第17章 从古文物引出的故事

文物研究志，肖教授带领，已住工文物现点两，实南飞市招聘，肖教授已。

原场拉警戒线，圆约百平米，六七开始认认真真挖。

周围群众听边工挖文物，想，底什宝物。以，警戒线外，围几层，奇盯肖教授，什重现。

肖教授等，全部穿特制衣服，每带口罩、草帽，青色白色手套。

，外观群众先四五纪约四岁男，叫回己带锄头铲，跟研究员，场，先把旁边泥土全部铲开，慢慢露黑泥部，约平米左右。叫继续周围挖开泥土，间部则叫研究员开始操。

研究员慢慢手锄头、铲，像孩样，翼翼把些黑色土层刨开，认真、细致像挖宝物样，拿包放镜沿慢慢扫，挖东西挑两疑物，放放镜仔细观察，几交流、讨论。

南飞郑乾刚市招聘回，什，奇，以，跑肖教授，跟伸长脖。，肖教授刚转头南飞，知跟外村民样，为满足奇，向招手，示意，许以助手。

南飞，求之，马跟，挽裤腿，蹲肖教授身边。

“肖教授，影响吗？”

“哎呀，实什，满足奇呗。知跟外些村民样，外伸长脖想解情况样，叫呗。知给添乱，想，呗。”

“两，挖什吗？”

“，，通探测器探测，应该些东西，，贵贵重，倒太清楚，等挖东西才知。”

肖教授陪南飞几句话，跳坑开始工，南飞旁边几帮忙老百姓旁边认真。

挖约，工员声喊：

“肖教授，肖教授，快。”

听，开始紧张，停手活，朝边。

肖教授拍拍手土，慢慢朝边走，蹲位工员身边。南飞伸长脖，等待肖教授宣布惊喜。警戒线外，听模模糊糊，但却开始尖叫。

肖教授手刷，轻轻工员扫，扫，够现些骨头。肖教授朝叫几工员，动手，重点已现古物认真刨。

刨越越，露东西越越，像整体体骨骼形状现，，旁边东西露。

挖东西，开始兴奋，已快黑，肖教授想休息样，或根本准备休息。

肖教授叫南飞工拉电，几颗明亮灯泡把场照白昼般，肖教授兴奋刨------

旁边根本想回，直站外，工回工跑，等肖教授挖什宝物。

直晚九点左右，研究员共努力，完整古遗物群体现——

堆约六七堆古尸体，相互间交织，形扭曲痛苦状态，旁边放些兵器、撅头等，，些死尸体脱落遗物。

南飞站旁边，早想走找肖教授问究竟，肖教授直忙，意思，，旁边样，静静等，等肖教授给满意答案。

肖教授理解情奇。半，肖教授慢慢直腰，手腰轻轻敲几，肖教授累腰酸背疼。手背擦擦额汗水。，转头朝周围群遍，点忍：

“哎哎哎，知直等现，想挖结果，理解奇。现，现场已挖，据初步析，应该型尸体埋葬坑，埋葬应该几士兵之类，现骨骼形态扭曲状态，很性突死亡或被强迫性死亡。但具体什代，因什原因致死，死什历史件关，为揭开什样历史秘密，现真知。”

，肖教授停，确实，愿意告诉，故意卖关，真知，或，历史，真马给正确解释。

“呕！”

旁边声哄，希望肖教授给解开谜。

肖教授办，：

“样吧，现已很晚，先回吧，果真感兴趣，今晚，工员认真研究，再照些相关资料，再网查阅，明，给合理解释，吗？回吧，回吧，已很晚。”

听肖教授，虽点满足，但理解肖教授讲，慢慢离开。

第早，真些特别奇，早早跑，等肖教授揭开谜。

肖教授文物研究员昨晚住工，通夜研究、析比，网跟外专交流，查阅量相关资料。，肖教授做些并为满足奇，真揭开秘密。

九点钟，肖教授拿厚厚摞稿，坐，：

“咳咳，既情关，奇，把昨走，初步结果告诉把，免故意给卖关，初步确，古墓应该隋朝代，通古遗骨化石代判断，应该跟古运河建造关。

今，应该古运河修建采石、取土场或废石、废土填埋场，昨挖掘结果探测，暂周围现相遗迹，但更远相遗迹，或更遗迹，步勘测，为便理解，以原样故——

“隋间，业皇帝隋炀帝令修建东洛阳南扬州水运输，叫做通济渠隋朝运河，皇帝声，官忙亦乐乎，送搜刮民脂民膏、强征赋税、强征民夫、强抢民女、扩己势力机——

“，工程，征调民工，即使官变相搜刮，很难完任务，以，以想像，，凡够劳劳力被调运河建筑工------

“，工程程，免执官员民工活克扣剥削，管理打骂威逼以及草菅命------

“，似距离运河距离，昨初步认，跟运河关取土取石场，或废土废料场。伙被安排场轻士兵劳，或许场偶灾害，比滑坡、塌等，任何意识情况把埋；或许管理为某私利益，为把伙处死-----”

肖教授平静，专业，像平静历史故，任何感情色彩，旁边听，背冒冷汗，像听恐怖古代阴谋故。

肖教授停顿，继续：

“听瓦岗义英雄故吧，秦叔宝、程咬金、李元霸等物形象记吧？隋炀帝杨广修运河候，引广民反统治原因之，最，被推翻王朝------

“，辩证待历史问题，虽隋炀帝暴政，使统治走向灭亡，但留隋朝运河以及朝代基础改建京杭运河，继万长城以外，古代奇迹。

，运河连接南北交通，勾通南北济磨灭，促南北济展往交流------”

肖教授些，些听似懂非懂，但象南飞，肯听懂，以，肖教授讲完，南飞几听懂，带头鼓掌，，南飞带动，拍巴掌。

肖教授举举手，算给答谢，：

“，样古墓，隐藏故。，长历史，底埋少动故。以，保护文物，把悠久历史保留，保护文物，把伟祖先留动故留给孙代。”

场响阵掌声。

肖教授精彩故，直讲午快吃饭候才讲完，才意犹未尽离开。

南飞几工赶回司，菊婶背豆豆，已把午饭做。南飞走，却菊婶背豆豆两眼睛红红肿肿，眼眶边挂泪水，喉管停抽泣------