第133节
修真大佬成学霸结局 · 滑溜的鱼儿
“嗯，必须被保送b或q理由。”
理由管笑，量力，异想开，但第次承诺，以必须做。
因为，连反悔机。
林仙月想想，点头：“帮，愿意接受吗？”
“啊？”
马超愣，似乎明白她意思。或明白，却明白她哪信够帮？
林仙月，神色认真，再次问：“愿意接受吗？”
张维之神色诧异林仙月，转头马超，明白林仙月想做什。
突笑笑，暗管她想做什，己帮她。
马超愣愣望林仙月，她神色像开玩笑，便力点头：“果真做，愿意接受。”
“。”
林仙月应声，居转身，再话。
张维之马超站她身，丈尚摸头脑，满头雾水。
半，终轮林仙月走b招教室。
教室坐b招老师，志b，眼认位老师。
“林仙月，请坐。”
位正黄老师朝林仙月笑笑，势请她坐。
为本届竞赛第名，且表现比优秀林仙月，被bq招老师重点关注，希望够收入校。
林仙月选择b，位招老师非常满意。
林仙月黄老师坐，礼貌向问。
虽林仙月比满意，但必流程走。
黄老师正准备开口，谁知林仙月却先开口问：“位老师，bq直教育界泰山北斗，以想问问题，以吗？”
闻言，视眼，黄老师开口：“以，林仙月，b什疑虑，以询问，尽量给让满意答复。”
两位老师点头，优秀才，吝给予足够优待。
林仙月点点头，认真问：“请问老师，您觉需支持农村偏远区孩接受更高质量教育吗？”
再次视眼，清楚为什林仙月问问题。
黄老师想想，点头：“认为需，长期程，并蹴以解决问题。”
林仙月点头，表示意黄老师，问：“但认为，任何长期且繁杂情，应该力及开始做，由点线，由线，全实改变。老师，正确吗？”
黄老师莞尔笑：“很正确，任何高楼厦点点基建。”
“谢谢老师认，果现农村孩，想通次试入b，位老师，给机吗？”
黄老师愣，迅速另外两位老师交换眼神，神色解向林仙月。
“林仙月，农村孩很，b。诚刚才，b为府，为给培养真正优秀才。”
林仙月再次：“果农村孩本次竞赛拿银牌，各科绩相优秀呢？实力凭借高考考b，需次保送理由。”
“问谁吗？”
“马超，或许听报。”
黄老师点点头，为招老师，参加次竞赛□□，以便参考挑选。
马超比较特殊，以印象比较深刻。
，清楚林仙月为什问些问题，并且愿意为马超争取保送机。
s省市，战队，应该朋友。
“果马超志b，以做，给高考录取数降低60待遇。”
林仙月顿顿，再次问：“等，需次保送名额。”
两位老师眉头皱皱，林仙月眼神些满。
虽本届竞赛第名，且很被参加i竞赛代表队员，但纠缠清，却懂。
马超朋友，管情原因，想为马超争取，厚非。
但堂堂b，却讲条件。
黄老师倒露耐神色，依旧耐：“林仙月，理解为朋友想情。bb规章制度考核流程，更重，b保送名额限。”
林仙月，认真：“果因为马超值特殊关照农村孩，因为马超必须被保送理由，平吗？”
“够参加竞赛，谁优秀呢？几必须被保送理由呢？果因为原因，给马超保送名额，被挤掉，平吗？”
因为林仙月黄老师非常，以黄老师破例话。
林仙月认真听黄老师话，问：“因为名额限，怕拥保送名额平，以，吗？”
旁边位岁男老师闻言，些耐烦：“错，名额，优选优。话，谁觉己需被特殊照护，竞赛做什？比惨吗？”
林仙月眼，她副气神闲模样，似乎并因为话感羞愧安，顿些气，脱口：“果把保送资格让给马超，愿意吗？”
“愿意啊。”
“……”
男老师闻言，顿被噎住，呐呐她，半话。
黄老师扶扶眼镜，咳嗽声：“林仙月，并件开玩笑，保送名额场交易。”
“很认真，开玩笑。认为交易，否则先问老师些问题。”
“且冲动，名额让给更需，平。b，给马超保送名额件，黄老师，您应该明白意思。”
黄老师沉吟语，思索林仙月话。
林仙月确机，且拿九稳，她功入代表队，i竞赛获奖项。
黄老师林仙月，语速些缓慢问：“果答应给马超保送，想知怎做？”
林仙月毫犹豫：“放弃保送b名额。”
除之外，林仙月字。
另外两名老师脸浮现丝怒意，纷纷向正黄老师，以眼神示意黄老师拒绝林仙月求。
林仙月确很优秀，但b缺优秀，更被威胁。
黄老师两名老师，眨眨林仙月，林仙月眼神平静视。
突，黄老师笑：“吧，意。”
第119章
林仙月离开教室, 黄老师身边两名招老师立刻向质问。
虽黄老师试考官，原则果坚持情，两名陪考官权利反, 但却质疑权。
黄老师决很满, 完全明白黄老师为什答应林仙月, 甚至受威胁情况。
b什候值钱？
黄老师双手压压，示意两先冷静。
朝左右两名老师眼, 淡淡：“周老师, 王老师, 校校训什？”
两名老师愣, 周老师想想，开口：“爱、步、民、科？”
王老师确：“勤奋、严谨、求实、创新？或博、审问、慎思、明辨？”
为什两名老师连校校训肯，因为两名老师连b校训记住，因为b真正广泛认且肯校训。
黄老师笑：“笑话, 叫做‘原则原则’，倒挺符合校校训。”
“b校训, 校训。”
周老师王老师皱眉沉吟, 话。
黄老师：“但换角度，任何话语, 正确, b校训。”
“像周老师认为爱、步、民科您认为b校训，王老师认为勤奋、严谨、求实创新您b校训，认为b校训。”
黄老师正色：“思想由、兼容并包。认为b校训，直践。”
“以认为周老师坚持正确, 王老师理念错，两位为什质疑决呢？”
周老师皱眉头：“两回，怎以混为谈？”
王老师：“觉妥。”
黄老师笑：“, 并正确。但，b兼容并包容乃，论什样，论什选择，论身份何做什工，走正确路，b。”
“似桀骜林仙月，既愿意己名额换取位刻苦坚强马超保送校，并妨碍，为什因为b拒绝呢？”
“b名声，b届届己识力品德情操换回，b老师凭借己师德风点滴积累。把校名声比更重，认为舍本求末做，取。”
黄老师完，两位老师似乎想什，笑笑开口：“，些仁智，并求两位老师认。”
“真正原因：，次试考官；，很林仙月，认为她以明i竞赛场放光辉，值为她破例；，保送马超入校，认为件。”
周老师王老师视眼，摇摇头再话。
什呢，句话，考官，算。
马超走b招教室候，依感觉梦幻。
林仙月走教室身边，笑：“马超，愿以偿。”
马超知林仙月为付什，单纯以为她句祝福，她声谢谢。
林仙月并什，张维之声什，张维之再排队，跟她离开。