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帮主的玩具爱人 · 小妖
「涵,涵?涵!」
「啊?抱歉,老师,刚什?」整脑乱哄哄,神。
今跟老师喝茶聊,却跟老师谈话。
已确,伯父伯母痛毒手,鹰求该怎回拒?
鹰仇,果偏袒,鹰讨厌……
样许连玩具做……
该何?
该怎做才让双受伤害?
「怎直呆?什烦吗?」
「什……别担。」
任何,轻易举向别诉。
「永皇告诉跟师母帮吧?」
诧异抬头,吶吶,「嗯……知老师相副帮位,师母位杀手。」
世界,令惊讶实太。
论杀伯父伯母,老师师母身,令惊讶万。
「知。」老师啜口饮料,「既知,告诉,别跟永皇走近。」
咦?怎突?「为什?最朋友……」
「毕竟蛇帮儿,终究蛇帮,虽现鹰帮蛇帮合关係,但底反浪声很,再蛇帮野,担永皇打听关鹰。」
「!」永皇为很清楚,利,「永皇做,相信。」
相信真诚跟交朋友。
「涵,现岁,虽算帮,但向鹰吧?些注意,些防,虽未帮现,但帮少知,别帮很知,涵,应该想为鹰最弱点吧?」
弱点?
鹰弱点?
存鹰,伤害吗?收留,却害己吗?
样存吗?害坏玩具。
「涵,知很重视永皇朋友,但跟保持距离。」
「……讲跟帮关吧?提跟鹰关吧?」
,像普通朋友样普通往问题吧?
撇开帮派关係,交情朋友啊!跟做朋友几,刻意想蛇帮,想,珍惜份友情。
「果以,最撇清关係,几永皇很,但圈,现实逼轻易相信,何况身特殊,防必,明白吗?涵。」
「……明白。」
明白。
随龄增长,以单纯认为美切,渐渐变单纯,渐渐变另目,之间贵情感,甚至为达某件手段。
直接接触黑社活,却已备受沉重情,光听闻世切感些失望,直接处样环境,何承受明枪暗箭压力呢?
身为帮鹰,该何承受?伤口,肯比身……
身样环境,父母照顾,必须临性黑暗,争权夺利活,久以断歷,什知,什忙帮。
做为玩具,应该让感开。
玩具,却弱点,害。
老师师母,笑口常开,,为知痛苦神情?吧?黑白两间奔波老师,该怎样隐瞒身情报?该怎样欺骗相信己?身为杀手师母,位女怎样承受夺走命罪恶感?该怎样强迫己狠杀死?
永皇痛苦,鹰帮蛇帮间游走,两边马舆论纷纷,知,以百之百确信,因为眼神,总真诚,但蛇帮儿,承受少帮压力。
跟比,活真单纯幸福。
「件。」
「什?」
「帮注意王立韦。」
「怎吗?」
「最近风声变蛇帮。」
立韦哥变蛇帮?
伯父伯母鹰帮长老级物,但立韦哥怎跑蛇帮呢?
「为什蛇帮?」
「风声,确真假,觉实性很高。」
「因为帮位被鹰抢走,以想背叛鹰帮吗?」
「连知?」老师瞠眼,些敢置信,「已办再把孩呢,涵已。」
果长必须些情,真想停留孩童期。
什单纯,什样简单。
「老师,虽已,但觉仍熟。」
「怎?跟龄孩比,真很懂。」
「些情打意,知该怎做才两全美。」
鹰交代做,伯父母照顾两恩情,让知该何抉择。
「涵,很情像考卷题目样,答案,必须试命理解,聪慧,很情点通。」
「……」。
很情,真知该何拿捏。
很选择,明确做。
很情,书,很情,歷懂。
「回帮,跟两件留意,什再打电话给。」
「嗯,老师慢走。」
老师离开背影,觉什改变。
呀,世界,刻变化。
唯变,「直变」件。
七岁被鹰收养,现已岁,很情,渐渐清楚,渐渐明白,孩奇,鹰身疑问,,已慢慢解答。
,知些,知鹰帮,知老师副帮,知师母杀手,知永皇蛇帮儿,知伯父伯母鹰帮长老。
知鹰父母死因为伯父母。
知些,并比较快乐。
甚至想,很情,果知,许比较。
很情,果像候样知,享受知快乐。