第65节

芃贞贞走讲台，视线淡淡扫向唐潇潇，平静句：“唐老师，请吧。”

以芃贞贞属言合嘴炮干架型急性，知她，常常被唐潇潇漫几句话刺激红耳赤。

她渐渐懂“唐潇潇式冷暴力”，样样语言反击做兵血刃。沉应敌，敌动则静，以招顾雪气跳脚。

再，她领悟，最蔑视——直接视。

唐潇潇笑虎省油灯，笑比芃贞贞更显：“音乐系才济济，相信雪儿位芃令失望。”

芃贞贞巴她装认识她，微微回以笑。

场根本知两关系，感受背吹阵阵阴风。

唐潇潇坐钢琴，纤纤玉手轻弹钢琴央键。

首先测试顾雪，随钢琴音阶升唱：“啊……啊……啊……”

越，每升key，顾雪唱越吃力，唱逐步往低音唱，最顾雪效真音音域3～#5之间，头声区（假音）e5。

以顾雪测试次，真声高音最高达5，次竟意外提升key，令顾雪欣喜若狂。

高音挺高，低音差强意。

轮芃贞贞。

芃贞贞测试己音域，她觉高低音唱问题，必测试音域。

测试音域为判断否适合唱歌或适合唱什声部检测式，但现今许并测试音域，却张口夸己音域跨越“四八度”云云。

坐钢琴唐潇潇依旧含柔淡笑，指尖弹响央键，变换琴键节奏却明显比刚才测试顾雪快许。

连苏练辛欣异常。

存给换口气机啊？

芃贞贞暗咬牙，色常keykey往唱：“啊～啊～啊～”

直真音唱比顾雪头声高keyf5，芃贞贞猛停。

唐潇潇手琴键像崩坏似，戛止。

教室内瞬沉寂，紧接轻微叹服声。

她真声居以唱高！且比顾雪头声高。

简直实力碾压啊！

芃贞贞动声色换口气之，含笑：“唐老师，必唱吧？”

言之意，她高音区已超顾雪，次测试目已达，至她头声区究竟达什程度已重。

越高处，越想往高key越难，况且任谁，尽管唱很仓促，及喘息芃贞贞却仍保存实力未唱极限。

以她刻意戛止更加令场奇止。

唐潇潇脸些绷住，僵硬扯扯嘴角，开始沿f5键往弹。

芃贞贞轻松路往唱，直低音唱e3音阶才停。

低音区竟比顾雪整整低八度，比般受专业训练女低音低很。

旁顾雪脸色逐渐惨白，嘴喃喃：“信，信……”

亲耳闻，场敢相信，芃贞贞测试仅仅真声音域已。

芃贞贞回头，笑容懈击：“什候骗？跟？今输，非跟比。”

苏练辛欣两震撼回神，低头忍笑。

丫头便宜卖乖呢，简直气死偿命。

顾雪色由白转红，知被气羞。

散场，唐潇潇叫住芃贞贞，领她单独边谈话。

苏练辛欣相觑，半晌才芃贞贞嘴角犹带类似讽刺冷笑回。

苏练观察芃贞贞脸色儿，问：“唐老师找谈什？”

“很欣赏给安排什差啊？”辛欣欣喜问。

芃贞贞淡淡：“她以她课，以听。”

两异口声：“纳尼？！”

苏练：“算请假？”

芃贞贞：“算全勤。”

两再次表示震惊：“信！！”

芃贞贞耸肩：“什候骗？”

辛欣：“……”

苏练：“……句话口头禅吗？”