第66章

沈伯远指指沙。

“坐。”

沈听晚坐，拿本。

“申请，走。”

沈伯远完，把本放回茶几。

“，。”

几字钉空气。厨房油烟机嗡嗡响，林秀芝切菜，刀落砧板，，。

沈听晚写。

“为什？”

沈伯远她。

“她复杂，父亲已介入，省城校接收。她离开南城，回适合她环境，回己节奏。听晚，段间为她，情绪伏太。”

沈听晚把笔握很紧，笔杆硌掌。

“耽误习。”

沈伯远。

“长期。”

沈听晚把本翻页。

“长期把推开。”

沈伯远手搭茶几边，敲。

“资格参她决。她桌，监护。”

句话比“”更重。

沈听晚父亲嘴，读完每字。她想反驳，纸页空。父亲堵墙，办室写。她签字，办手续，让陆明停。

她低头写。

“至少以证。”

沈伯远皱眉。

“什证？证明七岁孩反抗父亲安排？把己放，让情更难。”

沈听晚抬头，笔尖落。

“证明她变坏。”

沈伯远沉默几秒。

“现话越越像陆灼。”

沈听晚再写。她收本，身回房间。门关，厨房刀声停拍。

房间，台灯亮，纸条本摊开。她把陆灼传纸条张张翻，数课漏掉端点，英语老师临补短语，陆灼写“预案，遗言”，句被划掉“做什”。

满桌纸页铺开，像片响雪。

她拿空白纸，写标题。

“陆灼留校情况整理。”

写完第，她停住。父亲错，她资格签字。陈老师，比空手强。

门被敲两。

林秀芝端热牛奶，杯壁冒白汽。她把杯放桌角，像往常样催睡觉，“别惹爸气”。

她桌些纸条，伸手把最靠边张压平。

“爸话直。”

沈听晚低头写。

“实。”

林秀芝完，把杯往她手边推。

“实怎。拿实压，拿实帮。”

沈听晚抬头。

林秀芝弯腰，她本写。

“替她签字，但以让，她乱。”

沈听晚盯字，喉咙堵住东西往沉点。

林秀芝把笔放回。

“别熬太晚。牛奶趁热喝。今忍。”

沈听晚端杯，热意贴掌。林秀芝门，回头她眼，轻声句什。沈听晚听全，读“别怕”。

门合。

沈听晚把陆灼课堂复述按科目开，把期几次测数抄表格。绩单，她先留空。老师评价，她旁边写“需询问陈老师、数老师”。

夜点，桌蓝色文件夹。封贴便签，字迹笔画。

“陆灼校表现材料。”

她把手机拿，屏幕停陆灼半消息。

“。司机把卖省城，暂安全。”

沈听晚回。

“整理材料。明找老师。”

边半钟。

“沈听晚，别把己累坏。”

她屏幕，打字。

“签字。”

删掉。

最，她。

“空手。”

第课间，走廊挤接水。沈听晚抱蓝色文件夹，站办室门口，手被文件夹硬边硌红印。

她抬手，敲响班任办室门。

第51章 她递交证据

办室“”，沈听晚听清，陈老师抬头。

她抱蓝色文件夹站门口，走廊风把封便签吹角。陈老师放保温杯，朝她招手。

“沈听晚，。”

她走桌，把文件夹放，推。

陈老师封字，手停杯盖。

“快？”

沈听晚翻开本。

“昨晚整理。缺。”

陈老师马翻。她眼淡淡青影，拿文件夹，第页目录。期绩变化，课堂复述样本，错题互助记录，违纪减少记录，本意愿摘录。

办室另位老师路，低头眼。

“什，己做？”

陈老师点头。

沈听晚站桌，助听器电脑风扇走廊喊声混，她盯陈老师嘴。

陈老师翻课堂复述页。

纸贴陆灼原始纸条，字迹潦草，旁边沈听晚细笔写标注。

“数课，老师背黑板补充：端点保留。”

“英语课，第段第句强调转折词。”

“物理课，实验误差老师口头补充，陆灼课重写。”

陈老师手指停张纸条。张陆灼写：“步必写，但写保险。”

旁边沈听晚标注：“她讲很清楚，跟。”

陈老师把页翻，翻回。

“些原件，舍交？”

沈听晚写。

“以复印。原件想留。”

陈老师她眼。

“，先收原件。”

拿笔，目录旁边打几勾。

沈听晚把本递。

“些给教导任？”

陈老师笔停住。

“以，但先提醒，任流程，吃套。”

沈听晚写。

“想试。”

陈老师身，拿文件夹往隔壁办室走。沈听晚跟，走廊刚两抱业本冲，差点撞她。陈老师伸手挡。

“走路。”

赶紧歉跑开。

数组办室走廊尽头，教导任正跟数老师话。任手拿份打印程，眉头压，陈老师，先问。

“陆灼边情况？”

陈老师把文件夹放桌。

“沈听晚整理材料。关陆灼近期校表现。”

教导任向沈听晚。

“整理？”

沈听晚点头，把本递。

“陆灼想转。代替她签字，但想让校谈材料。”

教导任完，急开口。翻开文件夹，两页翻很快，第页速度降。数老师把保温杯放，凑。

“陆灼压轴题草稿？”

沈听晚写。

“她讲给听。订正。”

数老师抽张纸，纸边折痕，陆灼箭头把第问第问连，旁边写“别漏端点，漏被题目场送走”。

数老师两秒，笑。

“嘴欠，步骤欠。”

教导任笑。把文件夹合半。

“沈听晚，理解情。但长申请转，材料齐全，校强留合适。陆灼父亲边资源摆，省城校、名师补课、升规划。拿些纸条讲，量够。”

沈听晚口型，手指本边缘蹭。

她写。

“纸条够，绩够吗？”

教导任她。

沈听晚把夹层另张表拿。她昨晚尺画表格，期测数，业提交次数，课堂被点名回答次数。官数据位置，她铅笔标空格。

“缺官绩，需老师帮核。”

数老师接表格，扫遍。

“几数边。她数确实。”

教导任。

“单科代表整体。”

陈老师接。

“整体边查。她迟次数降，最近两周打架，旷课。”

教导任手指敲敲文件夹。

“打架本该做，功劳。”

数老师把表格放回桌。