第80章

沈听晚拿本。

“怀疑弊？”

陆灼她写完，停两秒。

“差。”

沈听晚写。

“为什？”

陆灼靠窗台边，书包压肩。

“因为以烂很稳，次太礼貌。”

沈听晚抬头。

陆灼换支笔，她本写。

“查监控，查草稿，问考场。明数课抽题黑板。”

沈听晚完，手指按纸角。

她写。

“怕吗？”

陆灼字，鼻腔短短口气。

“怕啊。怕周老师抽英语听力。”

沈听晚抬眼她。

陆灼收贫嘴，拿笔点点数卷。

“怕题。怕把考件，拿证明以烂活该。”

沈听晚握笔手停住。

走廊跑，带风掀她本页角。她把本按住，低头写很久。

陆灼催。

沈听晚写完，把纸撕，折，递给她。

陆灼打开。

纸五字。

“相信。”

安慰她别难，别该怀疑。

沈听晚给结果。

陆灼把张纸夹数卷。

“证业务扩展？”

沈听晚写。

“次证词。”

陆灼问。

“什？”

沈听晚低头，笔划写。

“押题。”

陆灼她，胸口团被办室压硬块松半寸。

“沈，押题准，明给买饭团，加蛋，豪华配置。”

沈听晚写。

“先关。”

“，先关。”

回教室路，班已办室边风声。

陆灼门，几视线贴，很快挪开。

黑板左角，班长按周老师求写明数课开讲题名单。

第陆灼。

粉笔字写正，白色笔画压黑板，明晃晃挂全班。

陆灼停门口，手张纸条被她捏掌。

沈听晚站她旁边，名字。

教室翻书声停几，装继续。

陆灼走回最排，把书包扔椅，低头把沈听晚纸条塞校服内侧口袋。

“明堂数课，收门票亏。”

第63章 黑板旧级第

黑板左角“陆灼”挂午。

第数课，粉笔盒被推讲台最侧，半截白粉笔滚黑板槽边，停团旧灰。

陆灼踩课铃门，眼，笑。

周老师抱试卷站讲台旁，教导任站门，手拿保温杯，钥匙串安安挂腰侧。陈老师坐教室最排空位，手拿听课记录本。

架势像数课，倒像型庭审。

沈听晚坐最排，助听器音量调勉强辨老师声音位置。她陆灼门，书包往椅背挂，手伸口袋，摸摸张纸条位置。

“相信。”

纸条边角贴校服内侧，隔布料硌胸口。

周老师敲敲讲台。

“今先讲期压轴题变式。”

底把头埋很低，嘴却闲。

“真让她讲啊。”

“肯提背答案吧。”

“变式题背？”

“谁知呢，霸世界校霸世界挺玄。”

陆灼坐，把笔袋往桌丢。

沈听晚清排些口型，肩膀靠，手挡嘴。她把本翻开，写字推给陆灼。

“别。”

陆灼拿笔回。

“。怕影响挥。”

沈听晚“挥”两字，笔尖停。

周老师把题写黑板。

题比期原题短，条件却更绕。参数范围换，函数形式换，结论藏第问。陆灼扫遍题干，手指桌点。

她题。

周老师拿原题，教导任“临场”。题换皮，核单调性参数类。真正坑第问给区间，很把端点取。讲给全班听，给答案，把坑挖让。样周老师听力，教导任程，闭嘴。

“陆灼。”

周老师把粉笔放。

“。”

教室椅响几声。

陆灼身。

她往讲台走，第组，把粉笔盒往推推，盒底擦讲台木，声音短促。

陆灼停讲台。

坐第排，低头翻书，耳朵红截。

陆灼伸手，够盒，直接黑板槽捡半截粉笔。粉笔灰沾指腹，落她指节旁旧伤痕。

“谢谢啊，知喜欢短兵器。”

第排头更低。

班笑，被周老师扫眼压回。

陆灼转身题。

沈听晚坐，陆灼背她，她读口型。她陆灼肩线拉平，左手拿粉笔，右手按讲台边缘。

周老师。

“先思路。”

陆灼把第式写。

粉笔黑板走很快。

“题算最，先条件骗谁。”

教室抬头。

陆灼粉笔圈住题干区间。

“给开区间，端点代。顺手把等号写，答案。坑，掉挺响。”

周老师站旁边，笔尖停教案。

陆灼写第。

“换元母恒正，符号。次式，参数影响顶点位置。顶点区间内外，两情况。”

她把两情况列黑板左右。

第，第两。

比周老师备课纸解短近半。

排声。

“她写快，吗？”

旁边压声。

“跟。”

陆灼转身，粉笔夹指间。

“跟正常。第遍题想直接算，算最容易把己送走。先区间，再符号，别被题干牵鼻跑。”

周老师问。

“第情况，为什讨论端点？”

陆灼转回黑板，开区间画线。

“因为取。题干写很克制，端点连门票买。”

底笑声。

周老师笑，走黑板她推导。

“继续。”

陆灼把结论写完，粉笔剩拇指长。她把粉笔头放黑板槽，拍拍手灰。

“答案范围。”

教室安静几秒，随纸张翻动声才重新。

周老师拿教案，照黑板，眼教导任。

“解。”

教导任门走间。

“周老师，题试卷原题？”

周老师。

“昨晚改变式，提给。”

教导任向陆灼。

“以参加竞赛？”

陆灼把粉笔灰手搓掉。

“参加。”

班头抬更高。

周老师问。

“哪级别？”

陆灼马答。

省重点，竞赛班，级第，奖状，照片，客厅排玻璃柜。每词把她拉回陆明展示架。她昨办室“恢复”，今果把摊开，陆明条理由：她本该回。

她陈老师眼。

陈老师坐最排，替她挡，催。

陆灼把手插校服口袋，摸沈听晚张纸条。

她开口。

“省拿奖，继续。”

教导任追问。

“为什继续？”

班片盯她。

第坑。

答错，课堂力验证变庭审问。

陆灼教导任，语气平平。

“任，今验证次绩。竞赛历跟题目关，庭原因跟课堂关。您存档，以写书明，别占周老师课。毕竟花费开布。”

排憋住，肩膀抖。

周老师教案敲敲讲台。