第二章

「紓婉，真很欸。」

「紓婉，知答应！」

「答应吧。」

「真很谢谢欸！」

「真！」

最常听些话，每长、庭访问，老师总「紓婉真很棒，孩，论什情答应，…」

每爸妈听些话，开快飞，处跟炫耀，些却让变眾矢之因素。

长、老师之间变讨论话题，口听名字，几次课厕回班部份议论「妈巫紓婉，觉很傻眼吗，她乾屁。」、「巫紓婉真够做，装样，很烦！」…等等，班变独，搭理。

直某课，桌张直条，写「空找」，空监视器，任何老师，被垃圾桶罩住，棍棒打半身，「住手」喊声，殴打停，想必老，「拿」第声，垃圾桶拿，眼群女

「听老师跟各位长口榜样，很厉害，让某群很爽吧，拜託教训。」老慢慢靠近，打脸

「样？」

「呢？想口听什？」她让继续打「叫打，本很想，但…伤，以继续打！」

课鐘知响久，依旧被打，她停意思。

教室内，安静读书声，老师念课文，写黑板，「紓婉，念段。」几秒老师才现巫紓婉教室「紓婉哪？」教室内片静默，知巫紓婉哪「继续课！」

几鐘她老情况急喊

「快住手。」

让泼水让恢復意识，恢復意识。

「谁让打？」问

「重，己顾，想报仇？」沉默

她把旁边支开「单独跟她话。」

她拿放她身毛巾，让擦擦脸、身体，动让知措，她愣原，她「别意思，让擦擦脸、身体。」

「谢谢。」

「样，以装？」

「谁装。」

「呢？」

安静语便再追问。

「像每属己故，既问??实蛮样，跟朋友？」她

「打巴掌给枣吗？」

「反正跟朋友，件。」

她走之「，叫吴采提。」