第485章
问鼎十国 · 无言不信
李景早降为江南，常活，江南官员称李景为陛，称呼改变。
书文章，很老实敢僭越，怕挨打。
李嘉惊恐摇头：“孩儿醉山水，念。”
李景状长叹：“世……”
李嘉喜望外，逃魔爪感觉。
……
汴京。
罗幼度笑殿吵红耳赤文臣武，怡句，句，寸步让。
切因便号。
因始终，罗幼度登基几月，直郭荣显德号。
新，即。
该使新号。
朝，太史令提新号问题。
关号，早少文官私底做功课。
提，立刻少给己建议。
什贞文、德、德、至文、弘文、正文，甚至建文、正德，反正文德。
现庙堂文臣，莫罗幼度视为世贤君圣。
唯以文、德字迹为号，才够彰显价值意义。
文臣言，语，商讨亦乐乎。
武激怒。
凭什文德，武字？
登基月，覆灭北汉，等功绩，理以武为号。
文臣武为，吵开交。
代武拼杀，文化水平极般。
但抄业，文臣建文，建武。
文臣弘文，武弘武，反正改字，针锋相。
罗幼度儿热闹，最拍板钉钉，以崇武为号。
什讲究，选择站武边。
皇帝碗水端平。
攻灭北汉战，勤物资朝廷超负荷运转换。
已伤及本，未段间，仗打。
罗幼度重放文教之，暂跟武什关系。
顺些，捋捋毛，安抚安抚。
果，罗幼度选择崇武为号，群单细胞伙登沾沾喜，文臣挤眉弄眼，似打胜战样。
罗幼度制止武胡闹，：“，关号之议，为止。接谈正……”
悲悯长叹口气：“朕深感数，战乱动荡，百姓困苦。朕欲教化，拟套儿童义务教育，想听听诸位意。”
已四反馈，再藏掖，己抓儿童教育想，文武官员讨论。
儿童教育代，唯以推教育式。
任何改革超代限制，高骛远。
古代最吃劳动力，旦步入少期，寻常百姓余间读书。
干活，存，才活式。
达活标准之，强让读书，何食肉糜样笑。
罗幼度脑万想，但必须步步，以避免步迈太，扯蛋。
故罗幼度尽听取代意建议，己先展思想代相互融合，以适应代制度，颁布，意孤，想什什。
已让抄录份，给殿文武。
朝，讲究。
罗幼度直接：“诸位相互商议。”
文臣武渐渐习惯罗幼度理，开始聚处，轻声细。
文臣围绕制度讨论。
武理足球项新奇运动。
石守信：“蹴鞠跟马球综合游戏？”
韩令坤：“几相似，规则复杂？朝试试？”
“挺意思，以推广，免懒散……”
潘美第间想推广。
几手握千万马，已些迫及待。
番商谈。
罗幼度料，王溥为代表，先步：“陛思俱，臣半刻何纰漏。以选择几处尝试推广，以观效。”
制度完美，尤新创制度，仅凭纸谈兵察觉纰漏，细节实践。
罗幼度：“京畿洛阳附近先推广。”
王溥：“臣异议，儿童科目否繁杂？”
罗幼度眯眼笑：“王相何言？”
王溥：“儿童启蒙，以千字文、论语为，习读写处之。陛设立科目，术数，体育……臣怕少儿接受。”
罗幼度：“孩嘛，间，，练。孔孟之，重德，术数溶活，活。朕觉，很必。至体育，源君六艺。少儿纪，锻炼筋骨为更习六艺御、射……终究孩，跟理未必听，实际些！”