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朋友关系_15

朋友关系的歌词 · 子知鱼之乐

王东回神,脸神奇封景川背书,喊:“川,拿错书吧!”

封景川抬头,:“怎?拿错啊,语文必修四。底叫干什,,快点回座位,背。”

“,,背,背。”王东副活鬼样,朝白旸挤眉弄眼,像询问封景川抽哪门疯。

白旸眼,打算解释,低头继续给封景川整理制循序渐习计划。

王东问以,回己座位,秒回头,封景川像做样,直认真读读写写,直课。

第堂课语文老师课,语文老师校老教师,老师或或少偏爱绩高现象,语文老师,论习习差,完她布置业,肯顿狠批。

相反,论绩怎样,步,她毫吝啬己表扬。

以,班爱习挺喜欢语文老师,她虽严厉,但每样。

课五钟,语文老师便教室,本闹哄哄教室瞬间安静,赶紧翻开课本,背诵昨晚布置课文。

封景川实挺喜欢古文,课半,写写画画算顺读完整篇。篇实长,但比较拗口理解,白旸课本标记非常仔细,封景川很快明白篇古文讲什,理解之记轻松少。

语文老师教室回走动,封景川认真背课文,很欣慰。

课铃声响,便:“封景川,背段吧。”

封景川万万想,己认真背书样吸引语文老师目光,被叫背书。

低头眼书,慢腾腾背:“六破灭,非兵利,战善,弊赂秦。……”

虽背磕磕巴巴熟练,但封景川白旸偶尔提醒,愣背完全篇。

“嗯,错,坐吧。”语文老师点点头,鼓励眼神封景川。

封景川想己全部背完,扭头满脸开白旸。白旸朝竖拇指,跟笑。

王东扭头往,很复杂。

封景川初候习非常,高入绩甚至己,叔叔阿姨正式离婚之,封景川像放弃己般,课顾画画,点习。

班任劝,美术老师劝,喜欢画画紧,样以考。封景川铁,最老师听之任之。

,今架势,愤图强啊!

“王东,‘赂以赂丧,盖失强援,独完。’‘盖’,什意思?”语文老师王东交头接耳,便直接点名提问。

“额…”王东站,脑懵,点内容记,红耳赤低头翻书。

“课听讲,课复习,扭头什呢?封景川背课文,惊奇吗?”语文老师粉笔点点讲台,继续批评王东。

王东摇摇头,结结巴巴:“,什惊奇。”

“坐吧。”语文老师继续批评王东,反让坐,接全班:“记住,才高,把间机,每很潜力!”

封景川认真听完堂课,第次现,语文老师课意思。

语文老师总政入手,开始讲解课文,开始讲典故,总之节课谈,特别趣。

轻松感觉并延续,堂物理课听封景川晕头转向,第堂化,更听书般。

直第四节 美术课,封景川才呼吸轻松气息。

“听脑仁炸,老师每字明白,为什组合,听懂呢?”封景川些受打击,趴桌叹气。

“慢慢。”白旸淡淡笑,字。

封景川知白旸怎养现淡性格,让感觉非常靠,点焦躁跟平静。

既决,封景川被开头点困难给打败!

“两本,初物理化物练习册。”白旸包拿本些破旧《轻巧夺冠》,:“,虽版本比较老,但巩固基础很。”

“初?”封景川真服白旸,初书留:“初课本被给扔,初习,差。”

想己父母离婚阴影径,封景川想扇己两巴掌。正式离婚,居,吵钱,封景川孩,努力习,为唤两己爱。

己点思逞,爸妈依旧离婚,封景川直接己书全扔垃圾桶,‘读书’四字深刻。

现想想,读书为己,并维系爸妈婚姻工具。

封景川想,钻牛角尖,现麻烦!

“星期完吗?”白旸问。

“。”封景川比OK,:“初基础错,应该长间,之完,愿挨罚。”

“。”白旸书推给,封景川充满信。

美术课高习课,美术老师除指导美术,剩课堂候维持纪律。

拿做业,开始习。

教室巡视周,美术老师便背手走封景川,弯腰声打趣:“听今语文老师表扬?”

“老师,怎知?”封景川些脸红,件放别身什,怎己身引注目呢!

“办室老师知,语文老师课办室夸,夸聪明,开窍。”

“,语文老师直接夸,骄傲。”封景川挠挠头,想件,便:“老师,问艺考。”

美术老师愣,接笑:“怎,改想?”

“改,什知。”

白旸知高考流程,艺术艺考模棱两,以建议封景川今问老师。

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