从大学讲师到首席院士 第800节

“想象……”

“超型空母舰，太空慢蜗牛似加速，完全接受。”保罗菲尔－琼斯做很形象形容。

由点头。

海伦紧跟，“光压动机才最适合！”

谈光压动机，由眼亮，光压动机目存理论。

动机靠光向流产推力。

光火箭理论早1953被提，根据爱因斯坦相论律，质量量相联系，质量以转化为动。

因，利物质－反物质湮灭反应，把质量完全转化为动。

正电电结合湮灭产两或γ射线（光），质反质结合湮产两或介。

些介稳，很快衰变电（或正电）微。

介、电正电带电，强电场以等光速（或接近光速）速度喷射，产推力。

因为涉及反物质内容，光火箭存理论，但湮灭粒正反物质相互湮灭理论，几乎具样效果。

两把质量转化为量。

“实验现完全转化为量，量部以光为表现性态……”

“以，湮灭粒装置，光压动机简直完美契合！”

“许把装置改造，比，让光朝向加压喷射，再把温度提升，够带巨动力！”

路，研究组讨论休。

王浩坐旁边听，由苦笑止，毫疑问，针研究，兴趣爱果最动力。

讨论真空动力候，很快想最适合空母舰动力案。

光压动机确实湮灭粒源装置非常契合，甚至，完全为湮灭粒源打造案。

……

先光压火箭理论，直现才湮灭粒装置。

“巧合吧？”

“或许，确实该研究空母舰？”

王浩觉摇摇头。

虽理论确实非常契合，但实际，光火箭动机之以直停留理论，因为牵扯反物质问题。

技术牵扯另外问题——温度需求。

想光源获足够光压，需五万五万摄氏度高温，目为止，技术解决高温问题。

。

湮灭粒程以获高温，问题，怎控制呢？

超五万摄氏度高温！

即便光压动机像为湮灭粒装置量身打造真空动力技术，但想真正把光转化为动力，需解决难题。

像高温问题……

似根本解决。

……

研究组终回西海。

王浩先回休息几，老婆孩享受庭活，给己放假。

之，才回西海。

走梅森树实验室以，听保罗菲尔－琼斯正丁志强讨论高温控制问题，“五万摄氏度高温确实很难，但原理论正确，许几千摄氏度够。”

“且，湮灭力场技术。”

“湮灭力场光压温度需求，许。”

“丁志强，王浩，最喜欢，许听，研究研究……”

“空母舰啊，它垃圾扔掉霍尔推器！”

“……”

丁志强正王浩向坐。

正听保罗菲尔－琼斯话，抬头正王浩走，干脆，“保罗，己王老师吧。”

站，朝王浩挥手打招呼。

保罗菲尔－琼斯尴尬转头，句更加尴尬话，“王浩，什候？”

“刚……”

王浩，“听像光压动机？研究温度问题？保罗，理，但，需实验。”

“目实验太少，知装置内什样量强度控。”

“几，研究光压火箭理论。湮灭力场技术，条件确实样，但需很实验。”

“……”

保罗菲尔－琼斯顿些期待。

王浩笑继续，“果很感兴趣，以提做实验设计，或，装置设计。”

“实验做，些实验以做。”

“候，申请项目。”

“真？”

保罗菲尔－琼斯听眼睛亮，马兴奋，“马研究”，完‘噌’楼，马回身问，“丁志强，加入‘超级宇宙战舰动力推器设计组’？”

“……？”

“临想名字，很酷，吧！”

“……”

丁志强犹豫眼王浩。

王浩朝轻轻点头，笑，“想加入加入，果感兴趣。”

“！”

丁志强轻呼口气。

谁拒绝超级宇宙战舰项目呢？即便听些，但确实很‘酷’，！

……

王浩及思考光压火箭技术问题，接徐老师电话，谈新型‘金属磁化电’电技术。

实称之为技术。

‘金属磁化电’，王善庆教授磁化材料测试现现象已，两磁化效果材料接，并处强光照射环境，金属内部现电势差。

电势差，现电流。

现刚刚确，短间根本称之为技术，之做项很普通物理现已。

湮灭力场相关研究程，类似现数，现候受重视。

因为，电势差制造需金属强磁化以及强光环境。

果处太阳光环境，以直接应太阳电技术，需什磁化之类复杂技术，特别利电力制造强光，耗费量肯超制造电力。

等湮灭粒实验制造特殊‘强光环境’，王浩才想王善庆研究现。

给赵老师徐老师。

王浩特别意，湮灭粒实验段间，单单收集数据需很久。

但，赵老师徐老师却非常重视。

任何项电基础非常重，更，契合湮灭粒装置电技术。

确湮灭粒制造量量，首先想‘电’，‘金属磁化电’非常适合湮灭粒装置。

“等收集数据，技术更熟些，以使‘金属磁化电’技术，建造电场……”

“应，实验啊！”

徐老师断憧憬，“新技术，际，全新电式，即便本高，论技术收获值。”

王浩听由扯扯嘴角，电什感兴趣。

等徐老师完以，才接句，“等技术熟再吧，让实验组边配合王善庆教授研究。”

完马转话题，“，徐老师，正准备申请光压动机设计实验项目……”

“动机？怎想研究动机？”

徐老师知‘光压动机’什，但仔细询问，，“问题，想研究什放手做。”

“边肯通！”

“～～”

徐老师放电话以，邓怀真笑，“邓院士，绝想刚才王浩什，既申请动机项目，叫什……光压动机，真搞明白，研究动机。”

“做单纯技术类研究……”

“材啊！”

边边摇头感叹。

邓怀真凝住眉头，问，“徐老师，刚才什动机？”

“光压动机，怎？”

邓怀真以满疑惑眼神徐老师，思议，“光压动机……管叫单纯技术类研究？”