Cr 3-2 请,让我留下来,不要让我走。
归蝶 · 暮帬
马克把手枕巴,眨眼睛把视线留身,低头默默餐,吃饭候,喜欢被盯瞧,感受,些难为情。
「管问什问题以,回答。」搁叉,餐巾擦拭唇角,嗯声,等问题。问很简单,受够样活,每糜烂像以,像回奶奶样,想外至少『课』帮消磨间,少知识,论文歷史或兴趣等等,回奶奶,比现趣,以决问:
「活制度,点点改变?」
「改变?」睁边眼珠,显懂问题。
「求很,想找情做,每样样,很聊。观察班,屋己情以做,尤班,每接触、餐,甚至外办些情;但,待,清洁让做,弹琴,绘图以力浪费纸材,想找点情做才觉浪费间。」
曾向凯萨琳诉苦,她允许侍女接触,更动做侍女该做工,因为身份,她唇知己身份位巴华洛克姐,班杰明亲妹妹。
除之外,设想户外区孩玩耍,正想且衝动执候,凯萨琳跳阻止些荒诞为,她,「姐该为,眼,姐必须姐模样,样才让别间话。」
晓究竟,几次试图改变,宣告失败画句点。样浑浑噩噩几,直马克现,让命些变化,像件情以做开。除贾斯伯琴室班杰明午茶,马克现使以打额外间,以部高兴现。
「问题什难?」带动肢体:「苏菲想做什做什,果被限制话找以做情做,果做话,像弹琴,以找贾斯伯习琴艺,达苏菲效果,吗?」:「果画图,以找,以巴华洛克待几几夜,且之打算。」
「苏菲问题己想『』层,嘴巴长每身,懂以问,每什,像画图族请画师教,跟苏菲样游手间吧。」
被马克,确考虑什做,但转脑袋思考习,反口口声声抱怨样活太单调乏味,深深凝望马克:「愿意今教画画吗?」
样,以跟马克耗掉少间,『』班杰明故结束以,恐怕直被困,待根本毫头绪长,以除找情做,以让脑意识情况度缓慢流逝间。
之,马克愿意担任几画师,向巴华洛克借间画室,因为长期被使,少担头情景恐怕跟初次洋馆样,遍佈蜘蛛丝灰尘环境。马克转开门把,迎却让跌破眼镜般乾净空间,白亮晶板,光滑让彷彿踩块薄冰,视线扫圈,角落收拾整齐画具安置,任何以肉眼被侍女打扫挑剔。
尾随马克身侍男全聚门外,力门关,顺势反锁住,「真受些干嘛直跟,门已口口声声,很安全,必担。」
「很危险吗?指情形。」些直跟随马克为保护该族继承,凯萨琳几谈,向仔细明继承何等重位,每族名继承,并等合岁之族企业全转托任手,并由接撑族。若拥许代庭,倒担继承问题,但唯继承话,很容易遇害身亡,因为族族之间并友善,剷除掉族每族想做情,样以让己位更崇高,适机才。
「果认识族谈妥意,危险,目为止任何遇害,身为单独继承言命硬表现吧,哈哈哈──」悠游把手扣脑,走向央空。