分卷(18)
野心家(GL) · 小锦鲤呀
反正伊红梅满喜色,连周末业留早早放。
瑾收拾东西问桌, 等妈妈接才走?久?
半吧。
正,拿钱, 把书包背。
!
瑾教室门, 迎撞走廊等她梁曼宁,梁曼宁问, 哪啊?等伊老师班块回吗?
趟, 很快回!
喂!
两跑开背影,梁曼宁酸酸涨涨, 很滋味,她喜欢被排除外感觉,谭米雪现瑾视线, 感觉直缠绕她。
许, 她应该重新整理己位置。
几班级放,超市忙,老板她俩, 连忙把领仓库, 夹克内侧兜拿摞折钱,五五, 千百,点点!
瑾接,笑,点,信。
喜欢爽快劲儿!!次找啊!
问题。瑾,摞钱抽五张红票给谭米雪,收。
哦谭米雪把钱揣兜,门才问瑾,六四吗?给?
给凑整,想?想。
谭米雪捂住兜,晃晃脑袋,,。
瑾算明白,陈安娜教育存很问题,明明业什缺,愣把谭米雪养贪吃鬼守财奴,点,被妈妈现。
知。
嗯,等妈妈吧,回。
谭米雪拉住她,细白手死死攥住她袖口,陪等。
瑾笑笑,怎,害怕啊?光化,朗朗乾坤,绑架。
才害怕,,点聊。谭米雪另手攀她胳膊,容反驳口吻,管,陪。
,陪,先松开,别拉拉扯扯。
谭米雪依言放开手,两眼睛却紧盯瑾,像今刚认识样。
瑾思并谭米雪身,打超市,她注意远处李青,李青脸青,眼神沉沉瞪她,嘴停动,身旁几话。
瑾知己招惹报复很强,麻烦很快找门,她并畏惧,解决,但谭米雪。
朋友今知怎回,份缠。
瑾正犹豫先躲,李青已气势汹汹朝她走。
底纪,做情冲动,懂长计议。
姐,巧。
少妈跟套!,跳远参赛名单根本,故意吧!
姐什意思?难规以参赛?姐给钱,雇输给?
瑾记仇,非常记仇,李青教室每句话,她记清清楚楚,必须回,哪怕现机太。
李青记己话,被瑾拿讽刺,顿恼羞怒,仗己体型较壮,仗身边势众,两步冲瑾跟,势推搡她。
瑾想避开李青,意识往退两步,差点踩谭米雪脚尖,她视线移,向谭米雪,姑娘蜜罐长,被保护太,概遇动辄使暴力,点被吓,呆呆怔怔站。
瑾收敛笑意,色微沉,姐,果现停手,校服情以计较。
瑾认李青足够宽容,但她完全理解李青思维式。
冲动,易怒,负,且极。
操,她跟计较,真服。逼让她装。青姐找跟她聊聊啊?
言语,李青推条回头路,她冷笑声,胳膊搭瑾肩膀,太,找聊。
以。
谭米雪才回神,拦李青跟,眼睛瞪溜圆,虽恶声恶气,但毫威慑力,放开她!告诉老师!
瑾奈,想告诉老师等走赶快呗,干嘛啊。
果,李青示意身旁,把她带。
比李青精明些,码知她罪谭米雪,样吧。
什,几臭钱啊,再把她怎样,快点,放,弄。
谭米雪长矮,什力气,些完全够,被扯胳膊拎走。
校旁边处老旧区,处犄角旮旯,想找太容易。
瑾谭米雪很快被堵墙角。
李青占尽优势,愈意,装逼吗,再装,打听打听,整白城高几敢惹。
以呢,想打吗?怕被校开除?
少妈拿校吓唬。李青显第次做,她套保招数,以为敢打?明话告诉,仅打,扒光打,回头给拍几张照片,
等她把话完,瑾猛拳挥她脸,拳憋足劲,李青毫防备,脚稳,直接倒,瑾知己势单力薄,给些反应机,抄块石头便朝李青扑。
她手高高抬,重重落,眨眼功夫,李青头顶冒血,顺额头流满脸。
长达几秒寂静,角落响几声刺耳尖叫。
瑾抓染血石头,眼已晕李青,视线移她几身,现,叫救护车,陪她块躺?
瑾刻丝毫惊慌恐惧,相反她眼神冷漠,甚至掺杂丝享受快意。
眼神,足够让感呼吸困难。
她敢帮李青报仇,敢再留秒,约转身跑。
瑾把手石头远远扔开,站身,回头向已吓傻谭米雪,怕?
她,她死,死吗
。
,流,血。
瑾笑安抚她,傻,怎真拿石头砸她,划破口,她己吓晕。
谭米雪才放松,脸终些血色,现怎办?被警察抓啊?
。瑾知马,加快语速,妈妈接,现校门口等,做知,,谁问,处理,记住吗?
记住。
吧。
谭米雪走久,教导任领几老师校保安匆匆跑,眼场景差点晕,赶紧!快叫救护车!
李青被吓晕,教导任碰她,她便悠悠转醒。
她恢复意识,似乎什碍,教导任话锋转,,别叫救护车,先把送医务室包扎。
完,再管李青,皱眉头向瑾,怎回?
她扒衣服拍照,害怕,随手抓块石头扔想砸她头瑾低眉顺眼,却点像受惊吓模样,摆明告诉教导任,她谎。
各科绩拔尖,清华北苗,惹非,混吃等死体育。
孰轻孰重,目。
教导任长叹声,终究记瑾辞。
话: 体育意思,校园暴力垃圾。
第026章
伊红梅慌慌张张赶教导处, 瑾正坐椅慢条斯理喝茶,柔顺漂亮长整齐利落绑脑,丝毫凌乱。
打架?
若非李青伤, 伊红梅死信。
任
李青怎?
她, 瑾打她拳, 石头砸她头
六班几话。
她!况且她先惹
, 知想什,现争论谁谁错候,想怎把件安安静静解决掉, 已打电话通知李青长,, 她长, 什善茬,怎处理?
伊红梅立刻, 合理诉求, 以赔偿私。
瑾才抬头,凭什争论错, 凭什赔偿。
给闭嘴!伊红梅气急,第次骂瑾,知知李青医务室哭呢!她现样, 真闹警察局, 以为占什便宜?留案底以想兵想考务员政审!
怎样,算兵,考务员, 照样以程, 息宁解决问题,想非!
!
伊红梅为瑾执拗感气恼, 却再句责备话,倒教导任,瑾意,平气,动手伤毕竟。
瑾冷笑问,以老师认为应该怎做呢?任由她扒光衣服,殴打,留侮辱性照片,之高她暴力威胁忍气吞声吗?错,现动手伤,侥幸逃脱,老师以确校幸女存吗?以保证次息宁,再情吗?
教导任伊红梅她话,瑾放低声音,,确,保证,想扭曲李青非观念,让变加害,敢反抗任何,让她变受害,以照旧误非为。
但实,什做错,受侵害做正防卫。
话音落,教导处门忽被推开,校长李青班任脸色异常复杂站外。
长久沉默,校长终开口,李青长,医务室吵瑾,报警。
伊红梅轻叹口气,扭头瑾,她承认瑾话很理,私,她仍想闹,影响瑾路选择,她瑾,像懂孩,做奈何屈服,管,随吧,想怎做怎做,悔。
悔。
校长,教导任,两班任陪,瑾议室,李青父母舅舅脸愤慨等,副恨把瑾嚼碎模样,瑾门,便拍桌,纪怎手狠!把孩打破相!跟完!长呢!叫长!
校长被烦死,忍住呵,冷静点!解决问题!吵吗!
跟!她呢!叫她谈!
刚打照,伊红梅已感受李青长难缠,她最愿交流,为瑾,硬头皮,瑾班任,现全权代表瑾父母,什以。
合娘娘养,难怪副德性。
话实太尖酸刻薄,校长清楚瑾情况,由冷脸,李青妈妈,请注意己言,瑾次月考绩组第,今运动千米立跳远拿冠,李青因为两项比赛输给她,才放组织班打击报复,点几名已承认!
实摆眼,但李青妈妈并罢休,打击报复?哪打击报复受伤,被打击报复端端站,她习才维护!准几被胁迫做假证!
连李青班任,李青妈妈,类似情,真假清楚,何必非闹覆水难收呢,李青,以很明确告诉,李青任何处。
李青妈妈闻言,忽放缓语气,李青白白被打啊,她脸伤,姑娘伤脸,做长总给讨吧,赔偿医疗费精神损失费,报警,让警察评评理。
完,李青妈妈注意,场校长老师吭声,约向瑾,仿佛等她做夺。
爸妈高,什话?
念头刚刚李青妈妈脑海闪,听瑾淡淡开口,啊,报警吧,让警察校取证调查,既老师类似情,想找证应该难,根据籍管理办,煽动或组织策划聚众闹,干扰校正常秩序,若情节严重,性质恶劣,屡教改,开除籍处。校长,错吧?