第五十四章：一起来玩联机游戏吧

哭泣扑物老师怀，身体住抖。

轻轻摸头，语气温柔：“，，唯唯怕。”

微凉触手握住脚腕，惊恐“啊”声，知觉反应真老师触手。

“唯，怕，。”

真老师给惊吓候比体育少，咬唇往物老师怀拱。

真老师另触手缠另脚腕。

“唯唯，做噩梦吗？”

物老师怀点点头，“嗯”声。知为什，身夜风气味让平静很。

“，，再做噩梦。”

“唯唯，梦什？”

“……”

“梦外朋友，但清脸，想声音，甚至失感情。”

“嗯~唯唯，虽失亲友感很悲伤，但些并恐怖啊。”白校医手伸，摸摸额头。

“变体育，把围，、保持张笑脸，非常近非常近贴……”

“唯，什，些伤害，恶梦已。”

“怎‘什’啊！亲友，却变样……呜呜……该怎办，真感觉恐惧。”

眼泪模糊视野，物老师轻轻拍背。

“亲友校吗？”

“……。”

“变样，变样。”

“真吗？”

“真，变体育校规矩已，影响外界。”

稍微平静，头埋物老师怀。

“想样，甚至想感情。”

“唯唯，老病死类，亲友逝绝避免，即使再爱亲友，些逝之回忆脑逐渐模糊。”

“……”

“类遗忘物啊，脑保护机制，果什东西记话，很痛苦。”

物老师低头，双眼直视。透朦胧泪眼，概轮廓。

“想让唯唯痛苦，相信唯唯亲友希望痛苦。”

眼泪止住流淌，知该怎回答，或许认话。

“唯唯，实睡话，玩点游戏转移注意力吧。”白校医走电视底拿台游戏机插，拿四线手柄。

“四，适合合欢游戏，玩《手厨房》。”

开机，递给白色手柄。

接手柄声句“谢谢”。

真老师知什候滑床，翼翼触手触碰，拒绝触手缠腰，接接手柄。

物老师搂，头枕肩膀。

“第次玩游戏呢。”

游戏画风非常爱，但玩很容易让血压高升，且需付全部注意力。

物老师真老师新手，以每次现高血压操，真老师被踹脚。

真老师明显些委屈，但物老师张微笑清俊脸庞，忍跟闹脾气。

四乱七八糟胡乱操之，间秒。

感觉疲惫困顿，但眼睛却敢合。

注意问题之，物老师放手柄，低声跟白校医什，白校医点点头。

“唯唯，再玩儿睡觉吧，太困。”

真老师扔手柄，凑。

“唯，真该睡，眼圈黑。”

“嗯……”

知需休息，但真实噩梦实让恐惧，敢闭眼睛。

“真蛸，把电视闭吧。”

“为什。”

“……真老师，关电视吧。”

真老师表情关电视。

失强力音画刺激之，更困，但每次闭眼，亲友恐怖表情仍旧吓醒。

“物景哥，带。”

困倦眼睛向门口，跟白校医身，恒老师。

恒老师跟点头示意，身边。

“林姐，晚。”

“晚，恒老师。”

“做恶梦？”

弯腰，表情柔。

“嗯……”

“，帮。”

摸摸头，两位老师：“请让让，让林姐躺。”

物老师点点头，真老师情愿触手撤离身体。

头枕舒服枕头，恒老师已请真老师让开，己坐床边。

“需亲吻，以吗？”

“以……”

“唯，亲。”

“以。”

真老师触手满“啪啪啪”拍。

恒老师吻落，股略带苦涩巧克力味儿再次弥漫口腔。

之让恐惧影像脑海模糊，消失。

本处极度困乏，吻睡。

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场景老容易让些角色边缘化rz