第60章

动拦队伍责任桐八。

?为队伍责任牛岛若利。

莫名觉?些?气氛很违鹫匠阳太太希望，牛岛若利身像桐八样排球压力。

“牛岛辈。”鹫匠阳太喊声，咱身侧牛岛若利，“管扣球。”

“身。”

牛岛若利，虽明白为什鹫匠阳太突句话。

但觉?很高兴，“嗯。”

.

因?为练习赛，教练参讨论，部暂停私讨论?场内队员己商讨。

以拦住桐八扣球候，鹫匠阳太喊暂停。

顾觉?现局势挺，为什突喊暂停，但喊，之?什果?，?再。

队内气氛连爷爷?太注意，想队友太注意。

甚至觉?理，?牛岛若利?，任务完。

样以松口气，?再为失误罚跑，罚扣球，罚球。

完全忘，排球确实六荣誉。?样每?以拥属己排球。

牛岛若利扣球?，确实调动队内气氛，但问题合针牛岛若利。

场内六位置，每?己存场内责任。

但白鸟泽太注重各司职，并每目标?属己位置，为牛岛若利找最?优扣球环境。

似毛病。

但存?为牛岛若利存。

果?职业战队，倒什问题。

并支为胜利存环境，集体荣誉需?，但最?重?。

各高校鼓励社团活动本质原因?，让活跃除习之外乐趣。

希望够培养兴趣热情。

白鸟泽部球员每?很强，牛岛若利衬托，显?平平?奇。

等排球体?乐趣。

高毕业之，实很程度高辉煌排球场提提，?影响件。

鹫匠阳太很希望更喜欢排球。

白鸟泽高正?选，毕业?排球两，谓为强校，非常正?常比例。

够资格嘛，，早排球运动，现赶队友或手，已让失排球未路规划。

鹫匠阳太认为，高打排球，毕业?业，够喜欢。

希望，至少高体?排球运动，够给留更美回忆。

团体排球止排球。

希望，更提排球，止旁影，己段活动感触。

.

第34章 （更）

“桐八扣球, 传手托球再?跳，扣球喜欢利身体重加重挥臂力量以球偏左点。”

鹫匠阳太刚才几接?球总结?。

现已接桐八球，仔细观察实很容易察觉?。

平狮音些意外, “阳太厉害啊！”

句话，队内气氛跟点缓，副攻手几次拦网，被越拦网, 直接?, 情?绪些低落，但听以攻破, 积极性?。

拦网，阻挠牛岛若利扣球，鹫匠阳太几句, ??更?清楚些。

“两副攻手位置很高，但像意并太统, 白布长，以让牛岛辈扣扣斜线球，?散注意力。”

白布贤郎传球失误率很少, 部?球传目清晰, 让牛岛若利扣球，知拦住牛岛若利。

牛岛若利实力够直接穿透球网，果?现任何被拦?情?况, 问题身。

白布贤郎很喜欢?牛岛若利扣球，强, 充满力量。

但越欣赏牛岛若利存, 越否认己存。

失误?，问题。

把牛岛若利才挥?, 传手问题。

比队伍传手，白鸟泽，教练。

够替代?辈为牛岛辈传手，因为球够听话。

太己想?，害怕己想?余，?让牛岛若利?。

像濑辈很想?传手。己取代?原因，实知。

以己想?，产犹豫。

比赛暂停，让白布贤郎听鹫匠阳太建议，建议脑海控开始肆?忌惮蔓延开。