皮毛并精通。
知影枉死,每给她念超度,结果,概传利,瞎猫碰死耗,竟梦影灵魂。
刚开始以为思夜梦,结果影竟话。
听慕桁交换疑惑眼神,随即己疑问。
并刻意给影招魂?
情况真很特殊,半吊意间爱女魂魄?扯吧。
,影鬼魂候,确信被之爱情感动才系列思议情才。
现林老师更像邪,继续。
以影直托梦给林老师,她孤单。
林老师第想杀,甚至实施杀为。候,手腕处处很明显伤疤露给。
梦影两曾住杀。
林老师现活,明杀并功,追问细节,才知原影附身隔壁邻居身打报警电话,影想林老师死。
鬼魂身很折损元气,做影变越虚弱。、
想爱女孤独以形式存,最开始林老师想办为她超度,因为技术够,超度功,办,林老师决退求次,再次影杀校,想陪影魂魄。
概因为强附身,影身鬼气变很弱,随烟消云散,本男,办帮她解脱,己办帮凝聚鬼气。,林老师痛苦捂头。
讲述己引诱第杀。
现清楚记叫艾,她眉眼影很像,理辅导室第次她候差点以为她影,她,她因为习压力太找倾诉。
什样知吗?影开朗被逼杀,何况艾本身些抑郁孩。
艾情况,影差,高考失利,背负长压力以完全适应高负荷习,压力之情郁结。
候,想凝聚鬼气办,利些。先倾听,引诱苦闷,之控制情绪,杀念头灌输脑袋。
艾楼跳候,站窗台,她脸绝望重重摔,初影儿死,量血嘴,鼻,耳朵冒……
听林老师详细描述艾死情况忍住暴躁:怎手,仅让杀,拘禁灵魂!
啊,办,养别鬼,凝聚鬼气让滋养影灵魂,样影才直直陪身边。
完之,林老师近乎痴迷眼神盯某处。恶意,帮解脱,活辛苦,像初影样,杀式摆脱痛苦唯式,像初影选条路样,解脱。
全程慕桁冷漠脸,却忍住,巴掌拍林老师脸:明明以开,让更加积极,结果竟做样情。
,样,活太辛苦,死才最解脱,因为艾现,影情况明显转。
果影想维持良状态,必须更杀,以创建梦境,梦,些意志消沉,高考梦魇孩催眠,让相信,杀才先压抑,紧张习环境解脱。
第804章 超度
林老师候已彻底变态,念影,样高复校死亡率直线升,等偶现异常,已几陆陆续续杀……
情真相,林老师劝些杀,等杀以医院带走灵魂,之些四处游荡,引诱别杀孩,些孩怎想,死竟为被利工具。
些被困住魂魄,边陪伴孤独影,边鬼气供养,让影至魂飞魄散。
样影直陪伴身边,永远离。林老师些话候表情很淡,但却眼浓化开难,些为影。为影背负怎样罪恶谓!
候,情绪再次激动,手意识挥动,像把什紧紧抱怀感觉。
慕桁紧张护身,习惯保护,冷眼林老师。
故虽让唏嘘,沉痛悲剧,该悲剧限扩,造更悲剧,些孩甚至影,根本历爱情变鬼魂。
变鬼魂之办解放,被困校,每重复老师逼迫习?
想些孩,冷笑林老师:别以为爱情做借口,以弥补犯错吗?影魂魄互诉衷肠候,些孩怨毒眼神?难感觉恐惧吗?
林老师脸表情始终平静,丝毫被话影响,语速凭混带丝波澜:否认己罪孽深重,些孩跳候,很痛,影悲剧重现,但错吗?社错。
话某意义竟让言以,毕竟样历场噩梦。
点走神想接林老师竟样番让震惊话:样几次狱够,挫骨扬灰,魂飞魄散为,悔,为影,以做任何情,算变千古罪乎。
听话,突咯噔,记忆曾疯狂表白,为以万劫复,以逆改命,以做,鬼眼理容情,因为爱,相爱。
容祁。
男视为唯,为避免受伤害以整世界为敌,既命运抗争……