第5章

第次纪光山稍微久点，正聊己参加全翻译比赛高光刻，知觉带些肢体动。听很认真，似乎肯表现，轻轻点头。

介绍完己，轮流问几问题，比认为科协怎样组织、希望培养哪力等等。

纪光山先准备，但凭借积累验，答流。

整流程约七钟，问完第问题，试官之间互相递几眼神，纪光山知差该结束，释重负缓口气，敢再男。

“纪，今试结束……”

“等等，张老师。”男抬手示意老师，随转身向纪光山，“14号，声，让休息五钟，楼302办室门口等。”

“请问情吗？”纪光山听余步骤，顿觉妙。

“照做。”男卖关。

“。”点头照做，门口15号交代完信息，重重走楼梯间。

该认吧？

堂堂研究科协长、指点江山试官，难需己教英语？

纪光山搓搓冰凉手指，想纸条言惭话，死灰。

话回，难己工位吗？干嘛跑图书馆弟抢座位？

试教室，余两位老师安排感惊讶。

“姜，想做什？”

“觉表达力很强吗？之或或少准备草稿，完全临场挥。每句话思考程，但思路非常连贯。”姜哲衍喝口水，“让孙远替半，再试轮。”

老师批评张决，反问：“紧吗？”

“，交流应付。”姜哲衍放水杯，穿衬衫外套，“带物理科普转转。”

“之认识？”姜哲衍解很深张任忍住问句。

姜哲衍认真思考几秒：“认识，但听声音点耳熟。”

“纪男孩声线差吧。”另位女老师笑接话，朝姜哲衍招招手，“，快吧。”

“谢谢老师。”姜哲衍授意点头，身朝门口走。

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纪光山办室门焦急等几钟，听楼梯间脚步声。应声回头，颀长身影朝己走。

“……长。”乖巧打招呼。

“，叫姜哲衍，凝聚态物理系博士级。”走纪光山，递己校园卡。

居博士？纪光山暗吃惊，抬头认真打量。

姜哲衍比高半头，今穿整套正装，胶把刘海梳，戴口罩。平图书馆穿运动装，头松松软软样完全。

清楚全貌，纪光山确实感觉眉眼间熟气息。

听语气，应该认己吧？纪光山把校园卡给，故镇问：“长找？”

“接试第环节，紧张。”姜哲衍直奔题，“应该知，校以文理基础科长，每次接待外宾，安排参观校物理科普。”

“现即接待外宾，为陪翻译，请带参观实验室。”

“……”纪光山捉摸透职业假笑，默默咽口唾沫。

带物理博士参观物理实验室——觉己之表现太，想挑毛病吗？

纪光山表情快拧麻花。

“实验室文讲解员，需帮做些简单翻译。”姜哲衍完朝招招手，带走电梯，按数字八。

纪光山认命跟，走电梯。放眼望，走廊两边陈列五花八门实验室，姜哲衍指门牌，问：“声光热力电，想选哪？”

纪光山准备，想己名字光字，：“光实验室吧。”

“担，光很难。”姜哲衍象征性安慰句，站走廊讲解员比手势，即刻意，笑走。

“准备吗？”姜哲衍回头眼，“现开始，完全把外。”

“k.”纪光山清清嗓，秒切换翻译模式，“in the next fe inutes, i ill sh yu arund the ptial lab.（接几钟间，带您参观光实验室。）”

“yes, please.(谢谢，劳。)”姜哲衍回以慈祥微笑，像纪老教授，谓沉浸，演模样。

纪光山被吃豆腐感觉。骂归骂，拿译员百百专业素养，丝苟完任务。

陪翻译比型议传压力些，并翻错字丢饭碗活。译员访之间常互动，更倾向交流理解。