学神十三岁 第146节
学神十三岁 · 米迦乐
孪素数猜想数论著名问题，百数数想论证猜想，因为孪素数猜想哥德巴赫猜想之间?联系。费马最?理已被证明，哥德巴赫猜想、孪素数猜想样著名问题便再次吸引数数眼球。
康妙玟选20数难题给?研究员参考，但哥德巴赫猜想?超级著名难题并感冒，确实很难，她倒宁愿?攻克些相?“怎难”难题。
?实什“怎难”难题，以代世界数以万计海量数头脑，至今仍未被解或未被完全解难题，非常难。
她翻阅笔记本：嗐，怪！写！
算式?描述?头尾遍，拿新笔记本，算式精简些。
随笔记本装书包，?找戈雅克教授。
戈雅克教授办室，“康，正?，洛蒙教授关孪素数猜想最新想?，课题正?洛蒙教授合。”
热拉尔·洛蒙教授巴黎第??教授，吴宝珠?便跟洛蒙教授习。
康妙玟很觉诧异，“孪素数猜想？”怎?巧呢？！
接她才旁吴宝珠，正摆弄幻灯机，“教授刚才给?打电话，叫赶快。”
“拿？”
“。洛蒙教授些新展。”
她想世界未免点太?……?巧合！她按斜背包，想最?先洛蒙教授新展。
*
吴宝珠开始放幻灯片，洛蒙教授思路数思路，孪素数问题先降低难度，做弱化式，简单孪素数猜想原本论证a，洛蒙教授问题弱化论证b或，由?论证b或，达论证a。
哥德巴赫猜想样逐步论证。
康妙玟思路，素数（质数）理论穷，孪素数穷，完整正确证明式素数套式验证，验证误，题便被证明。
洛蒙教授思路正确，但算式……太?正确。
康妙玟飞快计算，等吴宝珠幻灯片放完、讲解完毕，她立即：“，证明数字以——”
白板写数字，“?正确。教授，呢？”
戈雅克教授算，但她算快，“很?思路，但远远完全解开问题?步。很?开头。”
康妙玟略想，拿笔记本，“几点想?，教授，请。”
戈雅克教授接笔记本。
吴宝珠很?奇。研究向跟康妙玟，两门课课，研究“朗兰兹纲领”，实际坑巨坑，非常难。
康妙玟朗兰兹纲领点兴趣，但太??兴趣，朗兰兹纲领比较玄乎，几什果，研究员态巨?考验。
?，但研究向，论哪向“奔头”，想开给?己脚镣。
戈雅克教授?儿笔记本，便吴宝珠打走?。
吴宝珠知?笔记本什问题，戈雅克问康妙玟，但知?问题?问题。?问题，康妙玟孪素数猜想新展。
?巧啊。
吴宝珠收拾?幻灯片，向戈雅克教授告辞，走?办室。
吴宝珠越南，越南实际态非常微妙，?反微妙态。越南曾?殖民?，越南现很认??宗呢。
但曾贡称臣数百反早已?“弟态”，因为两之间战争，立情绪很高。
康妙玟绝?数候想吴宝珠越南，吴宝珠却忽略她身份。
很奇怪，想，许因为现渐强?吧。
*
吴宝珠走?，戈雅克教授才：“康，?更简洁，并且，更?。验算。果问题话，以写论文，为博士论文。”
嗯？
?耶！
“谢谢教授。”
戈雅克教授笑点头，“康，头脑最?财富。本想赞美，担非常轻?安静做研究。巴黎繁华市，轻女孩?遭遇很诱惑，再继续研究数，?全类损失！”
“教授——”
“才并总愿意枯燥味计算，想因为才以任何做很?，因配数领域才并。绝?数数靠坚韧态研究，因为热爱项业。，康，很罕。”
教授彩虹屁很让感动呀！
*
她己想??展，算“灵光现”吧，候，搞研究缺少“灵光现”。她，几乎，想??神元交流蹦。
她再次感受数海洋——快乐！明白己解决，哦，部?解决难题，真极度快乐！
她之归功己松弛情，愉快情。旅游开阔视野增长阅历，换?情，灵光闪动什奇怪情。
?呀！
她便直保持?情。
*
波士顿越洋电话?概两通，每次1！知为什?话以！每次她先挂电话，原因她觉尽废话，太?浪费间！
但，?吧，废话让她情很?，马马虎虎算。
叫“情绪价值”吧，男果让情愉快，项优点。至?，需观察。
?男信直，她每封信回。电邮件更简单，通常男?写太?长电邮件，她回复很简单。写信手写才更感觉，手写字迹更表露迹，罗克狄除打电话之外?，仍?给?她写信。
回?之?概立即写信，很亟待寄快递，洋洋洒洒写5页纸，热情计划未假期。美?暑假很长，足3月，5月底考完试离校，?概6周之。
想拉丁区或附近第?六区租间寓，至少租月，直住巴黎高师6月底放假。果她想?意?利旅游话，?提做?安排，以意?利玩整整两月！意?利很美，保存?量文艺复兴期艺术品，她肯?喜欢！
康妙玟确实想?意?利旅游，以“采风”吧。伟?艺术品画册够，必须亲眼?“”，才更?领?艺术品美妙伟?。
钱确实很?，她想，才“活”。
*
戈雅克教授花周才完她笔记本，每放便办室讨论算式，戈雅克希望她够再精炼点，并且，之为博士论文。
嘶，太?懂哎，她现以博士毕业？
戈雅克早，她博士课程呢，期选课以选博士课程，直接?硕士转博士，至几毕业，她何修够。
走?寻常路，康妙玟琢磨难博士论文简单——！并简单?吗！
，9月波士顿美数?议，麻省理工院持，?场马it?波士顿?议，戈雅克教授问她否想参加，以推荐她参加。
?波士顿吗？错，她?美呢。
“?，想?。点验?。教授，?吗？”
戈雅克笑，“?，但……以?。，??。给?《数鉴》封电邮件，告诉布份孪素数猜想研究。”
“《数鉴》？”
“计算误，孪素数百最?展，难值登《数鉴》吗？”
她知孪素数猜想重?量，毫犹豫认为她解?值篇顶级期刊论文，……
“??太?仓促？”
“别担，值。”举手笔记本，“值。”
戈雅克感慨，知“长江浪推浪”句语，但知数世界“喜新厌旧”，代代轻数崛、长，最欣慰情，样才。
才美?，动头脑、闪光智慧，很轻。几乎，远，她必震惊世界！
*
康妙玟觉，很忙！
原本计划被打乱，想研结束考虑博士研究问题。戈雅克?高师肯?希望她高师读完博士，她己想??美留巴黎。
高师很快派跟她谈改制情，??很少硕博连读，相?灵活，跟美?样。?高等教育体系像美高等教育体系，???整体?跟美?相?比，巴黎?被迫拆令?高等教育?伤元气，??体量跟美?抗衡?，?口跟美?比，??招数太?少，教授?研究员太?少。
但样情况，?科界各领域俗绩，明?教育体系卓效。
以??并意校读本科、?读研究，?数本硕博校，?因为导师或跨专业。
总之，挺性化。
第179章 庞加莱研究
她本意想薅几校羊毛, 但北极星基金资金，再纠结几万郎奖金点气。提毕业，戈雅克教授意思她篇博士论文, 写?硕士论文。
奖金, 高师本给她最高档奖金, 因再增加, ?以为她安排很修机，亨利·庞加莱研究研修计划。
庞加莱研究（institut henri pinare, 缩写?ihp）1928由数埃米尔·博雷尔巴黎内创立，领域为数概率论、理论物理，之陆续增加研究范围。巴黎被拆, 庞加莱研究失费赞助, 荒废20, 直1990才由总理签署令, 令庞加莱研究死回?。
几重修研究楼，今楼已修葺新?, 逐步恢复各项活动。研究规模，常驻教授若干, 每邀请客座教授若干，保持研究员流动性；研究开设数物理专题讲座、硕博研究研讨班，计划开展更长间研修计划。
重点，庞加莱研究距离高师远, 拉丁区，便。
另外高等?数研究院(institut des hautes etudes sientifiques，缩写?ihs), 位枫丹白露，占很广, 足25顷，带森林，环境非常优越，很安全，周边几乎什?住户。
康妙玟狠狠动：哇喔！
普林斯顿数研究北美首屈指，但像更特别点，ihpihs?很错样。介绍，她研修班，研究补贴放。
哈！样！
留几研究资料，康妙玟研究番。
研究讲座研讨班、研修班跟教程配套，讲座除圣诞节、复活节等?全性节之外，全至少10月?；研讨班更，为期35，开放给全轻数?（向博士研究?）申请，交通费补贴，；研修班般几周，48周，属密集型提高班，提供给余力研究?，博士研究?。
各研究招收些博士做研究，研究资金。
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戈雅克教授弗朗索瓦教授为她制订新?习计划，计划安排她期开始修读博士课程，开始做博士论文；6月庞加莱研究数论向研讨班，她?以申请；另外期9月普林斯顿数议，她参加；明2月寒假之高等?数研究修8周。
交流数界尤重，谁真正?意义单打独斗，研讨班意义。