第89章

澄澈蓝，彩虹横跨际，温柔明亮。

恍惚间，伏黑甚尔想己葵结婚情景。

样气，早雨，午转晴，彩虹浮现，彩虹拥吻，许誓言。

......果葵活，应该找份安全、正常工，高专老师错。

惜，很久以。久让伏黑甚尔产辈既视感。但明明才四。

思绪渐渐放空，妻死变空伏黑甚尔忽听温柔、熟悉刻入骨髓女声耳畔担忧呼唤：

【“甚尔。”】

伏黑甚尔瞳孔骤缩，浑身肌肉绷紧，意识、本偏头望，眼底浮现瞬错愕落空。

老校长抽搐眼皮，伏黑甚尔扯扯嘴角，虚幻念想破碎，双深渊样黑沉眼眸刚亮线光熄灭。

收回视线，伏黑甚尔长腿往撤，站。椅板摩擦刺耳声响，听老校长眼皮跳更厉害。

“以，样。果愿意话，跟五条悟。”

老校长态度倨傲、副谓架势伏黑甚尔，嘴唇开合数次，欲言止，话嘴边反复打转，终究口。

伏黑甚尔状，默认老校长愿意，想样最，愿意留高专呢，转身正准备走，老校长慢吞吞松口：“吧，留联系式，儿把课表给。”

伏黑甚尔死鱼眼，“啧”声。

搞什，意？怕五条悟吧？

情愿留己联系式，伏黑甚尔秒愿意待，飞快离开。

另边，伏黑姐弟回校。

次绑架故并给两造什实质性伤害。甚至站长远角度，场绑架反件。

——每月固万元活费（伏黑甚尔工资扣除），姐弟俩再每月抓寥寥几零钱焦虑纠结水电燃气费、再餐精打细算，省吃俭。习品、常开销抓耳挠腮......终以存高压喘口气。

，津美纪语气笃遍：“五条先确呢。”

次伏黑惠听，再想绑匪圈套之类话。

虽五条悟绑架手段实粗暴，喜欢使唤做，但实打实亏待，最让活保障，比物亲爹、社层妈负责。

排除掉五条悟恶劣性格霸式，伏黑惠勉强承认，五条悟确算。

***

关咒灵，津美纪终知弟弟些她怪物叫什，解世界存专门灭除咒灵、守护常咒术师存。

毫疑问，惠拥咒术师才，以半走条路。

听五条先，咒术界共两专门培养咒术师校，入龄限制，满五岁才读。

惠未读专门咒术校，路已清晰向。她呢？

尚读幼儿园津美纪，已早早开始认真思考己未。

早熟孩样，果以，孩想早熟。早熟拔苗助长，幼苗摧残，奈何样庭，孩别选择，逼己快速长。

边伏黑姐弟总算走正轨，另边，整咒术界找疯五条悟正悠哉带夏油杰四处旅游。

咒术师假期，真正全休、随待命007，需，命保障。

普通意外降厄运、概率件，知哪降临。咒术师，意外却每每刻必，普通尚以逃避，万万，动直危险。

像黑暗英雄，知晓、铭记。

，带感动英雄义刚踏入咒术界满腔热血新信奉。等被残酷现实反复毒打、透咒术界腐朽规则，清醒。

——英雄谁。英雄等吃亏、吃亏、力吃亏。

，吃亏力，吃亏死。

候新懂，咒术师份拿命换钱工，绝带入感情。旦把私情绪掺工，等待万劫复。

正因，哪怕咒术界再腐朽堪、规则再扭曲病态......套畸形体系延续至今之久，闹。

究根本，非两原因。

，底层咒术师清楚，力量太渺，根本撼动咒术界盘踞庞物，反抗取灭亡。

，物存则。

闻，己，老老实实什别干，哪怕蝼蚁保住性命。

——五条悟夏油杰“凭空世”。

以两战力，想掀翻套腐朽固化制度完全问题。真切怀揣改变理想。

惜命运开始注失败。

五条悟少名，缺失最基础观认知教育。

夏油杰性敏感，爱思考，常深陷重度内耗，样读完书，缺少思想教育，因期走向虚义、空想义、义......以预料。

再走极端黑化属意料之。

某程度处境相。

但五条悟环境，早已习惯套扭曲规则，根本察觉体系本身问题，因为“正常”。

倒想改变，但太晚，加性格，以至做计划夏油杰比哪。

非话，区别仅实现，实现，两百步五步差别，菜鸟互啄。

以文盲太强，比岁稚童手握核弹按钮，件恐怖。

夏油杰再失智干报复社——温柔做坏，最，做坏。

【何必呢，夏油杰。】

怨念集合体想。

***

间普通教室。

讲台站位满头华老，气质儒雅沉稳，眉眼间满书卷气，便识渊博、通透世智。

左手捧书本，右手握教具，抬手轻敲ppt屏幕，示意标注重点。

另块黑板，书写本节课课题——《关非术师存价值再审视社矛盾转化》。

教室唯却思绪游离。

老目光落台夏油杰身，语气带温纠正严肃引导：“夏油，‘非术师’直接义为‘控制咒力低等物’，观点明显错误，典型验义谬误。”

“按照套理论，内理样术式，她否该被划入被消灭列？哦，，知口‘猴’特指些掌控咒力、滋负情绪、催咒灵普通，内理算。但仅凭点划高低判存亡，未免太傲慢狭隘。”

老顿顿，继续循循善诱，抛反问：“照逻辑，空气常漂浮体害微量元素，呼吸吗？”

“片表层因果：咒灵诞非术师负情绪。但未深究本质，忽略咒灵数量、强度、密度整社结构环境息息相关。”

“建议亲实调研比，繁华拥挤、高压内卷市，贫瘠落、战乱饥荒区，哪边普通滋咒灵更更强？答案目。”

“关某诞才导致咒灵泛滥、强度暴涨，观点更错特错。”

“古候百姓食果腹、颠沛流离，存压力远超，但彼咒灵数量远比现。知根源哪吗？”

老神色淡夏油杰，细细：“咒灵质量，本质，现代社资源配均、普通精神压力载、负情绪异化堆积产物。”

“，本咒灵泛滥元结界承担八责任。撤元结界，本咒灵乱象缓解很。”

，老收回散话题，回归课题，语气郑重：“回最初问题。试图消灭滋负情绪、产咒灵普通，本质‘懒政’。”