第51节

且线队半以球员纪比卡尔，被己岁数教练训斥，很觉拉，但更情绪却惭愧：己把纪宠辱惊，暂领先高兴样，瞧瞧教练表情淡！真比气死。

教练打击，许头脑倒冷静“啊，老板错，比赛毕竟结束呢，现高兴太早！”，端正坐姿，认真竖耳朵。

“半场遭遇连续球打击，科特布斯帅傻，半场必求变，防守反击最改阵型，果打，……战术难点什，等终场哨想，记慕尼黑1860胜利，追究比赛踢难谁责任……”

“最重点，半场已消耗许攻，半场必很球员感疲惫，候球场任务最程度保存己体力，以防科特布斯快终场候为被零封再度攻……果支撑住，记朝场外挥手向示意，直……”

“胜利！目标，果获胜利，再漂亮足球功！”

……

半场比赛，科特布斯教练卡尔约调整球队战术。

科特布斯打防守反击。

慕尼黑1860，卡尔半场停奔跑已疲累苏克尔换，换场球员邵佳。并且施罗特位置移，边锋回撤，433阵型转换451，场留劳特名锋。

451典型防守阵型。

球员半场迥异战术差别感很适应，但卡尔：“果以保证己接四五钟内，完全保持跟半场样狂攻势头，并且丢话，以照刚刚样打。”

敢担保，特别些半场已感气喘吁吁球员。

攻感觉固，但果兴奋压头忘记场防守，被趁虚比扳平，哭笑。

以慕尼黑1860半场基调为：死守。

倒让半场比赛开始20钟内，现副极为笑场：科特布斯球员占据场，屏气凝神守己位置等慕尼黑1860攻，但慕尼黑1860球员做更，连己半场，连传球己半场内传传，轻易肯界。

科特布斯半场战术防守反击，果慕尼黑1860连攻展开，反谁击呢？

友谊球场内球迷现两极化表现：慕尼黑1860球迷瞅计牌“3”咯咯直笑，满足盯球场，乎半场球队死守怎样，胜利最己。科特布斯球迷呢？脸愤怒朝场挥舞拳头，呐喊：倒跑啊打啊，呆站动玩什？

盖纳解室哈哈笑：“慕尼黑1860半场极寸选择死守攻，保住己半场拿比。但给科特布斯帅难题，防守反击概打……”

摆阵仗跟手干架，结果现招式全打棉花，科特布斯帅确觉很。再丢脸比赛继续，继续球员连比带划：变阵！攻！全线压！

部科特布斯球员随即反应，另部则队友提醒才开始磨磨蹭蹭往场跑，数刻迷茫极：教练让咱儿攻、儿防守，接再攻，跟场休息候战术完全啊，变快底闹哪样？

球员存疑，斗志高，斗志高，整体攻流畅。

直比赛最钟，科特布斯攻破慕尼黑1860球门，比赛最终以科特布斯场0:3告负结束。

卡尔献给德职业涯场漂亮首战。

话：ps：卡尔开始新征程，需给碎碎念几句。

球员教练命令执，比赛参，以描写长，场接场战磨练，球员文最激情，但教练文话，仅仅考虑赛场，更功课需场准备——比每教练套己战术体系，思想灌输给每球员（直觉教练以重塑支球队灵魂），设球队力阵容，提拔轻球员，做比赛手功课等等。更为强帅，兼顾俱乐部财政状况，帮俱乐部赚钱，比教授温格，重点才比赛。

以文案标明本文较注重营缘故，按照己理解，球员文热血比赛，拼搏，教练文爽点球星养，支名转球队营豪门，以及场场手斗智斗勇。

本文比赛头，以遇强劲手（升入德甲打入欧冠），赛重点渲染象，但卡尔帅涯步阶段，比赛像球样场接场，间穿插些球队建设内容，另外以涨价妖想先囤什……

37、关体系思考 ...

客场挑战科特布斯3:0取胜之,慕尼黑1860接两轮英格斯塔、桑德豪森比赛表现优异,别以2:0,4:0战胜手。

接连场胜或许使卡尔信服,但疑消掉许质疑之声。特别慕尼黑1860球迷，更接联赛充满期待,因为据位老球迷：“已很久球队赢比赛赢酣畅淋漓，真瘾！”

为使手早己招数透,卡尔英格斯塔、桑德豪森比赛尝试使战术，比442阵型。基沃约劳特为锋线搭档，原本卫迈尔科斯塔转为场,左右边路哈斯勒邵佳，左右边卫迈尔施特兰茨尔。

每位线队球员场联赛获场机，卡尔尽量让每场呆够半场，仅仅为球员体力被透支，更考验球员实际比赛表现何，尽快确套完整力阵容。

球队想为，套坚持打完整赛季力阵容。几彼压根熟悉球员别想球场配合，量实战、训练磨合球员才更默契，够比赛教练指示彻底贯彻。

为什每隔几现某支球队青训代统治足坛原因：青训球员长活，彼举动指掌，比赛候，论攻防守显灵犀，常踢精妙绝伦配合，使手想防防住。

以果期青训巨星现话，往往涌现几，除才共活彼竞争更容易晋级为巨星点外，默契够功另因素，比曼联92黄金代贝克汉姆、吉格斯、斯科尔斯、内维尔兄弟，阿贾克斯最佳青训产品，95夺欧冠范德萨、雷齐格、布兰德、杰卡尔德、弗兰克·德波尔、西夫。

球队力阵容确之，卡尔暂松口气，开始思考慕尼黑1860战术体系问题。

什叫做体系？整俱乐部青训、队、队严格遵守贯彻，套适训练比赛及理念。

更简单概括，战术思想。

每足球理解，重视路，重视边路，点喜欢攻，侧重防守。凡己独特解帅太喜欢比赛己理念背驰战术，支新球队，根据己喜重新挑选球员，己解灌输给球员，以便比赛实现己战术构想。

以凡“名帅”称号教练，鲜明执教风格。

些特别战术理念，帅播深深扎根球队灵魂，哪怕该教练离开之，被完整保存，最终形支球队独特“体系”，历几、任教练倒，样球队虽做常胜败，但基本各联赛称霸段间，拥极稳固位，比巴塞罗、曼联、阿森纳、尤文图斯等等。

卡尔先现想做，摸索套适合慕尼黑1860理念，逐步支球队刻己印记。

……

近留洋欧洲球员少，但今，邵佳受内媒体关注度最高。

原因，几名海外球员今遭遇顺，受伤实力滑坡——李铁初世界杯预选赛受伤，伤愈归埃弗顿场已位置；租借比利乙级联赛董卓明返回曼联，但却状态低迷，红魔更衣室很难捞首；2004孙继海堪称噩梦，亚洲杯受教练喜欢直替补，容易曼城坐稳位置，却切尔西比赛字韧带受重创，需直修养明夏……

五联赛剩邵佳颗独苗苗，让内球迷身寄托点“球员杀四”美梦。

惜，邵佳德职业涯顺利：03刚德甲，慕尼黑1860闹济危机，险些连球员薪水，教练换，邵佳真正坐稳首位，容易教练格茨稳球队半，俱乐部降级，德甲直接降德乙。