第470章 吴老师讲课（4200+章节，求订阅~）

吴夜谢圜首先今新班，刚刚结束训脸些黝黑，些涩，除些曾表演历，够更加迅速熟悉陌环境，纯新总些放开手脚。

以吴夜样物现教师候，让显更加紧张，想吴夜跟表现己熟或专业力，却知，越样，身现错误越。

些吴夜并很意，谁轻啊。

轻需张扬青涩青春。

吴夜先88级表演系任教员林洪侗教授打招呼，普通样，坐教室。

吴夜够清楚感受己走教室，目光何顺己步伐慢慢转动，直己坐教室，众目光向己。

眼神渴望，显易。

林洪侗教授状，笑摇摇头，本节课讲授电影表演技巧，现教室情况，显早因为吴夜场，思听。

林洪侗教授直接改变己之想，：“吴导，讲讲何待表演吧？”

吴夜刚刚坐，本己挑演员，结果想林洪侗教授竟让己讲课。

“林教授，样吧！”吴夜想拒绝。

林洪侗教授笑：“什，之给表演系讲课，想坐肯想听听。”

“！”

教室响震耳喊声。

“咳咳，班门弄斧！”吴夜奈站，再次走回讲台，台，立即正襟危坐，像接受绝世武功样。

“首先恭喜够考入燕京电影院，为内表演水平最高员，够考，已明比绝数更加适合业。”

吴夜笑，听吴夜称赞燕京电影院内最电影院，台管，林教授，非常开。

“，注以，数以演员职业为，首先希望希望以，够以演员为荣，单纯追求做明星！”

台蒋文丽喊：“吴导，演员明星吗？”

吴夜笑摇摇头，实话代确实明显差距，想世哪怕连代表品，台扭几，打篮球，够挣盆满钵满，代够静安安静静做演员已很少。

“演员明星差距，演员思更己影视品呈现，明星吗？肯知现走穴吧？”

走穴现今已为内演员，歌星挣外快最佳门路，世明星代言各活动，综艺节目样。

依蒋文丽回答吴夜意思：“知啊，听现走穴挣很钱！”

吴夜笑：“意思，诚走穴以让挣更钱，但留给钻研演技体验活间少，间平，每每间，果选择业想单纯改变己活，反走穴，但果想演员条路更突破，走穴极阻碍未展。”

台众听吴夜，些陷入沉思，演员业收入内算真正高收入群体，但肯已比普通劳动民高，但贪欲知足，尤己身边朋友，走场穴，抵己部电视剧片酬，动。

但正吴夜样，取舍。

吴夜话，继续深入话题，并太喜欢改变别想，己意思点，以，至以路，靠己走。

随吴夜给讲表演理解。

“表演为类别，别体验派，派，表现派！”

“体验派表演求：，活角色情境。”

听林洪侗教授眉头微微皱，因为并认为体验派应该.......现吴夜讲课，什，课想跟吴夜探讨。

“实现咱内体验派误解最，比刚刚讲。”吴夜完以，林教授点点头，确实认为。

候连林教授被吴夜课吸引，想吴夜底够什。

吴夜加重己语气，继续：“请注意，‘’完真正体验，即‘真听、真、真感觉’。

果已模仿臆想形象，或把己套入活常态表演状态，完真实体验。

以必须强调，‘’体验派表演整塑造角色程基础，并非阶段，体验派求演员整表演程‘始终’。

‘’‘为角色’否矛盾呢？

认为矛盾，因为活角色情境。

举例，果轻演老头，体验派模仿老头，让己相信老头情境己身，比相信己关节、眼镜清、耳朵听清……己己，情境变。举例为便理解，实际轻演老为教练习，真正创体验派张演员应尽量接近角色。

以体验派‘为角色’并非指‘先，再为角色’，指‘为角色’，‘’‘为角色’基础，理解为两开程。

‘’本色演吗？否技术含量呢？

错，最难。首先求暴露或许想为知性格。

比体验派直男演xing恋，把己伪装别模仿，把己内哪怕点点男感拿给角色，真己性恋示。

次求相信情境，比把假枪真死亡威胁相信，求情境意识反应，设计表演，相信比设计难。

最必须做许功课才让角色情境丰满，让虚构情境活样丰满，需填充内容量相惊。

‘’否意味演员塑造性格角色呢？

。

因为性格，集合；剧笔物像活样性格丰富，以集合。

集合以套住许集合，演员以辈本色演，演许角色。

以体验派诞角色程做减——集合符合角色集合部掉，尽量让两集合重合，即角色；

做加，添加些属己东西。

比活许两样，但并添加属己性格或模仿谁，情境隐藏己部性格。

果集合包含角色集合该怎办呢？

拓展集合，挖掘己隐藏性格，解放己未解放性；果实离角色太远，演角色。

斯坦尼导演首先熟悉解手演员，为够配角色候避免选块豆腐做牛排情况——做牛排选合适部位牛肉，豆腐做牛排或许很炫技，但并真正美食。

总，体验派派最难，最需：解放赋，相信情境赋。赋达体验派求演员百，以少愿意承认己够，转篡改或反体验派。

体验派美追求真实，切为让演员表演达接近活、接近意识真实感。”

吴夜问答讲解番己体验派体，正样，现内体验派理解很部错误样，己理解，现讲，尤现位，样话。

势必造很冲击，为往段间各高校探讨焦点，甚至给吴夜带些麻烦。

但吴夜并乎，现程度，已力应些麻烦。

林洪侗教授听完以，陷入沉思，现办区别吴夜讲底，但点以确，今，吴夜势必因为今番言论引很讨论。

良久，才继续问：“派表现派呢？”

吴夜笑：““派”传承体验派，但点显著，派允许演员替换交流象，体验派允许。

举例，直男演xing恋，让爱男。

派允许直男演员手替换想象女，体验派允许。

体验派求必须性身找爱部。

造区别原因派体验派传美利坚之变化展，美利坚电影逐渐为表演最舞台。

电影拍摄，演员每次真实交流象，且最真实表演需条够，反复重复。以电影拍摄，演员替换交流象既必须伤雅。舞台剧求。”

“至表现派吗，“表现派”强调，强调内先构建“角色形象”，强调模仿。

表现派提倡意识活情境，强调“跳”拿捏设计。

体验派斯坦尼，表现派布莱希特。

半句，半句。

布莱希特提倡“间离”演效果，更通编剧导演手段达，非表演手段。

布莱希特己演剧实践，希望观众间离，但仍求演员体验。

内某些表演为给己表演找理论依据，拉布莱希特旗已，很受骗。

至体验派由内外，表现派由外内……错。

体验派求内外机完“意识”，表演演员注意力既应该己外部动，应该己内，像活部候注意力并己，手环境，论内感受外部为刻意产，表演应该样。

斯坦尼晚期“形体-理动”实导演为帮助演员达意识带领演员即兴创，并非某些顾名思义‘斯坦尼晚由内外变为由外内’。”

吴夜笑：“候真佩服内些顾名思义力，以及胆臆想、“创新”别既理论勇气。”

随吴夜讲解，教室内，已渐渐吴夜内最牛逼导演身份忘记，更把做己老师。

“吴导，您意思需派，寻找项属己流派以呢？”问。

吴夜摇摇头：“.......”