第十四章 开关

赵正、韩玉、曾才，癸班教室，转弯走楼梯抵达楼。

楼片漆黑，唯独走廊外侧墙盏提灯光芒，勉强照亮圈黄澄澄光晕。

「任，走廊片漆黑，需盏提灯才办路。」（曾）

「判断错，八幕使安排，踏入楼走廊刻算，已身处密室，盏提灯引导重线索。」（赵）

韩玉：「拿提灯。」

墙壁3f标志，壁掛盏提灯，韩玉走，举高双手，它卸。

任跟随韩老师周围，依赖微薄灯光缓步，才走两步现……

「老师，路线！」

韩玉盯走廊瞧：「代表……沿黄色路径走，便找关密室入口。」

再走几步路，惊呼：「赵任快，文数字五，且红色油漆刷。」

赵正叮嚀：「记，数字待，或许某扇门密码？」

接再曲折路线，现漆紫色油漆九，转转角直线路径内侧找漆蓝色油漆六。

最拐弯，韩玉转头：「找教室门口！」

：「韩老师，找找电灯开关哪？」

韩玉回答：「开关找，但需密码。」开关走入口尺右边墙壁。

电源开关由长形装置加铡刀开关组合，装置四滚轮密码，纵向排列，每滚轮密码顏色皆，由别为，红、紫、绿、蓝。

每滚轮密码以转动九数字，数字为、、、四、五、六、七、八、九，九数字皆文数字。

想想，建议：「输入596。」

韩玉摇摇头：「，必须输入四数字。」

赵正推框眼镜，：「走廊数字被遗漏掉。」

动请求：「提灯给，找。」

接获韩老师手提灯，便走门口，走廊，转向左边，约尺距离，马撞整排堆叠四层蓝色汽油桶。

走廊走被汽油桶截断，继续。

往回走，每角落，每块板，找遍，现新数字。

回头，重新探索遍，久走走廊外侧角落，蓝色汽油桶，候，放弃念头，想走门口老师讨论该何解决，转向教室门口瞬间，像瞥什，转身抬头，把提灯抬高照向，最边边第层汽油桶绿色文数字。

回教室内，告诉韩老师：「最数字，输入5962。」

韩玉输入五九六，拉闸刀开关，结果开关啪声，跳回原位置，因失望：「，密码错误。」

赵正接：「把数字倒，六九五。」

韩玉表情更加落寞：「仍反应。」

绞尽脑筋回想，拳头停敲额头，突灵光现，：「知，顏色，输入密码转轮相顏色数字。」

赵正字正腔圆，字字慢慢：「红、紫、绿、蓝，密码五、九、、六。」

虽知数字顏色，但已知数字顏色推算最数字顏色。

韩玉转动滚轮，输入密码为，红五、紫九、绿、蓝六，最拉闸刀开关。

「功！」兴高采烈；因为灯亮，剎间教室内变明亮。

转圈四周，：「图书馆！」