第二幕 / 生存 / 05

每工样，简单、单调，许宏手很快。很照顾新轻，石邡老头带熟悉包括校内设施，工第李莉莉给预支第月工资。很快以工以外间换套像样点衣服，拿校借书证图书馆书。许宏石老头嚷嚷：「图书馆太，什书，辈。」早已知许宏高最几月何歷石邡默默笑笑。

几月间，把工之馀全泡图书馆，许宏意识己仍认识或熟悉几。己干活清洁工、几保安、己直接领导石邡。再欧阳老师，却每李莉莉，每，故意。

最初，想问问欧阳老师哪，很快李莉莉给句总结性回答：「老师最近总部，。电话询问情况。回找。」

「谢谢！莉莉姐。」认为李莉莉称呼已足够，但每次却引办室另外偷笑，以及李莉莉略显尷尬表情。

，间办室两，虽另并总现，样李莉莉并总现她位置。但很快许宏现规律，为特意改变房屋清扫顺序。

每早晨，许宏间「力资源部」办室为己最站。清扫车推门口，己门禁卡打开门，垃圾倒掉，桌椅擦拭乾净，把拖。总以间把握刚刚，总以按照规班间把活干完，却总以莉莉姐房间门口或走廊打招呼。另外场偷笑，李莉莉再尷尬。但很快李莉莉注意情端倪：「特意为每？」许宏尷尬知该何解释，再次傻笑。李莉莉笑笑，直接走办室。许宏决赶紧离开，犹豫以否做。

姜鸿认为开第场灾难，或之每场灾难部。仅仅因为落差。落差却活习惯差距，关注话题差距，更很电脑手机游戏机。反根本思考、意识——习。

论差距，宿舍总交流，除讨论电影电视游戏外，讨论己高考绩。姜鸿知镇状元根本算什。身边些比己更绩，却更加丰富玩乐。姜鸿张开嘴直紧闭，选择帮步沉默。

课堂，姜鸿感受更适。数很，微积虽很难但信，离散数认为己应付。许唯存信。高考英语绩很，但被老师批评音标准。最重专业课彻底头雾水。编译原理、并程序设计、语言、汇编语言……电脑快速写段段代码，姜鸿却连最基本概念搞懂。

「真正差距吗？」姜鸿窝楼角言语。教室，排排液晶显示器，以模拟任何网络硬件环境系统，姜鸿却单纯惊讶。知很电脑陪伴长，己镇碰几次校些高端设备辈。些笨重电管显示器，网页给高考报名。

「真正差距吗？」拿己期考试绩，姜鸿仍窝楼角言语。认为己膨胀信害：「根本应该选择计算机专业。」许些差距永远逾越，姜鸿想放弃。

许宏再选择特间现「力资源部」办室，再特意莉莉姐，再为句相互问候。但，却更加盼望期遇。曾选择班停留楼厅，碰她机太低。哪怕遇她，句任何语气问候。但许宏知莉莉姐实际并冰冷，理解为什她总判若两。放弃。