第252章
天灾降临后 · 蜀江春水
比绩，更注重德智体美。
才赵想侄儿校，以乎侄儿绩，却乎理状况。
因赵才想给转校，换更习环境。
至为什送赵以校，毕竟教校，引赵反感，想必错。赵想吗？两侄儿绩够啊！高，唯绩话，赵算脸皮再厚，办把两渣塞啊！
算勉强，赵华赵夏福气，反众霸包围变卑。
帮，害。以最适合两侄儿，以愉快习。
安排两侄转，兄嫂声。
赵赵嫂校完全懂，关系弟娃懂。全托付给赵，因为知赵害谁害两侄儿。
赵夏赵华寒假半候，给己换校。
接消息老师顿傻眼，原想赵夏厉害幺爸打关系，别遇候求求，知给带助力。
长己崽老师数比较重，果什，般老师开口随手帮。
现失两以套关系走捷径，最怒火泄谁身，赵管，毕竟侄儿转走。
校长愿意给赵森*晚*整*理，虽转身绩般，但特别差，抢救必。
知己转，两孩什舍反应。
神粗条，傻。
老师喜欢己件，少感觉。毕竟老师绩，眼角眉梢带开。
赵华赵夏兄弟俩，脸拉老长，兄弟想，回跟父母。
优点，老师坏话，被老师区别待理由。
“幺爸。”
赵夏把写业交赵手，因为转校关系，校业由赵重新布置。
根据两孩吸收程度，布置些做，偶尔赵讲解两遍，做。
“，写，弟弟玩吧！”
赵放业本，赵夏。
“哦，书书玩吧！”
赵夏跑牵旁堂弟手，拉往游戏室跑。赵把挨客厅茶室改造，想给赵书由玩耍。
冬季外雪，赵书太，门容易受伤。以赵把茶室放满各各样益智玩具，以让赵书玩。
赵书怎玩，反倒赵华赵夏兄弟俩，每玩想。
赵书？问话，比玩具，更爱习。
赵爸爸赵妈妈常，明明亲父，点却亲样。
父俩爱习，赵书聪明办教，因为管教什很快。教导赵书重担，全放赵身。
“点，别摔。”
赵儿侄儿往游戏室跑，赶紧叮嘱。
“知啦～”
赵书软糯糯回答爸爸，至赵夏早飞游戏室，哪思回赵话啊！
“赵夏，跑慢点？书书，跑，摔。”
赵嫂儿拖侄儿跑，急忙喊。
“妈妈。”
赵夏听立即放慢步，回头意思朝弟弟笑。
“谢谢哥哥。”
赵书朝甜糯糯笑。
“哎哟，弟笑真，幺爸模样。”
赵夏觉堂弟长真，幺爸崽。
“胡什？玩，等吃饭。”
赵嫂听傻儿话，赶紧赵书眼，怕听难。孩聪明劲识，话听很容易联想赵亲父。
毕竟赵赵书之间血缘关系，怎长样嘛～
想赵书却丝毫意，反朝妈甜甜笑。
“妈，哥哥玩吃饭。”
赵书声音比哥哥软，仅听，让听忍住把软。
赵，很，本身性格很，赵书很珍惜，平求赵话冲突，答应。
乖样，很疼。
为孩哪调皮，赵候干几件让气呢！
赵书身，乖巧，允许才做，允许件犯。