分卷(30)
把才华上交给国家(快穿) · 雕雕子
季柯接直接己想给,问:比较穷啊?教育很落很落,果支教孩读书。
觉老师您推荐吧,支教已刚性需求,校,镇便,算教,孩以。
支教意义让读书孩以知识?已专门校跟老师,再吧。
季柯完抬眼,陈老师瞪眼睛,嘴巴微张,副呆愣原模样。
以为己清楚,忙解释:意思,语言点混乱,想表达意思,想非常需支教贫困区老师,最化实现己价值。
解释边,陈老师却呆愣,季柯忍住抓头,语言表达力差吗?怎两遍老师副听懂样。
清嗓,准备再解释边,刚刚第音节候,陈老师终回神。
很贫困区老师,确?陈老师确问:,活条件非常非常艰苦。
虽绝贫困已全消除,但知,绝贫困指存困难级别贫困。现活困难,但些落区条件很差很差。
支教刚性需求区,吃肉,吃水果,穿衣服,住干净舒适房。
确,吗?
季柯毫犹豫点头,,支教应该吗?
呐陈老师眼神由带敬佩,、,太!
,,,几,。
陈老师,抽几份资料递季柯手。
比刚才向阳村,现几份资料区才需被支教。
村建山深处,别路,土路九曲八弯,山山非常困难。
校间土坯房,遮风挡雨,教室桌共超张。
被称为校房外,竖五星红旗。
第35章
莲花村照片。
季柯目光莲花村份资料停留很久, 它递给陈老师,老师,想儿。
陈老师愣, 莲花村啊
被支教区最穷, 确吗?
季柯点头,确, 想儿。
,!陈老师忽激动,把书立抽张表放季柯跟,,儿把号、电话号什填, 画星号填。
。季柯低头,认认真真把资料填写完整。
填完以,陈老师举张表格, 忍住欣慰笑,太,咱校终真为支教支教。
季柯像很激动样,忍住问:您像很高兴?
!陈老师:几陆陆续续咨询支教少, 但需支教区环境,打退堂鼓。
啊, 别像样想贫困区, 刚才推荐向阳村, 觉苦。
觉吃烧烤, 夜店蹦迪,新买球鞋被弄脏, 反正乱七八糟堆矫情理由。
想支教福利, 想付辛苦, 哪。
放表格,转头季柯:,,以回,接老师联系。
周期末考试吧?几回准备考试,基本考完试以支教。
。季柯想男走候领张表,问老师:再领表格什吗?
刚才已填吗?陈老师反应问话意思,解释:啊。
嗐,支教跟福利,以问问,支教区资料之呢,想。算为给台阶吧,以给张表。
两样呢,表格拿走少,送回。
季柯点头,原样。
以为什觉高兴呢。陈老师笑笑,,回等通知吧,两周准备期末考。
嗯,老师再。
办室,季柯往琴房向走。
支教确,接准备期末考试。
原力被保留错,但需才磨合,错。
,星光娱乐总部。
身穿黑色t恤青坐真皮沙,两条腿懒懒跨开,正仔细手剧本。
青样貌优秀,眸狭长,眼尾微微挑,鼻梁高挺恰处。
果仔细,现,张脸实跟季柯五六相似。
陈瑜,确真接部剧?纪些担忧开口,扶贫题材剧,确实提升口碑,但它它适合啊!
陈瑜手剧本,部以扶贫为题电视剧。
部剧投资算,导演很名,意外央视播,演部剧,获很口碑。
但!
它赚钱,它吸粉,它流量,它给陈瑜颜值话偶像带任何处!
更何况,陈瑜娇滴滴少爷,吃饭专门厨做,山沟沟拍戏肯坚持啊!
陈瑜懒懒,鼻音应声。
把完剧本丢边,似笑非笑纪,适合适合,演员已,演,再什。
纪张张嘴,话口,被陈瑜堵回,再什,代表以,闭嘴,想听话。
纪:
陈瑜半杯咖啡喝完,站身朝门口走。
拉开门之,向纪确认遍,电视剧莲花村拍吧?
纪点头,。
陈瑜笑笑,。
完,很愉快门。
第36章
原绩很, 更弹手琴,季柯两星期磨合,基本已以把原技己。
高校期末考试绩按理跟平勤挂钩, 但艺术院校常力很强各演,甚至外艺术交流, 以果正理由话,平绩期末考试占比算。
季柯凭原绩跟奖项, 功混期末考试。
考完试第, 陆陆续续回。
季柯则按照老师, 提包包李火车站。
莲花村位云南山区,路途遥远, 全程预计。
知次莲花村支教共少,反正季柯火车站候,放眼望。
季柯附近馆吃碗, 吃完以回火车站候车厅等许久,等马检票间候, 终等女。
女跟样, 身穿校t恤。
两隔老远认身衣服, 女跑季柯跟,含歉意:抱歉抱歉, 收拾东西费点间, 意思啊。
。季柯往女身望望,吗?
啊。女样往季柯身望望, 想问, 吗?
两静静视儿, 脸露奈, 次莲花村支教两。
开始检票, 季柯帮女拎几件比较重李,两排队高铁。
路闲聊,季柯次女概解。
女名叫沈凌,声乐,今级,参次乡支教计划理由非常简单,想。
她己开始乡支教想,但意,觉女孩山区太危险,次莲花村偷偷跑。
帝云南段路,高铁约坐。
昆明候晚点,两随便找招待落脚。
第早七点,两赶紧床,先坐绿皮火车再倒巴,路昆明晃悠莲花镇。
莲花镇段路正走白,晚镇歇宿,第亮床,启程莲花村。
莲花镇莲花村段距离交通工具以代步,两靠步走。
季柯尽量把重李放己身,让沈凌拿轻。
刚刚镇候,脚比较平土路,越往山走,路越崎岖。
等莲花村附近候,陡峭羊肠路基本走步崴脚。
两走快脱力,终黑赶莲花村。
校应该提跟村打招呼,候,村门口站夫妻正等。
夫妻俩两,先介绍番,村长跟村长夫,态度怎热情跟两几句客气话,便带村。
村长夫妻俩带路,季柯沈凌跟。
季柯身李很,但夫妻俩放慢脚步等等意思,四由两两拉开距离。
沈凌走脚疼,她想估计听,便忍住声季柯抱怨:怎觉俩像太喜欢呀?东西帮忙算,等等。
觉像太喜欢。季柯压低声音回答她。
为什呀?沈凌非常解,免费给儿孩教书,条件差,嫌弃呢,先嫌弃?
季柯话,抬头打量四周,实村开始观察。
莲花村应该两才脱离绝贫困,现言,或许维持温饱问题,但依旧很贫穷。
贫穷指止济贫穷,思想贫穷。
沈凌声抱怨,季柯凑近她:概猜为什太欢迎?
沈凌话音顿住,为什呀?
村情况,季柯:位山深处,信号弱几乎,勉强通电已,饮泉水井水,水。
每每户己养殖禽,儿山植农物。世世代代住山,靠片山,吃片山。
以言,比读书,习些什知识,打猎才保证饿肚技。
些教孩读书,,更像阻止孩习存技。
沈凌愣愣听完季柯析,知该些什。
她活城市孩,接受思想,管以做什,读书必少。
她完全想,原住山,跟思想样。
沈凌开始怀疑,,支教,打乱原本活式啊?
她季柯眼睛,本靠山吃山活挺,偏给灌输新思想,像画蛇添足,举。
怎想啊?季柯忍住笑,莲花村被扶贫以才今模样,很植技巧跟养殖技巧扶贫工员带给,些扶贫工员读书,底知识帮助脱离贫穷吗?
且活城市,声乐钢琴,读书知识为考试拿证,找份工。些山孩果走山,读农专业,知识带给东西以变现,以让吃更,赚更。
除农,电、互联网、建筑,些以改善活专业,怎叫举呢?
听季柯话,沈凌住点头,理啊太累,辛辛苦苦被待,忍住把情况往坏想。
,读书怎坏处呢?识字懂礼,怎坏儿。
样错。且仅仅改善活,读书以改变思想。季柯表情由严肃,像贫困山区,最容易现买卖媳妇情况,根源解决畸形思想,算为减少口买卖做点贡献。
提,沈凌忍住变激动。
!她:、、真想山区支教,因为以很样新闻,真思想改变,才解决贫困区买卖媳妇现象。