第1244章 焦虑的巫师们

霍格沃茨，变形术课教室。

麦格教授旳“超级权限”展示功震慑住。

随麦格教授声轻咳，原本萦绕教室窃窃私语很快消停。

论亦或早已毕业长，例外回严肃、认真课状态。

“，各位长，今霍格沃茨1991级第次长。”

麦格教授环视四周，魔教案悬停她，风动翻开某页停住。

“次呢，希望向各位长介绍、明霍格沃茨教育改革，以及续魔界统考新规问题。”

“霍格沃茨英魔界教育基石，霍格沃茨习果怎样，很程度影响、甚至决未魔社活。”

“几之，际巫师联合教育厅委派各巫师考试管理局五级、七级别召开两场等级考试——普通巫师等级考试，以及高级巫师等级考试，依照考试结果颁全魔界认绩证书，为未踏入社唯认证。”

“通常，绝部以顺利通..ls考试，更高等级n.e..t.s证书仅仅某些特岗位才求。”

“因总体言，霍格沃茨习、考试压力并算太，稍微花些许间顺利毕业。”

“但”

麦格教授语调稍稍拉长，意味深长停顿，目光闪某些骇火光。

“现情况，论霍格沃茨，亦或魔社预未，关知识、技求必入全新阶段。”

“以英魔界为点，全世界魔社正逐渐梳理、拟套标准化业规则，意味更细致、明确求，譬圣芒戈魔伤病医院、魔部某些部门，常重社岗位，近几之内应该开始朝‘职称化’、‘专业化’渡”

“为霍格沃茨教育改革第届完全试点象，1991级，现霍格沃茨级，第阶段界点。”

麦格教授声音逐渐变严肃，双手漂浮魔书轻轻撑，教室些困惑众。

“按照霍格沃茨毕业抽查，现平均岗位更替速度致五。”

“另, 魔社新增魔口却断降”

麦格教授眼“魔教案”内容, 轻声, 神色愈凝重。

“哪怕放开非魔界招比例，霍格沃茨每届数依呈现明显降趋势。”

“意味，最五, 魔界现极为严重‘岗位溢’，候岗位竞争变残酷。”

“末, 魔部委托古灵阁巫师银妖精测算趋势变化, 最终算太结论——”

“1991级毕业, 魔界失业率致达20-30%，最乐观结果。”

魔界岗位并算, 巫师漫长寿命，退休间甚至以延长百岁。

知，且邓布利样特例。

哪怕海格现为正式教授, 非魔界之六岁高龄。

随平代, 意外死亡巫师数幅度降低, 半封闭状态魔世界新血液更迭逐渐陷入停滞。

或许魔部财政以勉强支撑臃肿政府机构, 但绝部魔商铺、魔企业显理由消化些剩劳动力。

份古灵阁测算报告，把锋利匕首切开魔部直愿糟糕未。

样, 促使魔政府、际巫师联合意霍格沃茨教育试点核理由。

“以呢，米勒娃底想什——”

隆巴顿夫重重皱眉，趁麦格教授停顿候忽问。

长, 她麦格太熟，两宿舍床位挨。

奥古斯塔隆巴顿畏惧什“麦格威严”, 抬头向站讲台麦格，些耐烦。

“习重性强调, 每总些蹩脚巫师找工，些魔政府、校考虑问题, 什关系？”

“简言之，座诸位霍格沃茨毕业，临场艰苦‘战斗’。”

麦格教授轻呼口气，目光逐场、长脸扫，语气沉重缓缓。

“为更优秀、更全巫师，饱工岗位抢己位置；为20-30%失业员”

“知，之, 少境殷实魔族，哪怕工以维持正常计——”

麦格教授飞快扫眼坐教室央靠马尔福先，眉头挑动，紧慢继续。

“, 果名巫师魔界找立足之，论殷实底迟早坐吃山空。候，避免‘活’难缠怕敌，情况，以选择路似乎很明显两条：”

“利蹩脚魔袭击辜，沦为黑巫师掠夺、抢劫——相信傲罗非常乐意纠正为。”

“或，放魔杖，名麻瓜样非魔界活”

麦格教授微微皱皱眉头，神色复杂眼“魔教案”续显示内容。

，些宛若诡辩却比诡辩更加伤话语，她依稀几听，现显比更加完善。

两间，艾琳娜卡斯兰娜显完善理论，并且基础推演些更为残酷、更加伤结论。

“缺乏基本技、履历，懂非魔界知识巫师, 非魔界活太顺利。”

“或许魔以解决些问题，但别忘，际巫师联合保密直盯诸位。”

伴随麦格教授话语，安气氛迅速变形术教室蔓延开。

毕竟些理复杂，长短暂思索相近结论。

努力习, 未“丧失”巫师身份，沦为入流罪犯被抓捕入狱

距离毕业整整五，少以百百保证，孩为麦格教授口“百之”。

“，座各位长、灰，情况虽比较严峻，但魔部霍格沃茨积极应。”

麦格教授停顿几秒，脸神色稍微缓些，手魔杖漂浮魔书敲敲。

“霍格沃茨正全教改革，力求最限度提升综合素质。”

“新课标培养巫师，竞争力至少两倍。”

“知，社、乃至部长，霍格沃茨推教改革些新增课程持些许反意。譬数理、文、以及续新增全新科，认为些麻瓜才习内容——但希望次长，以更全待新课标。”

“目制安排，霍格沃茨依级开放由选修，希望长以关键期给予孩帮助建议。”

麦格教授手魔杖轻巧书页抖，抹半透明魔光影声息映她背教幕布。

“现，由简单讲解霍格沃茨新增课程教改革意义，以及它关联性”

，相似幕霍格沃茨各教室陆续演。

两铺垫，艾琳娜邓布利终找最合适展示机。

相比“新课标”改革初期纸谈兵，现以提供案例、魔果太。

更为重点，伴随邓布利“临跑路”，霍格沃茨彻底落入艾琳娜魔爪。

艾琳娜，促使长、魔部妥协最效手段绝威逼、利诱

“贩卖焦虑？”

差点头尼克悬停级教室窗外，回想“愚姐”解释名词。

教室边神色严峻，仿佛快被刀架脖，忧忡忡轻叹口气。

邓布利伙，或许真放最怕终极怪兽。

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耶！