第11章

等被桌兜东西吓脸色白，四肢僵硬。

“丁零零”，约收回视线，意味课。

世验让苏鹤确认，通气味早已教室已认桌兜究竟什，朝排借几张纸巾，才肯手伸。

第6章

苏鹤跟吱哇乱叫老鼠共拥张桌爱，纸巾擦拭清理桌兜跟桌。

蛇以极快速度袖口钻，几钟功夫，肚鼓鼓囊囊，耳边再烦吱呀声，它挺直胸膛，脸意打算原路返回，但拥重度洁癖苏鹤眼，书包捞瓶酒精它刺啦两，拿张张纸巾擦擦，差点把蛇擦秃噜皮，终蛇放回。

四周观察知苏鹤低头擦弄什东西，身躯跟宽校服挡严严实实，似乎隐隐抹青色晃，几壮胆，伸长脖，被讲台走白胡老头敲回。

老头教语文，身带书香门第气质，据校长废番功夫名校挖，曾校长老师，老本身差钱，极憎恶些满脑几两正花花哥，平教尤严厉。

达官显贵富代威胁果，顶威压委屈默默咽肚，课堂，赛端正，怕惹位老头高兴，教棍落身轻重。

伸头坐排捂脖吃痛揉捏儿，几排陆陆续续缩回，连几常拉校服拉链默默把拉链口气拉顶部，刚抵达巴，怕留神，细长棍敲脖。

苏鹤倒数第排靠窗位置坐，刻认认真真擦拭桌兜，桌放语文课本合并，页翻，除以外，目之及支笔。

眼距离“棍棒侠”——给老头取外号气势汹汹杀跟，桌终，迅速伸根手指戳桌，直苏鹤明以目光落，才现己急，忘坐常搭理神。

开现已月间，幻细数跟苏鹤谈话历，五根手指头比划，共简短点句话，除头次动打招呼询问姓名，苏鹤两字介绍，委跟苏鹤谈论习情况，苏鹤静静垂头听讲完，最回复总结“哦”，“嗯”两声，嘴听别话。

些观察，幻现苏鹤仅喉咙跟装消音器似，些问话跟交友请求等等什，论善意恶意，统统并爱答理。

以跟苏鹤接触太清楚苏鹤为何被戏称为“哑巴美”，现，由疏远，每观察苏鹤独独往，谨慎微样，幻想，苏鹤被排挤原因，连带相处被苏鹤近情给冻够呛。

苏鹤眼，思考两秒：“吗？”

短短字，幻世界观被震稀碎，印象，眼位基本眼神示意。

等老头走跟，切已完。

但目光放俩身儿，最放幻桌摊开课本：“讨论课题？”

躲劫幻才现近视老头并未带眼镜，应临走忘，教室带。

转头，苏鹤指课本段文言文问：“什意思？”

演很位，连眼疑惑解演绎相流畅。

位置点怪，幻印象，己像名副实倒数第，怎轮排名第霸沦落动找请教题目？

眼苏鹤挑，伙，专门找字词最磨炼，果险恶。

幸老头回，点点头，语重长句“习”回讲台。

幻目送完远背影，声：“班长，留点吗？”

苏鹤手课本翻页，重新指段给：“段？”

幻：……

突觉点活泼怎办？

苏鹤真求知若渴，真懂，世，村庄世隔绝，各精通蛊术跟制毒，医术顶顶，但代表接触外界知识传输。

复杂药草古集话，但半，愣懂眼长串代表意思。

穿越魂魄觉记原本习领悟切知识理，但像接受原记忆。

，鸟。

等几秒听回答觉转身，苏鹤接连喷几消毒液，才肯放枕胳膊睡觉。

老头带眼镜，清排境况，再往走，节课，总算睡全身舒畅。

按照老头脾气，怎连丢粉笔头。