Pg 4 宫内美海和茅原九实的区别所在
学霸养成计划 · 被狙击的魔王
斑马黑底白纹,它呈现外观由黑色皮肤(浅黑色)及长黑白毛色相间纹路形。
因,它皮肤浅黑色,剃光它毛以皮肤颜色为,但毛根部应该点颜色,以很难剃光。
句话像粉毛切开黑样,差别啦,毕竟动物属性跟类属性完全。
名为宫内美海女孩,身为四级她拥般孩属性,点属性跟花铃很像,亦或完全另外情况。
总言之,佐佑解世界幼女,因疑惑,,即便萝莉控喜欢萝莉吧?
“请各位安静,现些关工问题,完任务很,致为两类型,勤组,表演组,勤组负责支援表演组哦。”
“才勤组啦,样根本免费帮别嘛!”
几男鬼头满,些孩眼,谓‘支援’吃亏,被占便宜情况。
“男抱怨啦,男跟女工合,以任性哦!”
“哼,谁知些女总些轻松工,任劳任怨!”
“安静,刚才提勤组想样。”
九实候拍拍讲桌,响声让争论男女安静,纷纷目光放九实身。
正谓习惯,群龄很孩听拍打讲桌声音安静,证明平害怕老师。
被群孩盯,九实目光移开儿,梳理头动整理思绪间。
“各位,勤组相重部门,以为支援简单情。知吗?织田信站拥明智光秀等臣支援,才够快速长,并且变强。”
“九实姐姐,明智光秀背叛织田信长吗?另外很认为信长魔王,实际觉很君。百姓仁慈,乐市乐座等政策让百姓安居乐业,敌异己才残酷镇压,点非议,毕竟敌仁慈己残忍,想。”
,男孩厉害角色啊……估计很擅长历史问题。
九实表情僵硬,恢复原本神情,微笑让男孩坐。
“,每,很错哦,先坐吧,机讨论。刚才举例些偏差,拿至今为止外义吧,论英革命俄政.治改变,需群众力量支持,以单独获巨功,背肯伴存,以,勤组某些意义,比表演组更加重。”
真群吃力讨孩,表演组背台词、练习、表演,点轻松。
台功,台钟句话难听吗?
佐佑站门边望教室切,九实完之,退佐佑身边,伊夜拿笔记本台。
“关配项目问题,些属勤组,些属表演组吧,边,给安静,听...吗.?”
“,!”
伊夜换严肃表情之班变安,真愧表情达。
立直身九实佐佑身侧叹口气,她些疲倦。
“吧,孩很难应付。”
“,想因为太单纯关系,反情弄复杂,相信师傅以解决切。”
“真信任伊夜啊,叫她师傅理由,由吗?”
“,,伊夜师傅啦,详情保密。放啦,很信任佐佑哦,以请指教啦。”
“别付全部交给口气啦。”
“佐佑本身很厉害吧,,以随便命令呢,但以做奇怪情安排哦。”
完全知九实些什,顶让些女孩穿裙表演鹅舞罢,知样安排否被通。
孩表演总让开,毕竟眼,门技孩长表现,讨厌己孩取步。
根据伊夜话,勤组表演组加共近任务。
勤组需完【折星星】【编花】【准备简单餐点】【提供表演组帮助】等等工;
表演组需完【习舞台剧】【合唱】等任务,需团队合以及练习。
顺带提,实舞台剧,实际表演《哭泣赤鬼》故罢。
孩言,合简单情啊,每己跟特点。
伊夜让想参加勤组举手,表演组,途点意外。
“想参加表演组,表演青鬼!”
“,才表演青鬼啦!表演赤鬼!”
“才,高,最适合扮演怕赤鬼啦!”
原本以为喜欢青鬼为朋友牺牲品质,结果却因为赤鬼很恐怖,以才想扮演青鬼啊。
“安静,听,安排依靠投票以及讨论,荐很,规则。”
“,,想表演!表演青鬼!”
即便伊夜,让安静。
白昼挽袖皱眉头,她‘咳啦咳啦’咬牙,副吞掉群吵闹模样。
“群鬼头敢让伊夜为难,放教训!”
“些什啊白昼姐。”
“呀,哦。”
佐佑跟九实阻止燃气怒火白昼,妹控真怕存啊。
“问题呢,果以合话,工继续吧。”
皱眉头九实,凡合努力开始,确更步完任务。
向开始己选择孤立宫内美海,她正冷眼待眼问题,做知什记录之依旧沉默。
她偶尔回应些请教己,便关己坐原。
嘛,像她样孩,怀信想或共目标。
“花铃什办吗?”
“抱歉呢九实姐姐,候间啦,想阻止话之使些特别镇压手段,般老师气话,算,处理呢。”
,花铃话锋转
“想理解,除特别,想为受瞩目存,以选择勤组才少,表演组很。另外,理以很利哦。”
倒派场啊。
佐佑摸巴点头,听花铃最补充‘哥哥似乎办样’。
确,佐佑办,沉默点点头,让。
别白昼、九实花铃,佐佑开口询问
“知什样情况最容易让合吗?”
“共目标?”
九实规矩话。
“让拥共意识?明白己条绳蚂蚱。”
白昼接近真相。
“哥哥,快点啦。”
“实很简单。”
佐佑苦笑。
“让拥共敌,比共目标更加容易使合。管电影现实,样情况很容易吧?回顾历史,抵御外敌候,民异常团结吗?”
“原。”
点头称白昼接换疑惑语气
“,怎做?”
“很简单啦。”
“意思?”
“最害怕长批评,长批评许因素,业完、老故意犯错、太调皮等等,因最式增加业。”
像样,佐佑走讲台,伊夜佐佑之收严肃表情。
“怎?”
“交给吧。”
“拜托哦。”
伊夜退开,佐佑做简单介绍之,开始动。
“服安排才够想东西,获想任务,果继续样胡闹话,增加暑假业哦。”
“什?开玩笑啦,老师!”
“老师,但以让业增加几倍,尤现做暑期业【义务活动】,想完课业吧?哥哥够让完哦。”
“骗!”
“社啊,鬼头。”
佐佑扬嘴角,让反驳男孩赶紧坐。
增加完课业手段,佐佑沉默班级。
“争执,最听安排,样比较。”
打破沉默,坐教室宫内美海。
她最理性言,盯美海,她微微低头,叹口气。
“既决勤组跟表演组,角色举手选择,重复投票以,果满话,以通预演谁更加合适。”
“宫内错。”
盯美海,她别脸,坐。
番话让龄反驳,比跟佐佑,听美海计划最选择。
紧接,便最基础准备,表演组确认角色,勤组开始【折星星】跟【编花】之类,装饰养老院。
班级顿化为两部,表演组意外。
放高,选择勤组吧……
级孩想单纯,并且比长更加胆。
众展开合候,美海依旧坐位置做笔记。
九实群孩脱离开,朝美海走。
边,佐佑被几男孩抓住。
“哥哥,刚才言炒鸡厉害!”
“唉?吗?”
“班老敢顶嘴呢!”
“样啊。”
“让做弟吧,且哥哥身边漂亮姐姐,应该很骗吧。”
“……才啦!正直哦,告诉何让女孩……,太早。”
男孩堆挣脱开,佐佑九实跟美海走教室,九实叫她吗?
站门附近,虽些吵闹,够致听她些什。
“美海,以叫吗?”
“随便吧。”
“为什跟合呢?”
“…………”
“果回答姐姐话,姐姐跟哦。”
“请做。”
九实意外拼命啊。
“爸爸妈妈,切依靠己才,情己解决,样才孩,以,需伴。”
“,样吗?样做虽正确,但伴件哦。”
“为什够确?”
“因为以跟差啦,总做做情,听安排,认为样做才最。”
佐佑明白己身边共性,但却存差异性。
“,为什……九实姐姐改变。”
“概够依靠吧,以想‘努力很错呢’样。”
“幻觉,依靠己才最正确。喜欢玩,邀请拒绝,样以变爸爸妈妈孩,完任务。”
现宫内美海言,父母夸奖最礼物吧。
宫内美海跟茅原九实差,收父母限制,潜意识规己必须按照样步调,难以改变,她存。
毕竟世界绝样,相似之必须差异之处,之常理。
现象,叫做宫内美海孩或许比曾九实更加难以付。
她之间……
佐佑九实跟美海外走,九实佐佑之抿嘴巴,摇摇头,概失败意思吧。
另外边,宫内美海则回己位置继续做笔记,跟想找己商量简单几句话,随便入己世界。
,差别。
宫内美海比茅原九实,现她,龄孩,更加聪明,或狡猾许。